Чтение онлайн

Управлять, значит сделать объект управления безопасным и полезным. То есть в первую очередь управление убирает негативные эффекты от того или иного процесса, а во вторую очередь делает процесс полезным, то есть направляет его в позитивное русло.

Сложно понять? На самом деле все просто. Например, злость опасна без возможности ею управлять. Она порой заставляет делать нас ужасные вещи. Управление злостью — значит обезвредить ее и научиться включать только тогда, когда она нужна. Тогда, когда злость будет носить позитивный характер. Казалось бы, странно, злость и вдруг позитивный характер. Но да, как бывает полезно иногда разозлиться хорошенько на себя, чтобы вытащить из трясины депрессии или заставить сделать какой-то решительный шаг.

Тогда следующий вопрос: какая разница между управлением и контролем? Ведь очень многие воспринимают эти слова как синонимы, но это не совсем так.

Контроль подразумевает прикладывание усилий, процесс, который происходит через напряжение. Также контроль подразумевает сдерживание того или иного процесса. Например, когда мы говорим «контролировать» эмоции, мы подразумеваем сдерживание и непроявление эмоций. Такой контроль очень энергозатратен. Человек устает, когда ему приходится «контролировать» При этом эмоции никуда не деваются, они есть, но остаются внутри, продолжая создавать внутри человека напряжение.

Управление же является более деликатным и тонким процессом и подразумевает способность направить, например свою реакцию, в то или иное русло. Это как река, которая течет сама по себе. Если продолжить аналогию с эмоциями, то управление — это не сдерживание эмоции, а перенаправление ее, например, в позитивное русло. Управление дает возможность сделать эмоцию тише или громче внутри себя естественным образом. Еще раз подчеркну не за счет сдерживания. Сдерживание или «контроль» эмоции — это как кран, который уже прорвало, а ты пытаешься его заткнуть руками, и конечно это плохо получается. Управление — это кран, который не прорвало и ты можешь его включить, выключить или отрегулировать силу потока, без каких-либо усилий.

Секрет в том, что управление и контроль — это два очень похожих процесса, поэтому в них легко запутаться. Разница лишь в том, из какой сферы психики они происходят. Или правильнее сказать, функциями какой из частей психики являются. Управление — это процесс, который происходит из нашего подсознания и это одна из функций подсознания. Контроль — это процесс, который исходит из нашего рассудка. Причем контроль — это своеобразная попытка рассудка скопировать функцию “управления”. Копия всегда хуже оригинала — это спорное выражение в данной ситуации будет очень уместным. Рассудок пытается скопировать или воссоздать функцию подсознания, которая не является его прямой функцией. Это как если бы уборщик пытался выполнять работу менеджера по продажам. У уборщика этот процесс получится куда хуже и будет сопряжен куда с большими усилиями и напряжениями, так как это не его непосредственная работа. То есть правильнее сказать, что это не его функция, не его уровень. И поэтому все плохо получается.

Другой хороший пример, который поможет понять разницу между контролем и управлением — это вождение автомобиля. Автомобиль можно привести в движение двумя способами. Один из них — это сесть в машину, завести ее и поехать, мягко координируя движения машины коробкой передач, педалями и рулем. Достаточно просто, и с этим может без проблем справиться любой человек. Второй способ — это толкать машину с помощью физической силы и, таким образом привести ее в движение. Ты потеешь, устаешь, машина катится, но тебе от этого только хуже, то есть плюсов для тебя практически нет. Таким образом, толкать машину — это «копия» вождения машины. Но копия, которая куда менее эффективная, энергозатратная и сложная. Если вдуматься это вообще два абсолютно разных процесса, которые объединяет только тот факт, что машина начинает двигаться в обоих случаях.

Еще одна понятная аналогия о разнице между управлением и контролем из примера о машине в том, что толкая, ты приводишь машину в движение «снаружи» или «извне» автомобиля — это и есть контроль. Воздействуя на объект таким образом, ты не можешь воспользоваться всеми его функциональными возможностями. То есть извне машины ты не можешь переключить скорости, притормозить в нужный момент или просто включить музыку. Процесс из удовольствия становится «работой», «проблемой».

