Чтение онлайн

Общеизвестно, что чем больше и упорнее занимается ребенок магией, тем больше будет его магический резерв, когда он вырастет. Магия интенсивно растет в человеке примерно до пятнадцати - шестнадцати лет, затем ее рост в разы замедляется. И, если взрослый человек, в детстве пренебрегавший магией, вдруг решит заняться ею, то нарастить тот резерв, который у него мог бы быть, занимайся он магией с детства, у него не получится. Магический резерв будет в десятки, а то и в сотни раз меньше.

Родители знают это. Так же они знаю, что если не развивать магический дар, то он может и вовсе пропасть (особенно если несколько поколений пренебрегают им). Магия уходит из человека, так как чувствует, что не нужна ему. Мама унаследовала магический дар от бабушки, но не стала развивать его. Родомира тей Фрайхэш погибла, когда проводила очередной эксперимент у себя в лаборатории. Оставив трехлетнюю дочь и безутешного мужа. Дед решил, что его дочь не будет магичкой, и та была согласна с ним. И меня она хотела воспитать также. Но мне нужно иное! Мне нужна магия! И, я чувствую это, я нужна магии! Как бы это глупо не звучало, но я чувствую какую-то мистическую связь с магией.

Никто не понимает меня и моего стремления изучать магию. Родерик просто смеется надо мной, над моим характером и стремление делать все вопреки указаниям старших, которые между прочим лучше понимают, что мне нужно, а что нет. Мама… я думаю, она меня поняла бы, останься у нее магия. Нет, не вся магия из нее ушла, какие-то крохи остались. Она может предсказывать погоду, предвидит будущее (хотя очень смутно и не ясно), и еще по мелочи.

Года два назад ей приснился сон, что я убью ее. Забью до смерти молотком. Я тогда сильно испугалась, плакала, просила у мамы прощенья. Но время шло, и мама решила, что это был просто сон, ночной кошмар. Помню, мы тогда в честь примирения устроили большой пикник и запускали воздушного змея. Было очень весело, хотя Родерик выглядел недовольным. Он всегда не доволен, когда дело касается меня.

Мои надежды не оправдались. В школе нет и не будет уроков магии. И мне до слез обидно. Но! Тут я радостно улыбнулась. Во всякой школе должен быть врач. И не просто врач, как доктор Олдман, а врач с магическими способностями! Спасибо особому указу Ее Величества, в школе должен находиться хотя бы один маг и, как правило, это маг-врач! Конечно не факт, что он согласиться обучать меня бесплатно, да к тому же, по словам мастера Эрвиндиэля, у меня нет склонностей к магии жизни, но ответить на вопросы он ведь может! Объяснить те моменты, которые я самостоятельно понять не могу!

Все-таки не все так плохо, как показалось мне в самом начале!

Лес давно кончился и сейчас мы ехали мимо полей, засеянные пшеницей, рожью и другими растениями. Поля сменялись пастбищами, на которых паслись коровы и овечки. День медленно катился к полудню и уже хотелось есть. Дома я так и не позавтракала толком. От осознания, что меня отправляют в какую-то неизвестную школу, гонят прочь из дома, кусок в горло не полез. Может у Осто есть, что-нибудь перекусить? Хотя нет. До Райнхардера еще часа полтора - два ехать. Потерплю.

За окном одно поле сменялось другим и так до бесконечности. Красиво конечно, но… Скукота. А раз скучно, то надо что-нибудь придумать!

Вопервых, я сегодня еще не занималась магией. То есть я колдовала сегодня, но я разработала для себя ряд магических упражнений, которые отрабатывала каждый день. Туда входили те упражнения, которые показал маг-чеснокнижник, также заклинание поиска и светлячок, особо трудные заклинания из книги бытовой магии и отработка тех заклинаний из магической Книги, которые я смогла разобрать и понять.

А еще я люблю придумывать заклинания. Правда у меня это не очень получается. Все время что-то взрывается, покрывается копотью, или слизью, или еще чем-нибудь неприятным. Капитальный ремонт в моей комнате за последние пять лет делали восемь раз. А чистку ковров, диванов и прочей мебели проводят регулярно раз в две - три недели. Это при том, что я тщательно маскирую результаты своих неудачных (и удачных, впрочем, тоже) экспериментов. Вот честное слово, дешевле было бы нанять мне учителя, чем каждый раз чистить или перестраивать.

