Чтение онлайн

Наша ризеншнауцер Яна удачно сочетала в себе сильную пищевую мотивацию и страсть бегать за мячом, который я мог кидать ей в течение часа и больше — пока у меня плечо не отвалится. Ее способности существенным образом облегчали процесс обучения, появлялась возможность чередовать оба подхода — пищевой и игровой, в зависимости от задачи. Все препятствия Яна преодолевала, получая в конце палочку для «поносить-погрызть», а команды послушания она выполняла за еду, которая сочеталась с направляющими механическими воздействиями. Иногда ситуация менялась и веселый игровой прыжок подкреплялся пищей. Игра, как мы помним, отлично сочетается с почти любой мотивацией, используемой при обучении. Без игры у диких животных не обходится формирование основных типов поведения: волки играют и в драку, и в охоту… Впрочем, я, кажется, повторяюсь. Мотивация защитников

До этого времени мы говорили в основном об обучении собак навыкам послушания. А какая мотивация используется при обучении большинства собак защитным видам спорта? Обычно — игра или игра в агрессию. Для подкрепления правильных действий используется добыча или трофей. Что может быть трофеем? В зависимости от задач обучения это дрессировочный жгутик, рукав… или тело помощника (конечно, защищенное; в начале обучения «укушенный» задержанный падает, что для собаки однозначная чистая победа). Выполнив команду, собака получает подкрепление — трофей.

Я уже говорил о том, что такое добыча и трофей, но хочу все же расставить акценты. Словом «добыча» правильнее обозначать то, что хищник может съесть, это результат пищедобывательного, поисково-охотничьего поведения. Этот тип поведения никак при обучении собак защитной службе не используется — разве что злодеем Рамси Болтоном в сериале «Игра престолов». Он, как помнят фанаты сериала, своих собак тренировал на живых людях, которых они потом съедали. Вот съеденный человек и был добычей. Вам нравится такой способ дрессировки? Тогда мне с вами не по пути.

Оставляя жгут, подушку или рукав в зубах собаки, вы награждаете ее заслуженным трофеем. Трофей как бы результирует поведение: «Я победил его, забрав трофей!» Этот принцип, кстати, лежит в основе многих старинных национальных игр, например кок-бору (бузкаши), в которой на скаку нужно схватить тушу козла и домчаться с ней до финиша.

Игра может перерастать в «игру в агрессию», а потом и собственно в агрессию — в зависимости от действий тренера или помощника тренера. Очевидно, что одним из вариантов при обучении собак защитной службе было бы использование агрессии в чистом виде. Тренеры «старой школы» так поступали и поступают. Существует несколько видов агрессии, и некоторые из них могут быть использованы при обучении. Например, это социальные виды агрессии: территориальная (собака охраняет свою территорию) или защита членов группы (собаку провоцируют на защиту хозяина). В этих случаях помощник, как правило, нападает на владельца, но держится вне досягаемости собаки (ее привязывают или крепко держит хозяин), а потом убегает, изображая испуг. Другими словами, собаку провоцируют, чередуя обозначение нападения с «трусливым» бегством. К слову, чем «подлее» выглядит фигурант, тем эффективнее этот способ обучения.

В дикой природе выяснения отношений между особями одной группы не обязательно заканчиваются дракой. Смысл агрессии — выявить, кто сильнее, отпугнуть врага и только в самом крайнем случае сражаться. Поэтому у нее есть начальная стадия, когда животное угрожает (рычит, лает), и конечная, когда оно кусает. Помощник тренера нападает на владельца собаки и убегает, демонстрируя испуг, когда (если) она зарычала или залаяла на него. Делая это, он неизбежно повышает ее уверенность в себе: бегство противника — это тоже победный результат.

Важную роль играет то, что собака, отбивая атаку противника, сражается как бы вместе с хозяином, то есть бок о бок с членом ее социума. К слову, этот метод наиболее эффективен, когда используется для решения задач пользовательской дрессировки — максимально быстрого и эффективного обучения собаки реальным навыкам защитной службы.

Конечно, обучать собак защитным видам спортивной дрессировки проще игровым методом. Агрессию сложно дозировать и контролировать, когда строятся сложные поведенческие цепочки, такие как, например, охрана вещи или конвоирование. Тем не менее и дрессировка собак на базе агрессии также используется в полицейских нормативах КНПВ.

Вообще, правильно выстроенный дрессировочный процесс эффективно «убирает» излишнюю агрессию собаки в быту, превращая ее в выученную и, главное, контролируемую. Вот что я имею в виду. У недоверчивых собак вроде кавказских овчарок старого типа или малинуа-мехеларов рабочего разведения много врожденной агрессии. У других собак ее провоцируют, выучивая их быть агрессивными. И в том и в другом случае агрессию формируют в рамках навыков, которые «включаются и выключаются» по команде, и никак иначе. Это так называемый метод управляемой агрессии, или канализации агрессии (по аналогии с водным потоком, заключенным в трубу, канал).

Норматив «Большой русский ринг» в современном виде или мондиоринг (не говоря о Бельгийском и Французском рингах или нормативах КНПВ) требуют от собаки высокого уровня агрессии в течение длительного времени. Но включать (и выключать) ее нужно по команде или в ответ на определенные действия помощника. Без этого навыка собака просто не сможет выдержать все испытания, длящиеся несколько десятков минут (в КНПВ — несколько часов с перерывами). Понятно, что хорошо обученные собаки заведомо управляемы и безопасны.

В традиционной школе для развития агрессии у трусливых собак когда-то также использовалась оборонительная агрессия, основанная на самосохранении. Применялись психологическое давление и механические воздействия на собаку. Собаку как бы загоняли в угол, заставляя ее обороняться. Сейчас этот метод практически не используется: собаки стали другими, да и его эффективность сомнительна и показана далеко не всем.

Традиционная школа также использовала механизм конфликта из-за добычи, когда собаку вынуждают охранять, скажем, кость. К этому методу обычно приплюсовывали нарастающую фрустрацию. Кость располагали так, что собака не могла ее достать, а помощник тренера мог. При этом эксплуатировались самые «низменные» чувства собаки — жадность и зависть.

При использовании любого метода (и игрового, и всех агрессивных) главное — чтобы собака каждый раз «побеждала» своего противника. Как вы уже знаете, этого добиваются разными способами, один из которых — оставить в ее зубах трофей. На этом способе, по сути, построены игровой и смешанный (где используется игровая агрессия) методы спортивной защитной дрессировки.

Обучение в рамках IGP (бывший IPO) породило настоящий ритуал. Он состоит из победной пробежки собаки с рукавом в зубах, за которой следует поддерживание ее головы рукой владельца. Непосвященным все это может показаться чем-то вроде магического обряда. Но, безусловно, здесь есть, просто должен быть какой-то смысл.

На начальных этапах обучения бегство фигуранта — эффективное подкрепление, повышающее уверенность собаки в себе. Однако конечной целью защитной дрессировки является формирование навыка борьбы с человеком и победа над ним. Поэтому собаку дрессируют до тех пор, пока она не будет готова сразиться с человеком, укусить его. У собаки с сильным характером этот навык может выработаться за один подход, со слабой «мучения» могут длиться вечность.

Хватка, особенно победная, сама по себе укрепляет уверенность собаки. Как ее «зафиксировать»? Двумя способами. Экстремальный вариант одного из них описан раньше — назовем его «трофейным». Отдача рукава или жгута после борьбы как победный результат агрессии — довольно распространенный метод обучения собак, у которых отсутствует врожденная хватка, закрепленная длительным отбором.