Чтение онлайн

Основными слагаемыми в подготовке футболистов являются:

– многократно технически правильно выполняемое упражнение (элемент);

– построение УТЗ таким образом, чтобы довести выполнения технических приемов и тактических действий до автоматизма;

– постоянный контроль за выполнением.

Самая совершенная система (программа) подготовки будет мало эффективна без систематического контроля за исполнением. И здесь на первый план выходит фигура спортивного директора как гаранта успешной работы академии (школы).

Спортивный директор (старший тренер) должен быть профессионалом в самом широком значении этого слова, иметь соответствующие образование, опыт работы в детско-юношеском и профессиональном футболе. Большое значение имеет опыт профессионального футболиста и такое качество, как стремление к самообучению.

Работа спортивного директора включает в себя систематический (ежедневный) контроль за учебно-тренировочным процессом и соревновательной деятельностью академии. Также в обязанности спортивного директора входят анализ (разбор) учебно-тренировочных занятий и игр, теоретические занятия с тренерским составом и индивидуальные беседы.

Для того чтобы иметь представление о происходящих процессах внутри всех возрастных категорий академии, спортивный директор должен иметь тесный контакт с родителями, воспитанниками, работниками интерната.

Такой стиль работы подразумевает большие физические и психологические нагрузки, и здесь без доли фанатизма не обойтись.

Одной из крупнейших футбольных держав является, несомненно, Германия. Ее национальная сборная регулярно завоевывает медали на чемпионате мира или Европы благодаря системе подготовки. На качество футбола во всей стране непосредственно влияет также умелое освещение в СМИ успехов клубов и сборной и соблюдение единой и постоянно улучшаемой учебно-тренировочной системы.

После соединения Федеративной Республики Германия в 1991 г. перед Немецким футбольным союзом (Deutscher Fussball Bund – DFB) встала серьезная задача. Необходимо было в кратчайшие сроки выровнять уровень качества футбольной подготовки на восточной и западной землях, поэтому с сезона 1996/1997 была внедрена выравнивающая программа для бывшей Восточной Германии. Специально избранный штаб DFB разработал для данной программы критерии наполняемости учебных групп и отбора юных футболистов для спорта высших достижений. Было также открыто четырнадцать спортивных школ на территории Северо-восточного немецкого футбольного союза (Nordostdeutschen Fussball – Verbandes).

Спустя шесть лет, то есть в 2002 г., была создана общая система «идентификации и развития талантов» по футболу – «Talente Fordern und F"ordern», которую ежегодно модифицировали и дополняли по необходимости и по результатам эффективности на практике. Многолетние улучшения привели в 2007 г. к окончательному варианту системы, приведенному в настоящей работе.

По мнению DFB-Journal (2007), программа идентификации, развития и поддержки футбольных талантов в Германии является сенсацией мирового масштаба. Впервые такое большое количество молодых футболистов и футболисток в Германии получило возможность подготовки на одинаково высоком предметном и организационном уровнях. Немецкий футбольный союз предоставляет тренерам, учителям физкультуры и деятелям в так называемых «опорных пунктах» новейшие обучающие материалы, позволяющие эффективно развивать одаренных футболистов.

Исходной точкой для реорганизации системы футбольной подготовки в Германии был 2000 г., когда сборную Германии, получившую только одно очко и забившую только один гол, уже на групповом этапе исключили из чемпионата мира. Тогда в состав сборной команды входили в большинстве опытные игроки, которые в тот раз подвели. В связи с этим Немецкий футбольный союз разработал новую программу подготовки и интеграции молодых талантов. В одном из ее положений установлено, что сборная Германии должна состоять в большинстве из молодых футболистов, обучаемых в спортивных академиях и опорных пунктах.

Результаты принятия этой исключительно современной программы сегодня четко видны. Не только футбольные клубы «Байерн», Мюнхен или «Боруссия», Дортмунд достигают значимых в Европе спортивных успехов, но также (а может быть, и в основном) женские и мужские сборные. Немецкую идею подготовки футболистов, основанную на целесообразных предпосылках и научной поддержке по вопросам спортивной тренировки (развитию моторных способностей и технических навыков, контролю тренировки и эффективности, программированию подготовки и анализу спортивной борьбы), очень ценят в Европе и во всем мире. Часто принимают ее в качестве «национальной программы» во многих странах.

Говоря о системе подготовки футболистов в Германии, стоит вспомнить слова бывшего президента Немецкого футбольного союза Т. Цванцингера, который основные задачи системы идентификации и развития талантов в футболе представил следующим образом: «Основной задачей Немецкого футбольного союза, региональных союзов или спортивных клубов является привлечение как можно большего числа молодых людей для занятий футболом. Разработка единой концепции подготовки, а также финансовое обеспечение программы значительно повлияли на улучшение качества игры молодежных групп. Начиная с 2001 года благодаря последовательности в работе всех участников программы, был замечен большой прогресс в качестве подготовки молодых футболистов. Ключевым моментом, как оказалось, было введение в 2002 г. «Программы поддержки талантов». 390 открытых опорных пунктов позволили создать эффективную систему поиска и подготовки способнейших спортсменов и спортсменок со всей страны. В программу включены 600 000 футболистов и футболисток, которые находятся под постоянным наблюдением. Такое большое количество спортсменов, участвующих в профессиональной подготовке, намного увеличивает шансы обнаружения и воспитания игроков величайшего мирового формата».

Главное преимущество «Программы» – распространенность и доступность. В ней консолидируются действия всех заинтересованных сторон. Никогда раньше не замечалось такого тесного и благополучного сотрудничества между деятелями DFB, региональных союзов, спортивных клубов и единиц местного самоуправления. Массовое участие в физической культуре значительно влияет на улучшение здоровья детей и молодежи, а также предотвращает разные патологии, следуя девизу «воспитание посредством спорта».

Эффективность данной системы поддерживают также выдающиеся немецкие ученые. Участие науки в процессе подготовки футболистов в Германии определяется по установленному порядку. На первом этапе создания исследовательской единицы DFB назначается координатор DFB по вопросам науки. В настоящий момент (по состоянию на 2014 г.) данную должность занимает проф. д-р. М.П. Бюх, и он организует работу остальных четырех ученых. Итак, проф. д-р. В. Киндерманн занимается физиологией спортивной нагрузки, терапевтическими исследованиями, питанием, субституцией, реабилитацией и профилактикой, проф. д-р. Э. Эмрих отвечает за исследования по работоспособности и за медицинские прогнозы, проф. д-р. О. Хенер – исследователь в области психологии спорта, ментальной тренировки и мотивации, а проф. д-р. Д. Шмидтблейхер занимается проектами и специальными тренировочными программами. /www.dfb.de/

В рамки данных исследований входит также идентификация талантов по футболу, за что отвечает проф. д-р. Юрген Бушманн. Он также руководит проектом идентификации талантов для национальных сборных (U17+U19+U21 + национальная команда) и занимает должность директора нового направления магистратуры – «скаутинга» в Высшей спортивной школе в Кельне (Deutsche Sporthoschschule K"oln). Одним словом, именно он решает, кто годится в сборную команду, а кто не подходит.