Чтение онлайн

Максимальное расстояние: 56 метров.

Максимальное число потоков: 21.

Добывание воды из почвы: 432 литра

Добывание воды из воздуха: 50 литра.

Способность замораживать воду: Отсутствует.

Общее заключение: 4 уровень»

Лера была довольна таким результатом. Тут у Ромы начался тест. Пол класса хотело посмотреть на это и узнать его способность. Рома потянулся, и, когда учитель приказал начать, Рома взмахнул рукой и по всей дороге до середины выросли метровые глыбы льда.

Все были в шоке, даже учитель. Ромина левая часть покрылась инеем. Из кристаллов начал валить пар и они начали таять.

—Это 5 уровень? – удивлённо спросил кто-то из класса.

—Нет, всего 4, – ответил Рома.

—Тогда как выглядит 5 уровень?

—Не знаю – ответила Рома.

Когда Рома закончил тесты и получил бумажку с 4 уровнем, его окружил почти весь класс, кроме Юноны, которой всё было пофиг, Арт, по той же причине, Ангелины, Леры и Ренаты, которые продолжили тренироваться и обсуждать сериалы.

Урок закончился. Все пошли переодеваться. Остальные уроки были не такими интересными. Рената и Лера сидели на последней парте и обсуждали всякую всячину. Арт либо рисовал, либо в сотый раз перепроходил Программу Развития. Единственные уроки, где он этого не делал были те, которые связаны с науками (за исключением гуманитарных). А остальные так же занимались своими делами.

Лера приплыла в свой коттедж. Она достала из холодильника молоко, залила ими хлопья и под сериал на планшете начала их есть. Тут планшет покрылся льдом. Лера соскочила со стула и увидела Рому.

—Привет … Сестра…

Сноски:

Пирокинез – способность создавать и управлять огнём.

Аэрокинез – способность управлять воздухом.

Глава 2 Нежеланная способность

Юнона медленно открыла глаза. Она встала и вырубила этот мерзкий будильник. Юнона спала в одном нижнем белье. У неё была загорелая кожа и коричневые волосы. Она открыла шкаф и с покер фэйсом на лице, взяла свою привычную одежду – коричневый свитер, майку под него и чёрные брюки.

Юнона открыла деревянную дверь и вышла в зал. Она зашла на кухню и на тёмно-коричневом столе увидела записку, от мамы: «У меня появились неотложные дела на работе. Поешь сегодня йогурта.» Папа был в командировке, так что Юнона осталась одна. Но ей нужно было в школу. А Юноне всё было пофиг. Она ничего не испытывала, ни радости, ни грусти. Достав клубничный йогурт, Юнона открыла пачку, сделала то, что делают все и начала есть нежно-розовую пасту. Закончив, она положила ложку в раковину, а упаковку выкинула в мусорку.

Юнона пришла в зал, который был оформлен в старом стиле. Обои были коричневого цвета, шкафы, стол, тумбочки имели тёмный деревянный цвет. Портфель Юноны серого цвета стоял на диване. Юнона перенесла его в прихожую, обула белые кроссовки, одела портфель и пошла в школу.

Юна пришла на остановку, через пять минут приехал автобус. Она зашла в него и села в кожаное сидение, и, одев наушники, поехала в школу.

На уроках она сидела, спрятавшись за книжкой и листала мемасы в ВК или сидела в Инсте. На переменах она либо сидела в телефоне, либо ходила по школе.

Наступил третий урок, а точнее наступил русский – самый худший предмет, из-за учителя, Нины Фёдоровной. Её боялась вся школа, даже те, у кого она не вела. На её уроке было хуже чем в аду, а пережить его было невозможно. Если ты хоть что-нибудь сделал неправильно не правильно, то тебе жопа.

