Чтение онлайн

Любовь к книгам осталась со мной до старости, передалась детям и внукам. А вот правнуки сидят за компьютером.

Помню, меня очаровала книжка «Ребята и зверята» О. Перовской. С какой любовью она написала о братьях наших меньших! И только через сорок лет я увидела в киосках эту книгу и, не раздумывая, купила. Читала её по вечерам своим детям, и они слушали раскрыв рты. Теперь, спустя годы, от имени учеников Бориса Александровича передаю последний поклон нашему Учителю».

«Люблю профессию учителя, – пишет Кузнецова Евдокия Ивановна из посёлка Пинеровка Балашовского района Саратовской области. – Среди моих учеников есть и врачи, и лётчики, и доктора наук, и просто хорошие люди. Не пропал даром мой 40-летний труд учителя в школе. Радуюсь, что часто приглашают на торжественные мероприятия, а бывшие выпускники – на встречу с ними. Школьники и учителя нередко приходят ко мне домой в гости. За такое внимание благодарю администрацию и учителей Пинеровской средней общеобразовательной школы. В ней сейчас трудятся педагогами шесть моих учениц. Горжусь!»

«В библиотеках всегда были очереди, – вспоминает Амосова Л.В. из города Ярославль. – Летнее утро. Выхожу из дома. Рядом на своём крылечке сидит сосед дядя Лёша. В руках у него толстая книга. Заглядываю на обложку – Лев Толстой, «Война и мир». Удивляюсь: я ещё только рассказы и сказки читаю, а он…

В послевоенные годы у большинства людей не было ни телевизоров, ни телефонов. Но были у большинства – КНИГИ. Мы жили интересно, много читали, общались, давали друг другу почитать понравившиеся литературные произведения, обсуждали жизнь героев.

На 13-летие родители подарили мне книгу «Весна света» Михаила Пришвина с дарственной надписью – пожеланием здоровья и счастья. Я храню её до сих пор, как знак любви и памяти о моих родителях. Имея четырёхклассное образование, они умели ценить настоящее богатство.

А сколько радости было, когда я узнала, что жемчужина древнерусской литературы «Слово о полку Игореве» было найдено в Спасо-Преображенском монастыре моего родного города. В холодные зимы поздно вечером ищу на чистом небе Большую Медведицу и думаю о юной Наташе Ростовой из «Войны и мира», ведь ей столько же лет, сколько и мне тогда. И мне тоже хочется на первый в жизни бал, и я не чувствую холода, потому что в душе теплится радость ожидания чего-то большого и чистого, что может быть только в 15 лет.

Обидно, что многие современные дети предпочитают книгам Интернет. А ведь самое ценное – не в компьютере, не в дорогих вещах. Самое важное – чувства добрые пробуждать в тех, кто рядом, расти духовно. Это, на мой взгляд, и есть здоровый образ жизни».

«…Книгу люблю с раннего детства, – говорит Татьяна Васильева, писатель из Москвы. – Мне посчастливилось родиться в столице, потому были доступны крупные библиотеки. Перечитала множество хороших и мудрых книг. До сих пор предпочитаю бумажную книгу электронной. В ней хороший дух и колорит».

«Ни одного дня без книг, – восклицает человек, проживший 80 лет – Казионова В.Д. из города Осинники Кемеровской области. – Чтобы не впадать в уныние и депрессию, читайте больше книг, газеты, журналы, слушайте хорошую музыку, декламируйте стихи, восхищайтесь красотой природы. Берите пример с меня.

Уверена, – продолжает Валентина Даниловна, – что я и сверстницы моих лет, уже бабушки и даже прабабушки, часто говорим своим взрослым детям, что нельзя малышам практически сутками играть в компьютерные игры, что это опасно для здоровья. В ответ же слышим: «Иначе ребёнок не будет знать компьютер! Он что, хуже других?» И взрослые суют в руки ребёнку 2–3 лет телефон-айфон и говорят: «Сиди тихо, играй, только не мешай!» Считают, что таким образом учат ребёнка жить в современном мире.