Как-то, совсем недавно, пару месяцев назад, нечаянно прожгла огромную дыру в дорогущем инарском ковре. Уж и не помню, что я тогда хотела сотворить, но результатом была огромная черная дыра в бежево-коричневом длинноворсовом ковре, из шерсти жутко редких горных козлов, которые обитают на границе Инары с драконьей территорией. И дыра эта была не где-нибудь под кроватью или столом, а прямо по середине комнаты. Зайдешь ко мне и сразу увидишь. Замаскировала я эту дырень заклинанием из бабушкиной Книги. Отвод глаз, который не раз помогал мне. Наложишь это заклинание на объект (в данном случае на дыру в дорогом ковре) и посторонний человек его не видит. А видит совершенно целый и чистый ковер. Удачно скрывала дыру около двух недель. Подвел меня мастер Эрвиндиэль. Я сама тогда была на уроках в учебной комнате, а одна из служанок, Эмма, прибиравшая в моей комнате, заметила краем глаза, что будто бы в ковре дыра большая, а посмотришь прямым взглядом - нет ее. Обратилась к мастеру, но тот сначала отмахнулся от нее, а затем ему стало интересно (от меня и моих экспериментов всякое можно ожидать). Он, как более сильный и опытный маг, сразу разглядел мое заклинание и тут же его сковырнул. Тут они (он и Эмма, увязавшаяся за ним) и увидели, что я скрывала. Служанка сразу побежала докладывать родителям. Ох, и влетело же мне тогда!

В качестве извинения мастер Эрвиндиель рассказал и показал как накладывать иллюзии. Но, увы. Иллюзии хоть и являются простейшими магическими действиями, и любой, даже самый слабенький маг может их наложить. Однако они требуют начальных магических знаний, которых мне катастрофически не хватало. Повторить я его простейшие иллюзии не смогла, но запомнила.

А, во-вторых… Во-вторых, мне следует подумать, что ждет меня в этой школе, чему и как меня будут учить. Хотя не думаю, что я задержусь там надолго. Мама через неделю другую соскучится и заберет меня домой. Но все равно.

Во все подобные пансионы, за исключением столичного, поступают учиться девицы из обедневших дворянских семей (для купеческих и мещанских детей существуют отдельные школы, но программа обучения примерно одинаковая у всех), которые не могут позволить нанять частных учителей, стоящих значительно дороже обучения в подобных школах, но и знания дающие гораздо лучше. А также сироты дворянского происхождения, бедные родственники, родные которых не захотели или не имеют возможности воспитывать их. Но, так или иначе, в подобных школах воспитываются будущие гувернантки или в лучшем случае домохозяйки.

И вот я, не попадающая ни в одну из этих категорий, буду учиться рядом с ними. Зачем мне это? Я успешно училась дома, у частных учителей. Они хвалили меня.

Но если родители решили так наказать меня, то пусть будет школа.

Высокие каменные стены окружали Райнхардер. Мы медленно приближались к городу и обеду. На мой взгляд очень медленно.

Наконец, без проблем миновав ворота, въехали в город. Я, как юла, крутилась в карете от одного окна к другому, чтобы все получше разглядеть. За пределами родного дома и Эссентера я раньше никогда не была. И было интересно как живут люди в других городах.

Я была удивлена: дома в Эссентере были деревянные в одни - два этажа, а тут каменные по большей части трехэтажные строения, попадались даже здания в четыре этажа. Было очень много людей на улицах - раньше так много людей разом я никогда не видела. Да Эссентер просто деревня по сравнению с Райнхардером!

Мы ехали по совершенно прямой широкой мощенной камнем дороге мимо спешащих по своим делам прохожих и зданий, пестревших разноцветными вывесками.

За разглядыванием ярких вывесок и одежды местных жителей не заметила как мы подъехали к гостинице. Растрепанный мальчишка лет четырнадцати тут же подбежал к карете, открыл дверцу и опустил ступеньки.