Прогулки в детском саду. Старшая и подготовительная к школе группы
Шрифт:
Трудовая деятельность
Удаление сломанных веток деревьев секатором.
Цель: закреплять знания о том, что человек должен помогать растениям приготовиться к зиме.
Подвижная игра
«Светофор».
Цель: закреплять знания о значении светофора.
Индивидуальная работа
Развитие движений.
Цель: закреплять навыки равновесия в ходьбе по буму.
Прогулка 8
Наблюдение за лошадью
Цели:
– закреплять знания о лошади, ее характерных особенностях как млекопитающего, домашнего животного;
– воспитывать интерес к жизни животного.
Ход наблюдения
Воспитатель загадывает детям загадку, проводит беседу.
Кто я – догадайтесь сами.Я везу зимою сани,Что легко скользят по снегу.Летом я везу телегу. (Лошадь.)Почему лошадь – домашнее животное?
Как выглядит лошадь?
Чем она питается?
Как называются детеныши лошади?
Какую пользу людям приносят лошади?
Какие песни, стихи, загадки, сказки о лошади вы знаете?
Тлеют костра огоньки,Берег в тумане тонет.Ночью в лугах у рекиМирно пасутся кони.Головы опустив,Свесив пышные гривы,Щиплют траву возле ив,Бродят по краю обрыва.Лошади редкостно умные животные, у них прекрасная память, они легко запоминают дорогу, хорошо ориентируются на любой местности. Лошади очень привязаны к своему хозяину, они легко поддаются дрессировке. Лошади живут 25–30 лет.
Трудовая деятельность
Посадка елочек на экологической тропе.
Цели:
– вызывать интерес к посадке деревьев;
– воспитывать бережное, заботливое отношение к животным.
Подвижные игры
«Круговорот», «Холодно – горячо».
Цель: добиваться выполнения правильной техники в освоенных ранее видах ходьбы.
Индивидуальная работа
Развитие движений.
Цель: улучшать технику ходьбы (ходьба приставным шагом).
Прогулка 9
Наблюдение за самосвалом
Цели:
– формировать представления о видах грузовых машин;
– учить рассказывать о них.
Ход наблюдения
Предложить детям рассмотреть машину – самосвал. Эта машина с железным открытым кузовом.
Вот машина,Так машина —Высотою с дом кабинаИ колеса высотоюВыше нас с тобою вдвое.Воспитатель проводит с детьми беседу, задает вопросы.
Для каких грузов предназначен самосвал?
Как происходит разгрузка машины?
Как машина помогает человеку?
Может ли самосвал работать без человека?
Трудовая деятельность
Сбор семян, уборка сухой травы, листьев.
Цели:
– учить правильно собирать семена;
– воспитывать гуманно-деятельное отношение к природе.
Подвижная игра
«Ловишки с приседаниями».
Цель: учить соблюдать правила игры.
Индивидуальная работа
Бег, прыжки.
Цель: упражнять в беге с заданием на совершенствование умения ориентироваться в пространстве (меняя на бегу направления), в прыжках (подскок на двух ногах).
Прогулка 10
Наблюдение за лошадью
Цель: формировать представления о лошади как виде транспорта и живом существе, помогающем человеку.
Ход наблюдения
Как коня мне приручить?Может, сеном накормить,Чтоб со мною он дружил,Чтобы верно мне служил!С помощью лошади человек пахал землю, перевозил грузы, да и в бою верный конь не раз спасал жизнь воину. Это умное и сильное животное стало для нашего далекого предка его первым транспортом, и назывался такой транспорт – гужевым. У разных народов им стали разные животные – верблюды, слоны, ослики, собаки и т. д.
Воспитатель задает детям вопросы.
Для чего человек приручил лошадь?
Что служило древнему человеку вместо транспорта?
Для чего в наше время используют лошадей?
Трудовая деятельность
Сбор красивых листьев для гербария; сгребание опавших листьев к корням деревьев.
Цель: воспитывать бережное отношение к природе.
Подвижная игра
«Догони свою пару».
Цели:
– выполнять движения по сигналу воспитателя;
– четко ориентироваться при нахождении своей пары.
Индивидуальная работа
Развитие движений.
Цель: закреплять навыки метания предметов на дальность.
Ноябрь
Прогулка 1
Наблюдение за трудом взрослого на огороде
Цели:
– активизировать познавательную деятельность, поддерживать стойкий интерес к наблюдениям;