Чтение онлайн

На моей стороне древние китайцы. Они говорили: «Изучи все, потом забудь все и изучи путь. А потом ищи свой путь».

Сегодня я: ___________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________

Иногда самые лучшие идеи творческие люди оставляют на потом. По разным причинам: кто-то для того, чтобы не испортить идею («вот пото-ом, когда наберусь опыта»), кто-то потому, что сейчас начинать ее страшно – слишком много души надо вложить, а вот потом… «Потом». Такое красивое слово-миф.

Я написала важное письмо человеку, оставалось только откорректировать. Это я почти полгода и хотела сделать… «потом». Ведь письмо же – важное. А недавно узнала, что адресат без сознания и в сознание уже никогда не придет. «Потом» кончилось.

Отложенные идеи тоже вдруг могут уйти, «кончиться». И ничьей вины тут нет. Просто вы повзрослели, изменились, и прошлые мысли стали вам тесны и уже не интересны. А так и не написанные герои ушли своей дорогой.

Ковать надо пока горячо, в процессе и учась самой ковке. Если у вас еще мало опыта, значит, время этих идей быть с вами на ваших первых этапах. Берите эти идеи, пока они с вами, пока они значимы и интересны для вас. Если боитесь, что получится ерунда (если вам кажется, что получилась ерунда) – что ж, всегда можно перековать заново. Все просто. Переписать неудавшийся отрывок рассказа, который предполагался пронзительным и сильным, подобрать заново музыкальный фрагмент, пересобрать украшение. Но идеи тогда будут жить и расти вместе с вами.

Сегодня я: ___________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________

Обучаясь чему-то самостоятельно, можно слишком сильно увлечься и позволить качеству обучения замениться количеством. Полезной информации вокруг сейчас невероятно много: практически на любом сайте обязательно найдется десяток мастер-классов, «лучшие секреты акварели», «шедевры живописи эпохи Возрождения», «как запомнить все-все творческие идеи», «как выбрать хорошую бумагу», «как правильно держать кисточку» и так далее. И кажется, что все это необходимо прочитать для достижения лучшего результата. Отчасти я понимаю, что у этой необходимости ноги растут еще из советского детства, когда единственными доступными источниками информации были библиотечные книги, написанные сухим казенным языком. А сейчас всяких полезностей так много и все они так понятны и доступны, что хочется сохранить для себя побольше – просто так, на всякий случай.

Но не выходит ли на практике, что на самом деле никакого результата нет? Ведь свободного времени больше не становится, и, не успевая полноценно заняться любимым делом, мы часто подсознательно утешаем себя: ну, я же сделал сегодня что-то полезное – статью вот про секреты акварели прочитал, можно сказать, добавил кое-что в свою копилку знаний. То есть фактически мы заменяем практику теорией. Как много такого полезного мы сохраняем на будущее? А как часто эту сохраненную информацию используем на деле?

Разумеется, учиться очень полезно – равно как и интересоваться различными тонкостями вашего хобби. Но важно не забывать, ради чего вы все это затеяли. Не лучше ли вместо прочтения очередной статьи потратить эти несколько минут на быструю скетч-тренировку? Или не просто посмотреть мастер-класс на YouTube, а еще и порисовать в процессе просмотра, повторяя все, что делает художник на экране? Не копить знания, а использовать их?

Сегодня я: ___________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________

Мне было двадцать, я работала на одном из городских телеканалов и разрывалась между двумя противоречивыми мнениями. Первое: я ничего не понимаю в тележурналистике. Второе: я очень много в ней понимаю, а если чего-то не понимаю, значит, это неважно.

В одной телевизионной программе я была занята постоянно, другие случались как временные. Временные были связаны с политикой, поэтому приносили хороший доход и чувство собственной значимости. В одном из таких проектов я и познакомилась с Великим и Ужасным Редактором. Редактор был умен, ироничен, широко известен в профессиональных кругах, в советское время получал государственные премии за свои сценарии к документальным фильмам, имел склонность к черному юмору, и надо ли говорить, что на таких, как я, он смотрел в лучшем случае снисходительно?

Свою первую встречу с ним я помню очень хорошо.

Он брезгливо перелистал принесенный мною для одобрения текст, вздохнул и посмотрел на меня с тоской.

– И где, вы говорите, у вас основное место работы? – спросил он.

Я с гордостью произнесла название одной из самых популярных в городе программ. Редактор удивленно приподнял брови, как бы спрашивая: «А что, они теперь и таких берут?» Правда, вслух этого не сказал – вынес моему тексту суровый приговор, но, поскольку сроки поджимали, допустил его в работу.

Через несколько дней я привезла Редактору второй текст. И тут грянул гром.

– Нет! – закричал Редактор. – Нет, нет и еще раз нет! Это никуда не годится! Это все общие фразы, это ни о чем, вода и молоко, разлитые по поверхности! У вас текст, ориентированный на молодежь, а вы с ними разговариваете так, как будто вам самой уже лет сорок! Все должно быть пропущено через себя, идти от себя, потому что вы – одна из них, такая же, как те, к кому вы обращаетесь, понимаете? Так, садитесь сейчас рядом, будем писать вместе.