Чтение онлайн

информации;

– многим людям будет трудно адаптироваться к среде инн

формационного общества;

– существует опасность разрыва между “информационной

элитой” (людьми, занимающимися разработкой информационн

ных технологий) и потребителями.

Исходя из сказанного, в период перехода к информационноо

му обществу каждый член цивилизованного сообщества должен

научиться основным принципам и подходам к восприятию и обб

работке информации, поступающей к нему в больших объемах и

по разным каналам, а также овладеть современными средстваа

ми, методами и технологией информационной работы, т.е. челоо

век должен освоить определенный уровень культуры по обращее

нию с информацией (освоить информационную культуру).

Информационная культура — умение целенаправленно раа

ботать с ИР и владение современными методами и средстваа

ми (вычислительной техники и связи) получения, хранения, обработки и передачи информации для достижения опредее

ленного результата.

Информационная культура является продуктом разнообб

разных творческих способностей человека и должна проявляя

ется в следующих аспектах:

63

– в понимании четких целей и задач получения и испольь

зования информации;

– умении классифицировать ИР и отличать их характерр

ные особенности;

– умении извлекать информацию из различных источнии

ков, в том числе недокументированных, документированных пее

чатных и электронных;

– способности эффективно хранить, обрабатывать (в том

числе и аналитическими методами) и представлять информаа

цию в необходимом для потребления виде;

– умении оценивать эффективность использования ИР;

– конкретных навыках по использованию технических усс

тройств (от телефона и телефакса до персонального компьютее

ра и компьютерных сетей);

– способности использовать в своей деятельности компьюю

терную информационную технологию, базовой составляющей

которой являются многочисленные программные продукты;

– знании информационной среды или информационного

пространства, включающего разнообразные потоки информаа

ции, различные информационные системы и ИР;

– понимании своего места в информационной среде и своих

возможностей по управлению информационными потоками в

своей области деятельности.

Информационная культура базируется на положениях

ряда областей знаний: математики (в том числе теории вероятт

ностей), теории систем, кибернетики, теории информации, инн

форматики и др. Неотъемлемой частью информационной кульь

туры являются знание новых информационных технологий и

умение ее применять как для автоматизации рутинных операа

ций, так и в неординарных ситуациях, требующих нетрадиции

онного творческого подхода.

Вопросы для самоконтроля

1. Какая деятельность приводит к формированию инфорр

мационных ресурсов?

2. В каком виде материализованы информационные ресурсы?

64

3. Какую первичную и вторичную информацию объединяя

ют информационные ресурсы?

4. Чем отличается эпоха постиндустриального развития

общества с точки зрения оценки информационных ресурсов?

5. Приведите определение информационных ресурсов.

6. Что включают государственные информационные ресурр

сы в России?

7. Дайте характеристику мировым информационным ресурсам.

8. Каким образом представляется информационное описаа

ние объекта?

9. Как формируется информационный ресурс?

10. О чем информируют управляющие, управляемые контт

ролируемые параметры?

11. Что такое неконтролируемые параметры?

12. Как представляется информация о целях управления?

13. В качестве чего выступает информация в окружающей

человека среде?

14. Опишите основные фазы возникновения и развития инн

формационных ресурсов.

15. Чем отличается пятая фаза развития информационных

ресурсов от предыдущих?

16. Что характеризует переход общества к шестой фазе

развития и потребления информационных ресурсов?

17. В чем сущность “информационного взрыва” или “инфорр

мационной революции”?

18. Каковы последствия развития мировых информационных

ресурсов и информационных технологий в настоящее время?

19. Назовите признаки классификации информационных

ресурсов.

20. Приведите краткую характеристику документированн

ных и недокументированных информационных ресурсов.

21. Приведите определение информатизации общества.

22. Какие этапы включает процесс информатизации общества?

23. Каким образом возникает система взаимовлияния межж

ду информационными ресурсами и информационными техноо

логиями работы с ними?

65

24. Охарактеризуете смену ряда поколений ЭВМ и развии

тие на их базе информационных технологий.

25. Опишите основные технические достижения, приведшие

к современным информационным технологиям.

26. Что такое информационная индустриализация и к чему

она приводит?

27. Дайте определение информационному обществу и прии

ведите его позитивные и негативные характерные черты.

28. Что такое информационная культура?

29. Для чего необходимо овладевать информационной кульь

турой?

66

3. Недокументированные

информационные ресурсы

К недокументированным информационным ресурсам (ИР)

относят ресурсы в виде знаний — интеллектуального продукта, которым обладают отдельные специалисты в различных обласс