Приключения будущих первоклассников. Психологические занятия с детьми 6-7 лет
Шрифт:
«Ведь в школу надо нарядным идти, как на праздник», — ласково
справедливого, чтобы смог понять и простить, помочь в трудную
приговаривала она, отглаживая белый воротничок у рубашки.
минуту и чтобы на уроке с ним было интересно, — закончила свои
Лисичка волнуется: «Надо Лисенка помыть, расчесать,
рассуждения Белочка.
красиво и аккуратно хвостик уложить, а его все нет, все где-то с
— Да, это было бы хорошо... — подтвердил Медвежонок.
Волчонком играет!»
— А мне кажется, что каждому из нас свой учитель
Но Лисенок, Волчонок и Медвежонок вместе с Белочкой и
мечтается, — тихо произнес Зайчонок.
Зайчонком занимались важным и нужным делом. Наши будущие
— Ты что-то загрустил, Зайчонок, боишься? — удивился
первоклассники в лесу собирали букет для своего учителя. Собирали
Волчонок. — Смелее! Пусть будет учитель такой, какой он есть, а
и разговаривали.
не выдуманный!
— Ой, Белочка, как же ты будешь в школе учиться? Ты все
прыгаешь да прыгаешь, — волновался за подружку Лисенок.
— А мне мама говорила, что в учителя идут только те,
Упражнение «Профессии»
которые любят детей и хотят их многому научить! — воскликнула
Детям нужно назвать профессию и род занятий каждого
Белочка.
человека, изображенного на картинке (рис. 4), а затем показать
— Ой, ребята, смотрите, какой у нас большой и красивый
стрелкой и рассказать, кому какие предметы понадобятся в работе.
букет получился! — обрадовался Лисенок.
«Наверное, нашему учителю будет очень приятно!» —
подумали завтрашние первоклассники.
После того как дети прослушали сказку, ведущий просит их
поделиться впечатлениями от услышанного и выполнить задание
«Букет».
Рис.3
Рис.4
Упражнение «Букет»
Игра «Составь картинку»
Назови цветы, которые здесь изображены (рис. 3). Найди среди
Для этой игры ведущему потребуются: разрезанная на
них такие, которые встречаются только один раз.
несколько частей пиктограмма «Радость», целая пиктограмма
«Радость» (рис. 5), фотографии людей, испытывающих чувство
радости.
Психолог просит детей собрать картинку и угадать, какое
чувство на ней изображено. После выполнения задания детьми он
показывает пиктограмму «Радость»: «Как вы догадались, что это
радость?.. Конечно, глаза чуть прищурены, на лице улыбка.
Посмотрите на эти фотографии. Какое чувство испытывают эти
люди? Kak вы догадались?.. Попробуем изобразить радостных уче-
ников. Маша изобразит радостного Волчонка...»
Рис.5
Игра «Подари мне свою улыбку»
Ведущий: «Улыбка — это символ человечности, тепла и
согласия. Подарите друг другу улыбку и комплимент».
Упражнение «словарик эмоций»
Ребятам предлагается помочь животным найти своих хозяев
(рис. 6).
Упражнение «Букет для учителя»
Дети получают цветные карандаши, чистый лист бумаги и
рисуют цветы для учителя Ежа. Когда работа закончена, дети садятся
в круг и показывают друг другу свои рисунки.
Спасибо всем!
На этом наше занятие завершается. До свидания!
Рис.6
ЗАНЯТИЕ 3
— А как тебя зовут ? И чем ты любишь заниматься? —
Приветствие. Игра «все, кого зовут...»
прозвучало над заячьим ушком.
Ведущий: «Сейчас мы с вами будем играть в игру "Все, кого
— Я? Не-не-не знаю! — дрожащим голосом прошептал
зовут..." Внимание! Все, чьи имена я буду называть, должны быстро
Зайчонок.
выйти в указанное место в комнате и выполнить задание. Начали!»
— Кто тебя так напугал? — забеспокоился Учитель.
Дети, чьи имена называются, выбегают и выполняют указания
— Бра-братишка... — ответил Зайчонок, — он сказал, что в
ведущего.
школе меня проучат как следует да еще будут наказывать
Сказка «Смешные страхи»
хворостинками.
Ведущий: «В начале занятия я расскажу и покажу вам
Все первоклассники рассмеялись.
продолжение нашей сказки...»
— А что еще рассказывал твой братишка про школу? —
Наступило первое сентября. Каждому ученику понятно — В
продолжал спрашивать Еж.
этот день дружно идем в школу! А для первоклассников — это