Когда же ты водишь машину — это процесс, который происходит изнутри самого автомобиля. Это позволяет максимально эффективно пользоваться всеми возможностями автомобиля и поставить их себе на службу. Управление позволяет расслабиться и наслаждаться процессом. Именно поэтому, если хотите привести машину в движение и получить плюсы от ее использования — лучше все-таки научиться водить или «управлять», а не «контролировать». Именно так «управление» убирает негативные эффекты и дает возможность пользоваться плюсами для человека и применительно к внутренним физическим и психическим процессам.

Таким образом, чтобы научиться «управлять», нужно научиться включать свое подсознание и убирать ум на второй план. Тогда подсознание снова будет выполнять свою естественную функцию и уму не придется замещать ее «контролем».

Первым шагом для управления внутренними процессами, не важно, негативными или позитивными, является их осознание — то есть сам факт того, что вы однажды их осознанно заметили в себе, узнали о них.

Например, если бы я не сказал о механизме самовосстановления, есть вероятность того, что кто-то из вас, дорогие читатели, так бы и не обратил на него внимания. Наша злость, о которой мы уже упоминали. Порой мы совершенно ее не замечаем в себе. Или замечаем, но слишком поздно, когда мы уже с головой погружены в нее. И так происходит с большинством реакций — мы часто их не замечаем, а порой и не подозреваем, что они есть. Помните? Когда кто-то нам вдруг говорит: “Ты какой-то раздраженный сегодня”. А мы с удивлением: “Да? Действительно, что-то я взвинчен”.

Это очень важный момент, ведь чтобы управлять какими-то процессами, нужно для начала узнать на уровне рассудка об их наличии. Потом заметить, зарегистрировать, уловить их в себе — уже на практике и личном опыте. И только когда мы их уловили, мы получаем возможность активно влиять на них.

Например, вам сказали про то, что вы часто злитесь. А вы этого не замечаете, так как взгляд ваш на самого себя замылен.

Но когда вам сказали, когда вы получили информацию, ваше внимание обращается вглубь, и вы стараетесь уловить свою раздражительность, заметить ее в себе, так же как ее заметили в вас другие люди. И вуаля — вы вдруг «видите» свою злость.

Когда замечаешь нечто в себе, появляется возможность на править свое внимание на изучение найденного механизма выявить его закономерности, способы включения и развития и т. д. То есть осознание-замечание-регистрация-улавливание в себе какого-то внутреннего процесса, реакции или механизма является ключевой точкой процесса саморазвития.

Я говорю не об умственном процессе, когда можно логически что-то понять путем умозаключений. Осознать на практике через особое состояние — значит испытать опыт непосредственного взаимодействия-контакта с объектом осознания, то есть, например, со своей реакцией. Простого теоретического знания, увы, мало. Если ты просто узнал о своей раздражи тельности — увы, ты не получил возможности сразу от нее избавиться. Именно поэтому нужна медитация — источник дальнейшего личного опыта-взаимодействия с объектом внутри себя.

Таким образом, с помощью практики медитации мы вы водим неосознаваемую часть психики в область осознанного получая возможность взаимодействовать с ней и получать всё новые результаты.

Мы уже описывали процесс расширения сознания. В разных практиках саморазвития описывают различные этапы посте пенного расширения сознания. Как мы писали выше, происходит это до тех пор, пока все подсознание не станет сознанием. Пока практикующий не осознает в себе абсолютно всё, что ранее им не осознавалось. Пока внутренний круг не рас ширится до размеров внешнего круга. Пока два круга не со льются в один. Такой результат сопровождается целым рядом интереснейших феноменов. Человек осознаёт божественность собственной природы, безграничность и бессмертие своего «Я» и единство всего живого на Земле, на личном опыте. Это высшая миссия. Высший результат, доступный человеку за счет планомерной работы по самоисследованию собственной психики в процессе медитативной практики.