Чтение онлайн

Из посвящения Людмиле Николаевне

Плёнкиной,1976 г.

Секция математики в 70-80-е годы была представлена

ещё двумя преподавателями: Людмилой Николаевной

Плёнкиной и Жанной Абрамовной Кузьмичёвой. Люда

Плёнкина была моложе всех в секции. Умненькая,

спокойная, с мягкой женственной улыбкой, она была

сильным, образованным математиком, прекрасным

педагогом, доброжелательным и коммуникабельным

человеком. Когда заседала секция математики, со стороны

было приятно наблюдать, какой в секции человеческий и

66

профессиональный контакт: заинтересованные аккуратные головки женщин–математиков

дружно склонялись над чем-то понятным только им – очередным заковыристым примером

или задачей. Вопросы педагогики и математики решались в секции на равных. Ещё бы!

Ведь это были Т.Я. Пападмитрий, Л.Н. Леваденко, Люда Плёнкина и Ж.А. Кузьмичёва – все

думающие и постоянно растущие над собой, как образно выражалась Тамара Яковлевна.

Поработав на Кубе, Люда влюбилась в эту страну и в кубинцев, которые ей подошли

по открытости и лёгкости общения, а Куба – по незабываемой тропической красоте и климату.

В те времена за границу (даже на социалистическую Кубу) ездили только избранные:

дипломаты и их жёны, часто малообразованные, а также посланники с других подфаков, но

те, которые могли танком пробиться и обойти своих менее расторопных коллег.

Наш факультет – другое дело. Руководство его было таким, что всё решалось по справедливости.

На Кубе Люда попала в окружение «совьетикос» совсем другого типа, чем она. На кафедре

хранится её открытка с Кубы – крокодилий питомник и подпись с другой стороны: «В таком

коллективе я буду встречать Новый год...»

Л.Н. Плёнкина с иностранными студентами

Молодость, профессионализм и приятность в общении Л.Н. Плёнкиной не могли оставить

равнодушными иностранных студентов, особенно латиноамериканцев, с которыми она стала

работать по приезде, тем более что к её преподаванию математики присоединился испанский

язык. Люда, ничего не объясняя, принесла заявление об увольнении по собственному желанию

замещающей меня в должности завкафедрой на время моей командировки на Кубу Г.А.

Шегуровой. Позже мы узнали, что она вышла замуж за латиноамериканского студента (тогда

и это было категорически запрещено преподавателям факультета) и уехала с ним в Боливию.

Людмила Николаевна Софьей Ковалевской не стала, но зато она говорит по-испански, как

на родном языке. Сейчас она вернулась на родину и преподаёт не математику, а испанский

язык. Люда ездит в путешествия по миру, горячо любящий её муж приезжает к ней в гости,

а она навещает его, но постоянно живёт под Москвой, потому что без родины уже не может.

67

Она великолепно выглядит, как будто и не прошло 25 лет со времени её ухода с подфака.

Приехав с Кубы, Люда нашла очень много общего с А.В. Тугуз, преподавательницей нашего

университета, отлично владеющей испанским языком. С ней она дружит до сих пор и отдыхает

в «Радуге».Испанские мотивы математика Л. Н. Плёнкиной не прошли даром. Счастья и удачи

тебе, Людочка!

ИНТЕРЕСНО УЧИТЬСЯ ТАМ,

ГДЕ ИНТЕРЕСНО УЧАТ

Ах, факультет, удивительный дом!

Здесь на одной мы планете живём.

Лучше тебя не найдёшь в мире, нет,

Подготовительный наш факультет!

Из гимна факультета 70-80-х годов

Гораздо важнее не знание, а понимание.

Сергей Петрович Капица

С первого года существования кафедра проводила тематические вечера для иностранных

студентов: физический вечер, посвящённый Дню космонавтики, 20-летию и 30-летию полёта

первого космонавта Земли Ю.А. Гагарина, 20-летию и 30-летию полёта В.В. Терешковой,

этапам космической эры; математический вечер, включающий топологические задачи,

удивительные превращения ленты Мёбиуса, расшифровку математически закодированных

телеграмм из космоса, рассказы студентов о жизни математиков разных стран; химический

вечер «Проблемы чистой воды на Земле». Последний проходил по девизом: «Что может

быть воды полезней? Без воды – грязь! Без воды – болезни!» (В. Маяковский). Химический

вечер начинался краткими, актуальными для всех научными выступлениями «профессоров»

из разных стран (облачённых в специальные академические одежды и шапочки) об

охране водных ресурсов и очистке питьевой воды, а заканчивался увлекательными

химическими опытами, подготовленными студентами на занятиях химического кружка.

Все эти вечера были ориентированы на развитие и закрепление знаний,

полученных на занятиях, понимание законов природы и жизненно важных проблем.

Объяснение демонстрируемых опытов, обсуждение занимательных задач по математике,

физике и химии, оригинальных вопросов и нестандартных химических реакций проходило

оживлённо, при шумной поддержке команд и болельщиков из зала, состоящих из молодёжи

разных стран, живо и непосредственно реагирующей на происходящее. Тематические

вечера заканчивались викторинами и награждением команд-победителей и наиболее

активных участников. Студентам очень нравились эти мероприятия, аудитория всегда

была переполнена, мест всем не хватало, стояли даже в дверях. Многие мероприятия,

проводимые кафедрой, были воспитательно-познавательными, включали беседы о жизни