Чтение онлайн

2. Еще хуже, когда ищут примеры «из жизни». Порою под очень абстрактно сформулированные, очень философские темы сочинения натужно пытаются найти что-нибудь из своей частной повседневности, которая, увы, на сложные события и великие эмоции не богата. И пишут о горести потери, оплакивая своего кота Жмурка, который и сам-то додыхал, да вот сосед-подлец машиной переехал… О радости открытия, описывая свой первый поход в дельфинарий…

Очень даже живую медузу убивают ненужными ей электродами. А для не очень живой не могут вовсе подобрать и одного электрода-стартера.

Ладно. Сказали, как не надо. Теперь о том, как надо.

Во-первых, цитата должна быть «в векторе» собственных мыслей. Должен легко прослеживаться переход от своей мысли к чужой, а далее должен идти Ваш комментарий процитированного. Как-то так, как на моей схеме (см. Схему включения цитаты в сочинение).

Схема включения цитаты в сочинение

Во-вторых, пример из жизни, в свою очередь, может быть напрямую не связан с темой сочинения. Он выполняет доказательную функцию методом аналогии!

«Аналогия (др.-греч. ???????? – пропорция, соответствие, соразмерность) – подобие, равенство отношений; сходство предметов, явлений, процессов, величин и т. п. в каких-либо свойствах, а также познание путём сравнения».

Аналогия – это наша калифорнийская медуза по отношению к ученическому сочинению. Помните, я пошутил, что связь ее с этой книгой сомнительна? Так вот. Это была именно шутка.

Итак, цитирование и факты из жизни должны применяться разумно. Цитирование должно встраиваться в мысли пишущего, а не подменять их. Когда нет прямого примера из жизни, в качестве аргумента можно использовать пример-аналогию.

Собственно пример использования для аргументации цитирования и фактов из жизни – это и есть сам этот раздел. Надеюсь, что пример удачный.

А теперь немного поработаем.

Кейс 4. Аргументация, цитирование

1. Оценим подготовленные нами ранее аргументы и цитаты для сочинения-эссе. Подумаем, насколько цитаты и примеры «встраиваются» в наше повествование. Внесем необходимые исправления в написанное.

2. Попробуем для упражнения использовать «Рождественскую сказку» про Юргена (цитирование ее сюжета) как аргумент для сочинения «Почему важнее любить, чем быть любимым?» Получается? А теперь аргументируем с помощью статьи отсюдаДумаю, с этим дело тоже пойдет хорошо.

3. Помните, я спросил Вас, в чем недостатки сочинения Дарьи С.? Вам не кажется теперь, что сочинению не хватает аргументов-цитат? Подумайте с детьми…

5. Маленькие и большие хитрости

Забив в Яндексе запрос «Афоризмы о хитрости», я попал на страницугде 10 минут хохотал над тем количеством желчи и яда, которые вылили великие умы на это слово и, соответственно, на описываемое им явление. Относительно нейтральными из прочитанного мною можно считать лишь слова Лабрюйера, который считал:

«Хитрость – качество не слишком похвальное и не слишком предосудительное, это нечто среднее между пороком и добродетелью; почти нет случаев, где ее не могло и не должно было бы заменить благоразумие».

Однако и он, как мы видим, наподдал-таки хитрости напоследок по попе. А вся нелюбовь великих (так и тянет сказать: прохвостов) к человеческой хитрости, на мой взгляд, от того, что:

«Мы потому возмущаемся людьми, которые с нами лукавят, что они считают себя умнее нас».

Франсуа Ларошфуко

И вообще, всякий раз, когда я слышу хулу хитрости, я вспоминаю слова человека, хорошо знавшего цену мнению общества. Это самый, на мой вкус, «русский немец» – великий Гейне. А он писал:

«Честность – прекрасная вещь, если все вокруг честные, а ты один жулик».

Тонко, не правда ли?

Однако, этот раздел не ставит своей целью защиту хитрости как таковой. Он лишь приводит несколько трюков и приемов, дающих Вашей работе преимущества. Не осуждаем же мы уловок спортсменов (если они конечно играют под нашим флагом:-), а конкурс сочинений – это вне всякого сомнения спорт! Похитрим?

Хитрость 1. Которая почти и не хитрость. Общее оформление

Очень часто этот раздел Положений о конкурсах и руководитель, и ученик игнорируют. Мы искренне верим, что хорошее сочинение не могут не оценить по достоинству из-за неправильно оформленной обложки. Увы. Могут. Помните, что в начале книги я говорил Вам о конфликте интересов? Формальный повод придраться будет незамедлительно использован против Вас, если Вы этот повод дадите. Скажу по себе, он будет использован хотя бы из лени: одной работой меньше читать:-) Последнее, конечно же, шутка. А не шутка то, что, когда берешь такую работу в руки, твоя гордость тут же говорит свое: «Они не считают нужным довести работу до ума, а ты должен это теперь оценивать?!»

Насколько людям свойственно игнорировать требования Положения конкурса, я покажу на примере бесплатного конкурса эссе, членом жюри которого я был однажды. Я подчеркиваю бесплатный характер конкурса, чтобы Вам было понятно, что организаторы предполагали несколько большие затраты усилий от конкурсантов, чем увидели в итоге. Ведь требовать лояльности к мелочам у нас принято, если ты заплатил… А за даренного коня нужно бы еще и поклониться. Однако, все не так просто. Статистика:

Поступило всего работ: 124

Из них (работа с разными ошибками считается несколько раз):

с ошибками в регистрационных листах: 28,

с опечатками: 79,

с нарушением требований к шрифтам: 36,

с нарушением требований к абзацам: 17,

с пседоцитатами, перевранными цитатами (!): 7,

плагиат (!): 13,

другое: 43.

Так вот. Если Вы хотите победить, читайте Положение. Научитесь разбираться в шрифтах, абзацных отступах и размерах полей. И учите этому детей. Иначе – никак. Кстати, в указанном выше конкурсе призеров отбирали только из числа работ, выполненных без нарушений требований. И я этому не противился. Тем более, что читать пришлось лишь 5 (!) работ.