Чтение онлайн

Методические рекомендации

Следует сразу оговориться, что обычно ябеда нужен для выполнения каких-либо конкретных задач. Ябеда как таковой вряд ли кому-либо нужен, и потому его выращивание для большинства родителей не представляет интереса.

Однако подвох состоит в том, что для выполнения вполне конкретных задач (например, регулярной слежки за легкомысленным папой) требуется вполне конкретный тип ребенка – ябеда «как таковой». Это означает, что выращенный вашими же руками маленький ябеда вдруг не применит свой талант доносчика против вас. Но плох тот ученик, который не мечтает превзойти своего учителя. Поэтому давайте договоримся сразу: принимая решения вырастить качественного, отвечающего всем современным стандартам ябеду, вы отдаете себе отчет в том, что его деятельность может быть развернута в том числе и против вас.

Приступая к воспитанию ябеды, следует сразу определиться в выборе его типа. В большинстве случаев это решается не родителями, а особенностями характера самого ребенка. Довольно сложно сделать из робкого и трусливого малыша наглого ябеду. Ему скорее подойдет роль ябеды скрытного. Ребенок-конформист, привыкший приспосабливаться к мнению общества, подверженный влияниям, вряд ли выступит против этого общества открыто.

Сразу же стоит определить, станет ребенок работать «за идею» или же его придется регулярно «заинтересовывать».

Собственно, в этом и заключается вся хитрость воспитания ябеды. Вовсе не в том, чтобы использовать какие-то мудреные методики или регулярные воздействия, как при дрессировке. Самое главное – это найти то условие, ту «кнопку», нажав которую можно будет заставить ребенка «стучать». Такая «кнопка» обязательно найдется, если вы внимательны к своему чаду. Практически любой родитель знает слабости своих детишек, и редко какие мама или папа эти слабости не используют в своих интересах. Конечно, придется проявить творческое мышление, потому что искать нужно будет в самых различных направлениях.

Будущего корыстолюбца следует ловить на его мелких (или крупных) привязанностях: любви к сладкому, компьютерным играм или коллекционированию киндер-сюрпризов. Это хорошо, когда кто-то что-то любит: легче ему это подарить или отдать. Не просто так, разумеется…

И еще надо учитывать, что корысть может быть разная, например в виде:

• карманных денег;

• тайной коробки конфет, выделяемых по одной в особо торжественных случаях;

• похвалы от мамы или папы;

• определенных привилегий вроде разрешения лечь спать попозже;

• чести называться «любимой дочкой» или «любимым сыном» и т. д.

С бескорыстными сложнее. Однако и здесь можно найти подход. С «правдолюбцами» можно сыграть в игру «справедливо – несправедливо». Любишь правду? Так за нее же бороться нужно… Вот и борись: сообщай вовремя – кто, что и зачем.

Не интересуется понятиями справедливости? Прекрасно! Но ведь обидчики у него есть? Должны быть, по крайней мере… А раз так, то используем не любовь, а неприязнь. Обидчика нужно покарать? Нужно. А для этого папа должен знать, кого, где и по какому месту…

Если ваш ребенок любит обращать на себя внимание, вызывающе себя ведет и, кажется, вырастает в публичную личность – прекрасно! Это замечательная «питательная среда» для ябеды наглого, или обличителя. Поощрять, только поощрять нужно подобное поведение! И от случая к случаю подкидывать интересные сюжеты для обличений. Почему бы не изобличить перед всем классом подлизу-отличницу, которая «зарабатывает» себе оценки лестью? Отчего бы не отчитать неосторожного соседа по подъезду, который тайно курит на лестничной площадке? Сам «обличитель» очень скоро заметит, какое внимание привлекают его филиппики. Ну а слава привлекает иной раз почище всяких других «пряников».

Скрытному, робкому дитяти можно предложить поиграть «в шпионов». Ему наверняка понравится! Это же так интересно – проследить, куда же папа прячет заначку! Особенно если тебе полагается «процент» от изъятого…

Дети любят тайны, приключения, опасности. Они любят играть. Давайте дадим им эту возможность! Пусть играют. Пусть почувствуют себя секретным агентом, Штирлицем, Эркюлем Пуаро и японским ниндзя. Тогда вопрос о том, «плохо» или «хорошо» доносить, отпадет сам собой.

Ну а проще всего тем, у кого несколько ребятишек. В таком случае естественная конкуренция дополнится вполне естественным ябедничеством друг на друга. По крайней мере в самом юном возрасте. И даже делать ничего не придется, разве что время от времени давать отдых ушам от бесчисленных жалоб, донесений, обид, «доверительных» разговоров и прочего наушничества. И главное: ябедничать нехорошо. Учить этому нужно обязательно и с самого раннего детства. Но «рассказать» только маме (или только папе) о нехорошей сестричке (братике) – дело святое.

Есть такой расхожий дипломатический штамп: «беседа прошла в теплой дружественной атмосфере». Вряд ли кто-нибудь сможет четко объяснить, что означает это изречение в точности, однако каждый в общих чертах представляет эту «атмосферу». Так вот: общаясь с начинающим ябедой, такую атмосферу лучше создавать и поддерживать. Как раз на время этой полезной для вас беседы. Пусть знает, что его ценят.

«Так что ты говоришь: Ириша вместо уроков фильм смотрит? Вот молодец, хорошо, что сказал. Ты у меня просто помощник какой-то…»

Однако простого одобрения мало. Дело в том, что ябеда, а тем более корыстный, ждет от своих «подвигов» вполне конкретного результата: награды со стороны взрослого, наказания обидчика либо «восстановления справедливости». Ну так и не обманите его надежд! Действуйте немедленно и без рассуждений! Принцип тут один: прав тот, кто первый пожаловался.

«Мама, а я видел, где тетя Даша шубу купила!» – «Ой, Наточка, где? Говори, говори… Небось, на барахолке? Да бери, бери косметичку, мама разрешает».

«Пап, а Вовка уроки не делает, а фильм включил». – «Ах, паразит, где мой ремень?»

«Деда, а Мишка мою машинку забрал!» – «А ну, отдай Владику машинку! Ишь ты, узурпатор нашелся!»

Существует коренное различие в общении со скрытными и наглыми ябедниками. И это различие нужно обязательно учитывать. Скрытному ябеде нужно обязательно дать гарантии, что о его «деятельности» никто не узнает.

« Спасибо, спасибо, Светик, что сказала, я с ней сама разберусь. Нет, не беспокойся: скажу, что мне завуч пожаловалась».