Конечно, родители дают образование, заботятся о здоровье, развивают занятиями в кружках. Но ведь воспитание идёт на собственном примере. А что видят дети? Спины своих родителей, сидящих перед компьютерами. Дети же недопустимо мало времени проводят на свежем воздухе. У них нет возможности познавать мир и себя. Родители порой не знают, как оторвать ребёнка от монитора, чтобы он хотя бы уроки сделал. И как быть?

Для этого надо самим выйти из Сети, отключить все гаджеты. И вспомнить своё детство, свои игры. После работы, невзирая на усталость, пообщаться с подростком, погулять с ним, побеседовать, сходить в музей, на концерт. Наладить с ним отношения, понять его настроение и тревоги. Научить его гулять, играть, готовить уроки, помогать на огороде или на даче, поболтать перед сном и так далее. Вот это есть нормальная жизнь, такая, какой она и должна быть!»

«…Почему молодёжь перестала читать? – задаёт вопрос Соколова Татьяна Николаевна из города Павлово Нижегородской области. – Разве информация в Интернете о каком-либо художественном произведении может заменить само произведение, то есть подлинник? Я училась в сельской школе и помню, как после уроков мы выстаивали очередь в библиотеку, чтобы взять нужную книгу. С каким упоением мы читали, а потом обсуждали «Коварство и любовь» Шиллера, «Ромео и Джульетту» Шекспира!

Я поддерживаю учителей и учёных, которые утверждают, что любовь к книге надо прививать с детства. Ибо, как сказал великий просветитель Дидро, «человек перестаёт мыслить тогда, когда перестаёт читать».

Вот что говорит по поводу того, что молодёжь перестала читать и как уберечь детей от опасностей в Интернете, Елена Чеботарёва – кандидат психологических наук НИУ ВШЭ (Москва): «Сегодня Интернет, всевозможные чаты и группы в соцсетях для подростков – способ весело провести время, найти друзей. Особенность подросткового возраста в том, что в это время дети очень зависимы от сверстников, подвластны влиянию незнакомых или малознакомых людей. Проявляют сильный негативизм по отношению к близким, взрослым и учителям.

И что важно, что никто из них не задумывается о возможных последствиях: неудачно написанной фразы, выложенных фото или видео про себя, пока не впутывается в неприятную историю. Как уберечь своего ребёнка?

Первое и главное условие для этого – поддерживать с ребёнком хороший контакт: интересоваться его жизнью, увлечениями. Если с ребёнком налажен контакт, то у вас больше доверительных разговоров и вы можете отловить и подкорректировать его детские, наивные суждения. Вообще, когда родители больше разговаривают с детьми, на них меньше влияют посторонние люди. Объясняйте детям на конкретных примерах, что бывает с теми, кто неосторожно ведёт себя в соцсетях.

Старайтесь соблюсти баланс между запугиванием, устрашением и разумной осторожностью, предупреждением об опасности. Убеждать нужно реальными аргументами, а не эмоциональным напором. Попросите его показать, в каких группах он состоит и с кем общается. Сразу предупредите: вы не станете читать, что он пишет, или втайне от него читать его переписку.

Поговорите о том, какую личную информацию не стоит выкладывать на своей страничке. Запрещать и наказывать бессмысленно. Чем больше запретов, тем выше риск того, что ребёнок впутается в нехорошую историю. Ведь он всё равно найдёт способ обойти запреты, возможность общаться в соцсетях. Поэтому лучше обучить его, как это сделать безопасно».

– Литература делает нас умными и образованными, в книгах можно найти ответы абсолютно на любые вопросы, пополнить свои знания информацией на любую тематику, – говорит Светлана Бессараб, депутат Государственной Думы VII созыва. – Есть книги, воздействующие как спусковой крючок. Нельзя недооценивать их влияние. Страдают не только сам человек, его семья, близкие. В наши дни мы знаем множество примеров, к чему приводит пропаганда экстремизма, терроризма. Юношеству присущ протест, нравятся постулаты, бросающие вызов. Неокрепшие умы – благодатная почва, податливая…