Чтение онлайн

– Но говорят, что книги делятся на полезные (вдохновляющие, весёлые) и вредные, создающие настроение тоски, упадничества, как наша классика: «Муму» Тургенева, «Преступление и наказание» Достоевского психику не нагнетает? – спрашивает журналистка Светлана Лазебная.

– Каждой книге – свой срок. Человек, в том числе маленький, с тем или иным произведением должен знакомиться лишь тогда, когда он готов к этому. Произведения, которые вы упомянули, действительно великие.

Читать «Муму» ребёнку просто необходимо, и именно в детстве. Читать и плакать! Смотреть фильмы, такие как «Белый Бим Чёрное Ухо» или «Хатико», и тоже рыдать. Именно так мы учимся сочувствовать, сопереживать, любить, помогать, не принимать лжи и осуждать ненависть. Нельзя сформироваться как личность, не умея сопереживать. Добро и зло борются в нас всю жизнь. Я помню, как меня и ровесников пронзал подвиг молодогвардейцев, как мы зачитывались Фадеевым. Должны быть такие герои и сегодня. Здравые и вменяемые. И абсолютно незачем их выдумывать. Я не понимаю, на самом деле, почему сегодня книг, подобных «Молодой Гвардии», нет? Где современная художественная литература, отлично написанная, заставляющая смеяться, плакать, восхищаться, душу бередящая?

И важно научиться понимать их разницу с детства. Также нельзя позволять себе «пролистывать» всё несправедливое, печальное, но заставляющее рассуждать и «включаться».

Знание литературы не может быть излишним для воспитанного человека. Нельзя обойтись в жизни одной лишь математикой. Ребёнок, которого не научили читать, может вырасти косноязычным. И вряд ли сможет стать успешным бизнесменом, не умея договариваться. Если родителей интересует материальная сторона вопроса, то это стимул изучать литературу.

Нельзя сформироваться как личность, не заставляя душу трудиться. Лучшего учителя, чем художественная литература, у ребёнка нет.

«…Когда встречаю на страницах газет и журналов рассказы о любви к книгам, очень радуюсь, – говорит Бурундукова Т.В. из города Шахты Ростовской области. – Ведь я посвятила им всю свою жизнь. С семи лет мама брала меня в библиотеку, где она работала техничкой, и я словно растворялась в этом литературном царстве. После школы окончила библиотечное отделение Пермского техникума. Проработала библиотекарем два года и ушла в книжную торговлю. Очень любила свою работу! Покупатель мог потеряться в море книг, не найти нужную, и тогда я спешила на помощь, подсказывала, советовала, и он уходил довольный. Сама много читала, да и сейчас записана в две городские библиотеки, хотя дома своя большая».

«Читать люблю с детства, – говорит Иванова Наталья Павловна из посёлка Кошурниково Красноярского края. – Но если меня спросят, какая из прочитанных книг самая любимая, ответить не смогу. Потому что нравится очень многое: классика, фантастика, исторические произведения, издания о путешествиях, природе, животных…» Как Наталья Павловна претворяет в жизнь описанные события в книгах: «Сегодня, к примеру, – пишет она, – гуляю по тайге с героями произведений Виктора Астафьева и Владимира Топилина, завтра совершаю морские прогулки с человеком-амфибией Александра Беляева или знакомлюсь с островом погибших кораблей из его одноимённого романа. А послезавтра отправлюсь в кругосветное путешествие с персонажами Жюля Верна…»

Никогда не стоит забывать о книге, ведь чтение учит, воспитывает, приносит удовольствие и радость…

«Книга – мой друг, – пишет Артемова Татьяна из города Серпухов, – она, как и песня, сопровождает меня всю жизнь. В детстве я обожала сказки и фантастику, в юности увлеклась романами и классикой, а сейчас интересуюсь познавательной и духовной литературой. Мы больше уделяем внимания оздоровлению тела и забываем о том, что первоначально надо заботиться о состоянии души. А самым действенным лекарством для души являются книги. Воистину книга для меня не только источник знаний, но и интересный собеседник, верный друг и душевный лекарь!

«Всем лучшим в себе я обязан книгам», – сказал Максим Горький. Гениальная фраза! Ещё он добавил: «Любите книгу – источник знания!» Эти слова Максима Горького многие из нас помнят ещё со школьной скамьи, – продолжает Артемова. – Однако, читая некоторые книги, мы приобретаем не только знания, но и развиваем умственные способности, воображение, тренируем память, лечимся от депрессии, спасаемся от одиночества, учимся заботиться о своём здоровье».

