Чтение онлайн

— Это насколько помню из учебника, так европейские профессора называют умственные способности Александр Сергеевич, я дословно сейчас не помню конечно, но как сейчас помню в общем смысле — это состояние мозга человека, отвечающие за восприятие, обработку, хранение и использование информации. Они включают память, внимание, мышление, речь и способность к обучению, позволяя человеку адаптироваться к окружающей среде и эффективно решать задачи. Развиваются через обучение, тренировки, игры и изучение различных языков. Как тренировка тела, но только для головы. — старательно выдал Белов, из всех сил изображая что вспоминает на ходу, даже несколько раз показательно сморщившись — как будто пытается вспомнить то что прочитал разное. — Уж очень мне название понравилось. Придает важности в разговоре.

Данилов покачал головой, но самое главное — удовлетворился данным ему объяснением. Что позволило отступить страху внутри Алексея.

— А что думаете со своим магическим обучением делать? С тренировками тела и тренировками по фехтованию у Вас и так всё хорошо — Данилов аккуратно намекнул тем самым о том, что внимательно наблюдает за жизнью Белова, и не увидев раздражения на лице парня отметил для себя что судя по всему парень об этом догадывался и так. А это еще один штрих в образ по имени Алексей Николаевич Белов — да и остальной учебой судя по «когнитивным способностям» у вас все хорошо.

Белов пожал плечами перед самим ответом. Несколько легкомысленно как это виделось со стороны.

— Ну откровенно говоря я еще не обдумал детально этот вопрос. Да и вообще прошло то всего несколько часов с момента обретения дара. А до начала занятий в школе ещё месяц. Так что пока время есть. Но скорее всего по целительской магии обращусь к Сергею Дмитриевичу Новикову, нашему целителю. Он каждую неделю по будним дням бывает в школе во время каникул. Думаю, не откажет преподать азы. Тем более ничего сложного учить мне не надо сейчас. Только базовое понимание сути. Ну а с общей — Алексей действительно задумался — с общей пока не знаю. Посмотрю пока в библиотеке. Хотя единственное что я там по магии нашел это «Введение в ранги». Другого ничего не было.

Данилов встал, показывая тем самым что на сегодня их разговор подошел к своему логическому завершению.

— Знаете Алексей Николаевич. Я попрошу нашего архивариуса посмотреть что-нибудь в библиотеке, вдруг поможет. Через пару недель планирую быть в Буе по службе, так что возможно смогу помочь с этим.

— Благодарю Александр Сергеевич. Это очень будет здорово. — Белов по-настоящему обрадовался такой возможности и широко улыбнулся.

Именно на такой ноте — довольства они и расстались. Вызванный секретарь повел Алексея к выходу из учреждения. А когда дверь кабинета за парнем закрылась Данилов устало откинулся в кресле, тщательно вспоминая весь произошедший сегодня разговор. И лишь минут через пять хлопнул себя по лбу от досады. Он совсем забыл о еще одном пункте их плана — устроить встречу бывшей крепостной девки с мальчишкой. Вот только этот мальчишка со своими выкрутасами совсем выбил его из колеи и Данилов просто напросто забыл о задуманном.

p.s. Подписаться на автора сего жизнеописания Алексея Белова. https://author.today/u/evgenynikitin/works

Начало дарованного судьбой второго жизненного пути Алексея Белова здесь:

«Последний из младшей ветви.» https://author.today/work/495976

Последние дни Августа 1894 года.

Славный город Костромской Губернии — город Буй.

С момента своего шестнадцатого дня рождения в этом мире и, наверное, с ещё более важного события — инициации, на которой судьба столь щедро отсыпала ему перспектив прошло уже более четырех недель. Буквально несколько дней оставалось до нового учебного года, теперь уже в 10-В. Несмотря на то что всё более-менее было понятно в том, что и как должно быть, волнение от предстоящего как ни странно у Белова присутствовало. Всё-же теперь уже все его нынешние одноклассники должны были пройти инициацию. Немного детское любопытство играло в нём всплывающими вопросами, например — а все ли оказались одаренными и так далее. Но это так частности. А вот как теперь построятся отношения в новом периоде было весьма интересно.

По результатам учебы у них в классе появится несколько новых учеников. Два человека перейдут с Б класса — худшие по успеваемости за прошлый год. Покинувшие класс Попов и Димитров как раз их заменят. И еще двое что наоборот улучшили свои показатели по учебе в 9 классе и покинули свой Г-класс. Итого четыре новых персонажа. И как они сыграют в новом году пока было непонятно. Но факт того что они заменят однозначно не приятелей для Белова — это уже хорошо. Из троих самых не успешных двое из компании Димитрова и плюс ещё самый неудобный персонаж на сегодняшний день для Алексея — Васька Лактюшин.