Начался урок. Учительница начала проверять домашнюю работу и начала кричать и ругать всех, за то, что они тупые и не использовали её памятку. Юнона же сидела за последней партой, и залипала в телефоне с покер фейсом, не обращая внимания на всё вокруг. Тут что-то вырвало телефон из её рук. Она подняла голову с пустым взглядом и посмотрела вверх, это была учительница. Она начала кричать на неё, но Юна отвернулась и начала смотреть в окно. Учительница сильно возмутилась, забрала у неё дневник и пошла на своё место. Юнона весь урок смотрела в окно, погрузившись в свои мысли.

Прозвенел звонок. Все начали собираться, а учительница начала ругаться за это, и трындеть о том, что она решает, когда урок заканчивается. Спустя пять минут их всё же отпустили. Юнона закинула портфель на плечо и пошла в кабинет английского.

Когда она шла по коридору, в воздухе появилась вибрация и через мгновение появился Арт.

—Слушай, надо поговорить, – заявил тот.

Юнона обошла его и начала спускаться по лестнице. Арту это не понравилось. Юна на мгновение завибрировала и оказалась у тёмно-зелёной доски. Она обернулась и увидела, что находиться в бежевом кабинете, с поставленными на парты стульями. Тут из воздуха появился Арт.

—Где мы? – без эмоционально спросила Юнона.

—В каком-то пустом закрытом кабинете, – ответил Арт, присаживаясь на парту.

—О чём ты хотел поговорить? – так же без эмоционально спросила Юнона.

—О твоей затяжной депрессии, – ответил Арт.

—О чём это ты?

—Наш Г класс, ну кроме тех кто ушёл, и Ани Мулярчик, которая из В класса перешла к нам, сформировался в 5 классе. И в 5 классе ты уже была подавлена. Ты иногда шутила, а с Дашей Грикой вы были шикарным дуэтом. Но с каждым классом твой взгляд становился отрешённее и безразличнее. Твоё безразличие иногда доходило до идиотизма. Но сегодняшний случай с телефоном, – после этих слов Арт протянул Юноне её телефон и сказал. – Подтвердил моё опасение о депрессии.

—Спасибо конечно, – сказала Юнона и забрала телефон себе. – Но что ты предлагаешь делать?

—Иди к психологу, – посоветовал Арт.

—Мы ходили, он ничем не помог.

—Ну да, в Беларуси психологи так себе. Ладно, я когда увидел тебя, решил изучить психологию, и поэтому, думаю, смогу помочь. Помнишь когда это началось?

—Да, в первом классе, когда способность открыла, – ответила Юнона.

—Это мне нечего не говорит.

—Чего тут не понятно! – резко крикнула Юнона. – Это всё из-за моей способности! Я не желаю иметь способность регенерации! Я хочу иметь что-нибудь другое! Фудокинез*, например!

Арт опустил голову, а потом начал громкую, почти с криком речь:

—А у кого из нас желанная способность?! У Леры?! У неё гидрокинез, он почти всем нравиться, но она сама заявляет, что иногда мечтает иметь что-нибудь другое! Думаешь я?! У меня перемещение точки…

—У тебя же телепортация? – перебила его Юнона.

—Перемещение точки, – размеренным голосом сказал Арт. – Это одна из разновидностей телепортации. При обычной телепортации, чтобы телепортировать объект до него нужно дотронуться. А мне это необязательно, главное чтобы объект находился в моём поле действия. Так на чём я там остановился? Ах, да, – после этих слов он перешёл на крик. – Думаешь я желал свою способность?! Она не плоха, но точное не то, о чём я мечтал! Думаешь Настя Весалович мечтала о своей способности?! У неё левитация* 2 уровня! Она еле на пять метров может подняться, летает как улитка и не более двух минут! А у Саши и Арсения вообще нет способностей! А у Даши Грико такой слабый Зоокинез*, что она может контролировать одну особь примитивных животных и только до круглых червей включительно. Да и человек постоянно хочет разные способности, а способность копировать чужие не существует, как и фудокинеза.