Литературное чтение. 2 класс. Учебник (в 2 частях). Часть 2
Шрифт:
• 3. Что чему здесь противопоставлено? Прочитай эти строки.
В. И. Белов.
Когда-то всё на Руси начиналось с весны. Даже Новый год… Весна занимала место в году от первой капели до первого грома.
В крестьянском труде после масленицы нет перерывов. Одно вытекает из другого, только успевай поворачиваться. (Может, поэтому и говорят: круглый год.) И всё же весной приходят к людям свои особые трудовые радости. В поле, в лесу, на гумне [13] , дома, в хлеву – везде ежедневно появляется что-нибудь новое, присущее одной лишь весне и забытое за год… Вот к самым баням подошла светлая талая вода – вытаскивай лодку, разводи пахучую густую смолу. Заодно просмолишь сапоги и заменишь ими тяжёлые, надоевшие за зиму валенки. Вот прилетел первый грач, со дня на день жди и скворцов. Никуда не денешься – надо ставить скворечники – ребячью радость…
13
Гумно – сарай для сжатого хлеба.
Надо, пока не растаяла дорога, вывезти из лесу последнее сено, да хвою на подстилку скоту, да дров-сушняку, да собрать по пути зимние капканы…
Весной старухи и бабы ткут и белят по насту холсты. Вытаскивают из погребов и перебирают семенную и пищевую картошку, заодно угощают деток сочной, словно только что с грядки, репой и морковью.
Проветривают шубы и всякую одежду, развешивая её на припёках, потому что моль боится солнышка. Девки продолжают прясть на беседах, мужики и парни усиленно плотничают, ремонтируют сельскохозяйственный инвентарь (сбрую, телеги, бороны), вьют верёвки, сбрасывают с кровель снег. Пускаются в ход тысячи известных примет: люди гадают, какая будет весна и что ожидать от лета.
• 1. Какие «трудовые радости» приносит крестьянину весна?
• 2. Назови весенние заботы крестьян. А что делали весной женщины в деревне?
• 3. Почему весна радует всех своим приходом?
Помнишь ли ты сказку С. Я. Маршака о временах года? Как она называется? Её герои – братья-месяцы. Угадай, кто из братьев-месяцев произносит эти слова:
Ветры, бури, ураганы,Дуйте что есть мочи.Вихри, вьюги и бураны,Разыграйтесь к ночи.В облаках трубите громко,Вейтесь над землёю.Пусть бежит в полях позёмкаБелою змеёю!А кто говорит эти слова:Снег теперь уже не тот, —Потемнел он в поле.На озёрах треснул лёд,Будто раскололи.Облака бегут быстрей,Небо стало выше.Зачирикал воробейВеселей на крыше.Всё чернее с каждым днёмСтёжки и дорожки,И на вербах серебромСветятся серёжки.Кто из братьев приказывает:Разбегайтесь, ручьи,Разливайтесь, лужи,Вылезайте, муравьи,После зимней стужи…Март – протальник, капельник.
Апрель – снегогон, водолей, цветень.
Май – травень.
• 1. Почему весенние месяцы так называются?
• 2. Какое из народных названий тебе кажется особенно выразительным?
К. Д. Ушинский. Утренние лучи
Выплыло на небо красное солнышко и стало рассылать повсюду свои золотые лучи – будить землю.
Первый луч полетел и попал на жаворонка. Встрепенулся жаворонок, выпорхнул из гнёздышка, поднялся высоко-высоко и запел серебряную песенку: «Ах, как хорошо в свежем утреннем воздухе! Как хорошо! Как привольно!»
Второй луч попал на зайчика. Передёрнул ушами зайчик и весело запрыгал по росистому лугу: побежал он добывать себе сочной травки на завтрак.
Третий луч попал в курятник. Петух захлопал крыльями и запел: «Ку-ку-реку!» Куры слетели с нашестей, закудахтали, стали разгребать сор и червяков искать.
Четвёртый луч попал в улей. Выползла пчёлка из восковой кельи, села на окошечко, расправила крылья и – зум-зум-зум! Полетела собирать медок с душистых цветов.
Пятый луч попал в детскую, на постельку к маленькому лентяю: режет ему прямо в глаза, а он повернулся на другой бок и опять заснул.
• 1. Придумай, кого ещё мог разбудить солнечный луч.
• 2. Как ты думаешь, какое это время года? Объясни ответ.
• 3. Солнышко, гнёздышко, песенка…
Что общего в этих словах? Найди в тексте похожие на них. Почему в этом рассказе много таких слов?
• 4. «Выползла пчёлка из восковой кельи, села на окошечко…» Что писатель назвал кельей и окошечком? Почему?
Ты познакомился с различными произведениями о весне.
• 1. Вспомни народные названия весенних месяцев. Объясни эти названия.
• 2. Какие народные весенние приметы ты запомнил? Какие из них ты смог проверить?
• 3. Какие есть народные весенние праздники? Расскажи о них.
• 4. Произведения каких поэтов и писателей о весне ты знаешь? Что ты выучил наизусть? Расскажи.
• 5. «Я люблю весну…»
«Я не люблю весну…»
Так может начаться твой рассказ о весне. Выбери любое начало и напиши небольшой рассказ.
Сказки зарубежных писателей
Дж. Харрис. Братец Лис и Братец Кролик. Из «Сказок дядюшки Римуса»
Как-то вечером мама долго искала своего сынишку. Джоэля не было ни дома, ни во дворе. Она услышала голоса в старой хижине дядюшки Римуса, заглянула в окно и увидела, что мальчик сидит рядом со стариком.
Мальчик прислонил голову к плечу дядюшки Римуса, во все глаза глядя в морщинистое ласковое лицо.
И вот что услышала мама.
Смоляное Чучелко (Перевод М. Гершензона)
…Пошёл Братец Лис гулять, набрал смолы и слепил из неё человечка – Смоляное Чучелко. Взял он это Чучелко и посадил у большой дороги, а сам спрятался под куст. Только спрятался, глядь – идёт по дороге вприскочку Кролик: скок-поскок, скок-поскок.
Старый Лис лежал тихо. А Кролик, как увидел Чучелко, удивился, даже на задние лапки встал. Чучелко сидит и сидит, а Братец Лис – он лежит тихо.
– Доброго утра! – говорит Кролик…
Чучелко молчит, а Лис лежит тихо.
– Что ж это ты молчишь? – говорит Кролик.
Старый Лис только глазом мигнул, а Чучелко – оно ничего не сказало.
– Да ты оглох, что ли?..
Чучелко молчит, а старый Лис лежит тихо.
– Ты грубиян, я тебя проучу за это!..
Лис чуть не подавился со смеху, а Чучелко – оно ничего не сказало…