Но это всё конечно дела дня завтрашнего, а у Белова сейчас была и более насущная задача. И задача эти была к его сожалению, пока совершенно нерешаемая. Первая волна эйфории от обретения магических способностей прошла, оставив после себя приятное послевкусие. А после того как очарование момента спало, вдруг выяснилось, что сама магия то не дается Белову. Вот ничего нахрен не получается, и хоть кол на голове теши. Уже что только не пробовал, и как только не пытался, а результата ноль. Даже все-же привезенная Даниловым недели полторы назад, стопка из трех книг по начальному обучению магии не помогала. Нет, конечно, когда читаешь то вроде-бы всё понятно в написанном и ощущения расписаны там и как воздействовать — проблема в том, что не чувствовал внутри себя Алексей ничего такого. И это просто уже бесило.

Представляя себя в первые дни после инициации чуть ли не могущественным волшебником, теперь он злился и переживал от своей беспомощности. Ну не чувствовал он в себе ничего из того что было описано в книгах. Например, в «Введении в ранги» написано просто и понятно — сформируйте в себе шар из магических сил, и формируйте из него необходимую вам фигуру. Здорово. Легко и понятно. Но как это сделать если сил этих не чувствуешь? Разумом ты вроде бы всё осознаешь, что где-то они есть. А чувствовать, когда к себе обращаешься за этими самыми силами, ничего не чувствуешь. Тягостные размышления о бесплодных попытках навели Белова на одну мысль, что была очень похожа на истинную причину его проблемы. Ведь для него сорок четыре года до этого, всю его прошлую жизнь магия была фактически чем? Правильно — Фантазией и Сказкой. Читать книги и смотреть фильмы это как оказалось не одно и тоже что пытаться сделать это в реальной жизни. Судя по полному отсутствию даже намека на них — он банально и просто — на подсознательном уровне не верит в эти самые магические силы. Да тут даже волшебная палочка из Гарри Потера судя по происходящему не поможет. Нет, если конечно выписать на приватное обучение повзрослевшую Гермиону, может она и смогла бы объяснить. Ну или утешить на крайний случай. Но её нет. И как с этим бороться Алексей не знал. И что еще неприятнее — реально опасался подойти к кому-нибудь с этой проблемой. Не только из-за стеснения, но и по причине того, что не факт, что такая информация, ушедшая от него, не всплывет потом еще где-нибудь, да и ударит по нему самому. Ведь не зря говориться — знают двое, знает и свинья.

В тоже время и отрицать наличие магии вокруг он не мог. Она по-настоящему была у других людей, и Белов уже много раз наблюдал её применение. Да и как оказалось, когда понимаешь куда смотреть, то начинаешь видеть намного больше. В первый же день своего появления в этом мире он удивился магическому способу освещения, да в той же его комнате. Тогда же столкнулся и с применением магии и магических рун в других аспектах быта — одна душевая комната с горячей водой в душе чего стоила. А когда начал смотреть более внимательно, то понял, что на бытовом уровне магия применяется повсеместно. В столовой, в школе — да банально при уборке помещений и мытье окон. В общем магия была везде и повсеместно. Просто он сам её не чувствовал, как таковую.

Из прочитанного за это время, было понятно, что внутри каждого одаренного есть источник магических сил в районе солнечного сплетения, и растет он по мере взросления и использования — до тех размеров, которые увидит человек при инициации. В его, например, случае как тот шар размером, определенным им самим как хороший, крупный апельсин. А сейчас в нем должно быть что-то похожее на вишенку из четырех цветов. И одаренный почувствовав в себе эту гребаную вишенку и должен оттуда мысленно блин вытягивать силы и формировать необходимые плетения фигур, атакующих или просто вытягивать нити силы для воздействия на заготовки артефактов, например, да вообще для чего угодно другого. Самое первое это почувствовать в себе это. А потом начинать с этим работать.

Уж как только Алексей не изгалялся с попытками представить эту вишенку. И в виде энергии клубящейся внутри, и в виде шара воздуха, и в виде просто твердой вишенки внутри. Ни хрена толку не было. Месяц бесплодных попыток радости не приносил, да и на уверенности по не многу тоже стал отражаться.

Не сказать конечно, что Алексея постигла депрессия, но то что он явно стал хандрить это он за собой заметил. И не только он. Во время проведения тренировок по фехтованию с Николаем Дмитриевичем Роговым, он был в достаточно жесткой форме вылюблен, этим педантичным учителем. Ну не осталось у того пиетета к юным отрокам после кадетского корпуса. А учитывая какие фамилии раньше ему приходилось обучать в Петергофе, то к местному дворянству он относился с крайней степенью снисходительности, как к селянам, хотя и старался этого явно не афишировать. Но вся снисходительность из Рогова выходила как воздух из огромной дыры в воздушном шаре, как только ученик оказывался на уроке. Никакого послабления на занятиях он не признавал вообще. И это на самом деле Алексея устраивало полностью. Вот только буквально вчера Белов оказался на грани прекращения занятий.