Чтение онлайн

— О конкретных требованиях к учебному процессу вам расскажут преподаватели, у всех свой подход. Единственное, что я могу посоветовать, — делать все задания с максимальным усердием и вовремя. Даже если вы не будете идеальными студентами, ваши старания будут очевидны, и никаких нареканий не будет. Если же работать вы будете кое-как, вас вышвырнут отсюда с большим удовольствием. Надеюсь, это тоже понятно?

Я снова кивнула. Такие требования казались мне вполне логичными, и я надеялась, что смогу им соответствовать.

— Теперь к дисциплинарным правилам. Не прогуливать занятия. За исключением вашего нахождения в медицинском блоке или при другом аргументированном — слышите? аргументированном! — отсутствии. Не портить чужие работы на практике — за это мгновенное отчисление. С полуночи до 5 утра — комендантский час, нахождение вне спален запрещено, в это время проходят работы по обслуживанию корабля. Не портить имущество корабля и не причинять вреда другим находящимся на корабле. Исключение — занятия в тренировочном зале. И никоим образом не мешать чужому учебному процессу.

С каждым «не» господин Амбер звучно стучал костяшками пальцев по столу. Я торопливо записывала правила, не уверенная, что ничего не пропущу. Хотя, на самом деле, вряд ли у меня возникнет желание нарушить хоть одно из этих правил, даже если забуду какое-нибудь из них.

— За каждое нарушение в ваше личное дело заносится соответствующая заметка с предупреждением. 3 предупреждения влекут за собой отчисление. Так что советую всерьез воспринять эти требования, жалеть вас никто не будет.

Что ж, учитывая количество негативно настроенных по отношению друг к другу студентов, я решила, что правила вполне разумны.

— Ещё несколько слов об учебном процессе. В конце учебного года вы побываете на всех планетах, изучая то, как на каждой из них организовано хранение, использование и обслуживание космической техники. Практические занятия у вас начнутся со второго курса, на первом вы пока что будете изучать теоретический материал.

Я слегка прикусила губу, обводя в кружочек слово «теория». Попробовать что-то сделать собственными руками мне бы очень хотелось… Но пока придется повременить.

— И последнее. То, что было введено только в этом году, вам на радость.

Я почти физически почувствовала, как напряглась вся аудитория. Да и сама с любопытством слегка подалась вперед. Что-то новое — всегда интересно!

— Учебный процесс со второго курса организован по группам по 4–5 человек, поэтому было принято решение приучать вас работать в таких командах с самого начала. Ваша задача — в ближайшую неделю распределиться на такие группы. Каждая такая группа за 4 месяца должна подготовить любой практический проект, который должен будет показать, насколько вы сумели организовать общую работу.

Я недоуменно нахмурилась. Практический проект? В командах? Я же ничего толком не умею! Разве что какую-нибудь полезную информацию в книгах найти… Но разве это будет нужно? И где бы найти себе компанию?

— По 4–5 человек? — раздался справа от меня тихий-тихий, но как всегда рокочущий голос Торрелина.

Ой, я о нем уже и забыла!

— Алатиэль?

— Вистра?

— Амдир?

Трое моих соседей одновременно обратились к другу и ко мне, явно осознав одну и ту же мысль. Мы ведь уже сидели вчетвером.

Нам потребовалось лишь несколько секунд, чтобы убедиться, что все мы действительно хотели предложить объединиться в одну команду не только как дружественные соседи, но и коллеги. На душе у меня сразу стало легче. Идти на поклон к другим друисам мне не придется! Вряд ли бы кто-то из них решил приютить меня. А в этой разношерстной компании я, на удивление, чувствовала себя… спокойно. Словно бы рядом с ними было безопасно и надежно. Неожиданное чувство, особенно с учетом того, что фригуса я впервые увидела всего несколько минут назад, а с ингисом и каркаремой знакома только несколько дней…

Сразу же сообщив о нашем решении господину Амберу, мы отправились на завтрак. Я и Торрелин по привычке уселись за стол ингисов, чуть в стороне от них, а Амдир и Вистра, переглянувшись напоследок, отправились на свои привычные места. Ингис, наблюдая за ними, вскинул бровь.

— Я был уверен, что оба найдут повод подсесть к нам, — с усмешкой проговорил Торрелин.

— Видимо, не всё сразу, — улыбнулась я.

Не размениваясь больше на разговоры, мы быстро принялись за завтрак. Нас ждали четыре лекции.

Я, конечно, понимала, что учеба в Академии Астрокварты будет вовсе не развлечением, а серьёзной нагрузкой. Понимала, что придется прилагать много усилий и хорошенько трудиться, чтобы не отставать от мыслей преподавателей, да и от знаний сокурсников. Но такой сильной нагрузки я всё равно не ожидала.

Каждый день начинался у меня с легкой разминки: мне надо было откуда-то брать бодрость и силы, а умеренная физическая нагрузка неплохо помогала. Затем я прибегала на завтрак, наскоро подкреплялась и мчалась на лекции. Их в день было от 3 до 5, занимали они по полтора часа. После пар (или между ними, если их в этот день было много) нас отпускали на обед. А после лекций я перечитывала свои конспекты, закапывалась в книги, считала и пересчитывала, разбиралась, путалась, начинала сначала… И только когда тема становилась хоть немного понятной, я принималась за задания, которые нужно было сдавать на следующий день.

Хотя, честно сказать, мне вовсе не хотелось жаловаться. Уставала ли я? Несомненно. Скучала ли по дому? Безусловно.

Но вместе с тем я начинала любить эту космическую академию, и этот бурный энергичный ритм, полный строгости и расчета, и даже мозголомательные, но такие удивительные для меня занятия. Я чувствовала себя ребенком, познающим мир, и этот самый мир манил и притягивал меня, заставляя углубляться всё дальше и детальнее в каждый вопрос. И это, конечно, сказывалось на моих успехах и моей репутации. В конце недели, после небольшого опроса по «основам высшей математики» госпожа Фрисс, наша преподавательница, отдельно отметила мое усердие и высокие результаты, добавив, что я оказалась лучшей студенткой среди друисов. Те, наверное, возненавидели меня ещё больше. Впрочем, до них мне уже не было никакого дела.

Мое общение среди сокурсников ограничивалось моими соседями. Мы продолжали сидеть все вместе на учебе, дружно изучая предметы. Их у нас было 5: «основы высшей математики», «основы электроники», «основы программирования», «астрономия» и «физика твердых тел». Как пояснили потом мои товарищи, в первые два года обучения мы будем получать только общие знания для всестороннего понимания работы, а вот следующие курсы отводятся как раз на детальное изучение той конкретной узкой области, в которой студент планирует работать и развиваться. Собственно, предварительное общее знакомство нужно было ещё и для того, чтобы точно определить, что будет легче всего удаваться или хотя бы наиболее близко и интересно.