Чтение онлайн

Видимо, указанные выше факты побудили Министерство образования Великобритании обратиться к китайским коллегам с предложением поделиться педагогическим опытом. В английские школы были приглашены 60 учителей из Шанхая, с тем чтобы повысить уровень знаний британских школьников в области математики, а также чтобы совершенствовать профессиональное мастерство педагогов. Ожидается, что шанхайские учителя приступят к работе в Англии уже этой осенью.

– Маргарита Валерьевна, вы опытный специалист, профессионал, знающий Китай, разбирающийся в особенностях системы китайского образования. Ваша дочь училась в китайской школе. Скажите, как вы думаете, что помогло стране прийти к столь высоким результатам?

– На мой взгляд, это произошло благодаря грамотному использованию лучшего советского опыта в области образования и масштабным преобразованиям в сфере школьного обучения, проведённым в 90-е годы и основанным на внедрении лучших достижений Запада. При этом сам опыт перенимался не слепо, а с учётом своей национальной специфики.

– Да, в прессе немало писали об изменениях в системе образования Китая, в том числе и об объединении образовательных учреждений в единые учебные центры. Не могли бы вы рассказать об этом более подробно? Похож ли данный процесс на тот, который сейчас идёт в России?

– Да, безусловно, есть сходство в реформах высшего образования, касающихся консолидации образовательных учреждений. Наглядным примером может служить решение об укрупнении китайских вузов: 702 государственных университета были преобразованы в 302. Подобное объединение произошло и в китайских школах. Сейчас, насколько мне известно, такие процессы происходят и в России.

– Расскажите, пожалуйста, как происходил в Китае процесс объединения средних и высших учебных заведений.

– Тяжело. По рассказам китайских чиновников, в объединённых вузах "билось не одно, а четыре сердца". И только после строительства единого кампуса эти противоречия удалось разрешить. В школах процесс объединения проходил легче, поскольку после юридического слияния были выделены начальная, средняя и старшая ступени, согласно требованиям которых были разделены и все учащиеся. Причём занятия школьников той или иной ступени были организованы в отдельных корпусах, руководство трёх школьных подразделений было достаточно автономно, хотя, конечно, многие вопросы требовали постоянного согласования.

– Как финансируются школы?

– Так же, как и у нас сейчас. Государственные деньги следуют за ребёнком.

– Можем ли мы коснуться темы организации учебного процесса? Хотелось бы знать, какова продолжительность обучения в школах Китая?

– Продолжительность обучения составляет 12 лет. Дети поступают в первый класс в 6–7 лет, как и в нашей стране, а заканчивают школу в 18–19 лет.

– Известно, что в России тоже трёхступенчатое школьное образование. Совпадает ли продолжительность обучения на каждой ступени в наших странах? Есть ли в Китае своя специфика в этом вопросе?

– В Китае деление иное: начальная школа включает в себя обу­чение с 1 по 6-й класс, неполная средняя школа – с 7 по 9-й класс и старшая школа соответственно с 10 по 12-й класс.

– Какое количество детей в среднем учится в одной школе? Сколько классов может быть в одном потоке?

– Сейчас среднее количество учеников в школах составляет 8–10 тысяч человек. Такова обычная средняя городская или сельская школа. В одном потоке может быть 5–7 классов. Ученики распределяются по классам на основе результатов тестирования, определяющего уровень их подготовленности. Ежегодно происходит перераспределение учащихся в зависимости от их текущей успеваемости, прилежания и результатов экзаменов, типа российского ЕГЭ, начиная с первого класса.

В классе обычной китайской школы учатся по 40–45 человек, в сельских школах больше – до 60 учеников. А вот в классах международных школ количество учащихся на порядок меньше: 20–25 человек.

– Что гарантирует своим гражданам Китай в области среднего образования?

– Китай гарантирует возможность получения бесплатного школьного образования детям только по 9-й класс (до старшей средней школы). То есть с 1 по 9-й класс дети получают образование за счёт государства. Старшая школа так же, как и профессиональное образование, платная абсолютно для всех. Стоимость обучения варьируется в зависимости от уровня и престижа школы. Такие услуги, как школьный автобус и питание, оплачиваются родителями, но по стоимости эти услуги для большинства вполне доступны.

Наличие школьного автобуса типично для всех крупных городов Китая. Маршруты движения согласуются с городскими властями. Каждая школа сотрудничает с определёнными компаниями. Собственных автобусов у школ нет. Обслуживание происходит на аутсорсинге. Однако каждый автобус с учащимися обязательно сопровождается школьным учителем. Именно он несёт ответственность за детей: принимает ребёнка от родителей и передаёт его им после занятий.

– Как обеспечивается безопасность ребёнка в школе, кто имеет право доступа в помещение школы?

– Доступ в школу посторонним, в том числе родителям, запрещён. Только в дни собраний родители имеют право быть в школе, а также в дни открытых дверей, когда всем можно прийти в школу и даже посмотреть, как проходят уроки. Все текущие вопросы с учителями родители решают только по телефону или интернету. Администрация школы старается ограничить контакты родителей с учителями, полагая, что это может повлиять на объективность оценки успеваемости их детей.

С точки зрения обеспечения безопасности школы отлично оснащены: камеры, мониторы, система контроля входа и выхода. Кроме того, во время занятий ребёнок может покинуть школу только по спецразрешению, и об этом сразу же уведомляются родители. Всю ответственность за детей во время их пребывания в школе несёт её администрация.

– Давайте перейдём к вопросам, связанным с системой обучения. Сколько академических часов составляет еженедельная нагрузка для школьников?

– Скажу сразу, что учебная нагрузка в школах Китая весьма высока, и это является одной из особенностей китайского школьного образования. Так, в крупных городах, начиная с начальной школы, недельная нагрузка для ребёнка составляет 42 часа, а в сельских – в старших классах – она увеличена до 70. Это обязательные занятия с учителем по программе. Но есть ещё факультативные занятия по выбору родителей за определённую плату, которые проводятся вне сетки основных занятий.

Уроки, а они длятся, как и у нас, по 45 минут, начинаются в 7.30 утра, но перед началом занятий – обязательная зарядка, поэтому в школе нужно быть не позднее 7.15. Опоздания нежелательны, они отражаются на прилежании и влияют на общие баллы учащихся, полученные ими за учебный год.

– Скажите, а почему в сельских школах количество часов в неделю почти на порядок больше, чем в городских?

– В Китае считается, что города обеспечены более профессионально подготовленными педагогическими кадрами, которые могут дать ученикам знания за меньшее количество часов. В провинции, с более низкой квалификацией учителей и большей наполняемостью классов, всё достигается скорее с помощью усердия самих учащихся. В этом году правительство Китайской Народной Республики выделило финансирование на программу по выравниванию уровня подготовки учащихся городских и сельских школ.