Чтение онлайн

и почему это

Какие ситуации

через интериоризацию структуры деятельности.

именно так?

вызывали

страх,

8. Продолжать формировать этические представления.

какие —

раздражение?

ВОЗРАСТНЫЕ НОРМЫ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ

Почему герой

ДЕТЕЙ 7 ЛЕТ

реагирует

именно так?

Мотивационная готовность к школе

Сформированность

устойчивого

познавательного,

эмоционального и социального мотивов.

ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ ОТ 6 ДО 7ЛЕТ

Память

Зрительная образная: объем — 7-8 предметов.

Ведущая потребность — общение. Ведущая деятельность —

Слуховая образная — 7 звуков.

сюжетно-ролевая игра. Ведущая функция — воображение.

Слуховая вербальная — 7-8 слов.

Возрастные особенности:

Тактильная — 7 предметов.

1. Проявление произвольности всех психических процессов. Но

Словесно-логическая. Произвольность памяти.

учебная деятельность школьного типа еще не сформирована.

2. Переход к младшему школьному возрасту.

Внимание

3. Проявление кризиса 7 лет (капризы, паясничанье,

Объем — 7-8 предметов.

демонстративное поведение).

Устойчивость — 25-30 минут.

4. Повышенная чувствительность.

Концентрация: нахождение известного изображения, имеющего

5. Полное доверие взрослому, принятие точки зрения взрослого.

до 5 мелких деталей при высокой плотности штриховки.

Отношение к взрослому как к единственному источнику

Умение видеть двойственные изображения.

достоверного знания.

6. Ведущим продолжает оставаться наглядно-образное

Воображение

мышление.

Творческое: способность изменять сюжет сказки, сочинять свои

сказки с использованием выдуманных персонажей, умение

Цели и задачи взрослых:

преобразовывать один предмет в другой в процессе манипуляции с

1. Способствовать формированию учебно-познавательного

различными материалами, придумывание различных игровых

мотива.

сюжетов.

2. Способствовать развитию мышления.

Интеллектуальная сфера

Анализ

Личностная сфера

– Умение устанавливать причинно-следственные

– Умение критически относиться к своим поступкам.

связи.

– Появление элементов рефлексии, устойчивой самооценки.

– Умение находить решение проблемных ситуаций.

– Умение формулировать позиции различных персонажей в

Новообразования

литературном произведении.

– Внутренний план действий.

– Умение выстраивать аргументацию к своей позиции с учетом

– Произвольность всех психических процессов.

контраргументов.

– Возникновение соподчинения мотивов.

– Выполнение заданий: «найди девятое», «логические цепочки»

– Самосознание. Обобщенное и внеситуативное отношение к

по 3 и более признакам.

себе.

– Исключение на основе всех изученных обобщений.

– Возникновение первой целостной картины мира.

– Появление учебно-познавательного мотива.

Зрительный синтез

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Способность составить целое из 9 частей без образца, из 12

ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

частей — со зрительной опорой на образец.

Сентябрь

Сказки для школьной адаптации:

Сравнение предметов на основе представлений

1. Создание «Лесной школы»

Ребенок должен уметь выделять 10 сходств и 10 отличий, в том

2. Букет для учителя

числе существенные признаки.

3. Смешные страхи

4. Игры в школе

Обобщение

Октябрь

5. Школьные правила

Ребенок должен уметь выполнять обобщения 1 и 2 порядка:

Сказки об отношении учеников к

– Выполнение операции конкретизации на основе всех

атрибутам школьной образовательной

имеющихся обобщений.

среды:

– Выполнение сериации по всем свойствам предметов.

1. Собирание портфеля

– Умение выстраивать серию из 8-10 последовательных

2. Белочкин сон

картинок.

3. Госпожа Аккуратность

– Выполнение операции классификации по существенным

Ноябрь

4. Жадность

признакам.

5. Волшебное яблоко (воровство)

6. Подарки в день рождения

Волевая сфера

Сказки об отношении учеников к урокам, к

– Способность принимать и удерживать 5 и более правил в

знаниям:

игровой и учебной ситуации.

1. Домашнее задание

– Сформированность итогового и пошагового самоконтроля.

Декабрь

2. Школьные оценки

– Умение планировать свою деятельность. - Умение

3. Ленивец

действовать в соответствии с социальной ролью.

4. Списывание

5. Подсказка

браслета. После того как каждый из детей получит именной браслет,

Январь

Сказки о здоровье, в том числе психическом:

психолог предлагает детям прокатиться на поезде.

1. Обманный отдых

Игра «Поезд»

2. Бабушкин помощник

Дети изображают вагоны, ведущий — паровоз. Паровоз

3. Прививка

двигается ритмично, с песенкой, останавливаясь на каждой станции