«После окончания войны мы, хуторские дети, учились в начальной школе в своём хуторе, – рассказывает Зацепе Анна Филипповна из города Ейск Краснодарского края. – После начальной школы, уже в 5-й класс ежедневно ходили в соседний хутор Таманец, где была семилетка. С утра детвора собиралась в небольшие группы, чтобы отправиться за 4 километра от дома. Так учились три года. Был ли дождь, снег или светило яркое солнышко – в пути было очень весело!

После семилетки пришлось идти в школу за 5 километров в другой хутор при любой погоде. Буфета в школе не было, поэтому «дорога к маме», к её наваристому борщу и свежему молочку, несла нас обратно с удвоенной скоростью.

Учились мы хорошо. Пообедав, сразу же садились за уроки. Заданное задание пересказывали, много читали. С родительского собрания родители возвращались с радостными лицами. Уже нет родителей, да и мы давно пенсионеры, ветераны труда… Но послевоенное детство, пусть трудное, не очень сытое, но такое счастливое, светлое, – мы вспоминаем с радостью и с улыбкой».

– Книги нужно читать, – говорит современный писатель Сергей Шаргунов. – Да! Потому что кроме нефти и газа, слава богу, у нас есть великая русская литература. У нас есть чудесный русский язык, образы, краски, метафоры. «С языком шутить нельзя, – говорил В.И. Даль. – Словесная речь – это видимая связь, звено между душой и телом, духом и плотью». Я верю в то, что люди сегодня истосковались и по смыслу, и по ценностям вневременным, и по тем писателям, которые оказались отодвинуты в траву забвения. Говорю как отец 11-летнего ребёнка: «Сын полка» писателя Катаева идёт как внеклассное чтение. Но вообще это отвратительно – то, что случилось с нашим образованием, когда из школьной программы вымарали замечательных писателей. А школьники должны, хотя бы выборочно, читать и «Тихий Дон» Шолохова М.А., и «Детство Никиты» Алексея Толстого, «Детство» и «В людях» Максима Горького, и «Сын полка» Катаева. Современные дети уже не знают, кто такой Маресьев и какой он подвиг совершил, потому что «Повесть о настоящем человеке» Бориса Полевого из программы тоже изъяли.

– Нас воспитали не только родители, но и герои книг, которым хотелось подражать. Другое дело, что героизм – это же не только ратный подвиг. Это ещё и труд учителя, врача – любого человека, который находится на своём месте. Ценность труда – это то, что оказалось, к сожалению, понижено в нашем обществе. И очень многие и совсем юные дарования уверены, что им всё должно принадлежать априори. И это, наверное, главный изъян, который привносит современная массовая культура. Его возможно как-то побороть?

– Да. Нужно объяснять, что важны разные профессии. А для этого должна нормально работать и развиваться промышленность. Чтобы люди видели, что не только банкиры, девелоперы или мерчендайзеры востребованы в этом мире, тем более что это давно не так. Но востребованы и обычные рабочие специальности. У нас огромная страна, у нас огромная и, к сожалению, частично скрытая безработица. И это, а не гламурные ролики на Ютубе, – жестокая реальность. Мы до сих пор переживаем затянувшийся постсоветский, принявший какие-то африканские черты постмодернизм, когда всё перемешано со всем, отсутствуют ценности, принципы, и это насаждается как норма. Государство сильное должно строиться на ценностях. Эти ценности должны присутствовать в школе. Но и за порогом школы, во взрослой жизни, нужны какие-то ориентиры, иначе все учительские рассказы у школьной доски превратятся в пустое бла-бла. Именно поэтому очень важным становится воспитание человеческого достоинства. И я рад поучаствовать в воскрешении нашей большой литературы.

«Как вообще привить любовь к книгам? – задаёт вопрос президент Ассоциации школьных библиотекарей русского мира Татьяна Жукова и сама же отвечает: – Над этой проблемой работают учителя, библиотекари, родители. Например, в станице Каневской придумали уличные «читай-паузы». Прямо в парке детям читают весёлые четверостишия, как великих поэтов, так и из творчества кубанских писателей.

В Приморско-Ахтарске каждый год проводится конкурс. Самый читающий класс награждается кубком мэра.