Чтение онлайн

выполняемым в ход Р

уделяется значительно меньше внимания, хотя они явля- %

ются чрезвычайно важным дополнением к процессу визуального мышления. Имея

при выполнении упражнения под рукой большой лист бумаги и карандаш, большинство

людей в процессе размышлений сделают немало самых разнообразных набросков. Очень

странно, что они не прибегают к рисованию и анализу созданных набросков, когда в

реальной жизни ищут решение каких-либо вопросов.

Я довольно активно работал над этой проблемой, поскольку некоторое время

преподавал дизайн в университете и занимался со студентами с ярко выраженным

вербальным мышлением. В процессе учебы преподаватели поощряли и развивали

именно вербальный стиль мышления (и частично математический), а развитие

визуальных способностей оставалось за пределами их внимания. Когда мои студенты

поступили в университет после средней школы, то на лице преобладающего большинства

были все признаки ^визуальной безграмотности». Они не только не умели рисовать, но и

не использовали в процессе мышления визуальные методы. И хотя, как я уже сказал, они

не умели хорошо рисовать, их рисунки (особенно некоторых членов группы) вполне

можно было использовать в качестве вспомогательного средства в процессе

размышлений над решением проблем. Но, на удивление, студенты крайне редко

использовали это средство, поскольку комплексовали. сравнивая свои наброски с

рисунками профессионалов — с рисунками, предназначенными для демонстрации

окружающим. На занятиях по дизайну я всячески старался поощрять создание грубых, но

вместе с тем информативных набросков, чтобы студенты могли использовать их для

собственных целей. Мы также пытались улучшить навыки рисования, поскольку

довольно быстро убедились, насколько эффективным может быть использование

набросков в процессе концептуализации. Выполните следующее

упражнение, чтобы определить, насколько ваши навыки рисования, независимо от

уровня их развития, помогают вам в процессе генерирования новых идей.

Упражнение. Приобретите недорогой блокнот подходящего размера

(компактный, чтобы его было удобно носить с собой, и вместе с тем максимально

большой, чтобы было удобно рисовать) и инструмент для рисования (лучше всего

приобрести гелевую ручку, которая внешне похожа на обычную шариковую ручку,

но оставляет на бумаге более четкие и плавные, непрерывные линии.) Всю неделю

делайте наброски в этом блокноте каждый раз, когда размышляете о чем-либо или

когда заняты решением текущих проблем. Можно рисовать любые каракули,

диаграммы, схемы, закорючки, наброски или что- бы-то ни было. Обращайте

внимание на то, какие из ваших рисунков помогают вам в процессе решения

проблем (если таковые имеются), а какие — нет. Возможно, использование рисунков

эффективно только на определенных стадиях (например, на начальном этапе

решения проблемы и т.д.)? Снижает ли эффективность использования рисунков

недостаток художественных навыков? Возвращаетесь ли вы к наброскам,

нарисованным в блокноте ранее? Удовлетворяет ли вас размер блокнота? Если нет,

то попробуйте использовать листы бумаги большего формата, развесив их на стене,

разложив на столе и т.п. Попробуйте использовать толстые маркеры или цветные

ручки при повторении эксперимента.

Акцентируя внимание на использовании рисунков для повышения эффективности

собственного процесса мышления. я не хочу уменьшать роль рисунка в передаче

информации. Я неоднократно наблюдал ситуации, в которых Л1°Ди с хорошими

художественными навыками оказывали существенное влияние на других участников

группы, занимающейся решением проблемы. ТЬкое влияние может быть как

http://e-puzzle.ru

положительным, так и отрицательным. Особенно характерны подобные ситуации для

дизайна, где нет четких правил и неоспоримых истин, от которых следует отталкиваться.

Совсем недавно я наблюдал за группой студентов, которой дали задание разработать

новый вид подводного

транспортного средства. Одному из студентов удавалось довольно быстро

генерировать различные идеи и предположения и представлять их наглядно. Его идеи

выглядели настолько убедительно, что остальные студенты этой группы с радостью

принимали их. На следующий день он разработал новую концепцию, но на этот раз

группе пришлось некоторое время поразмыслить, чтобы принять ее. отказавшись от

старых идей. Подобные ситуации мне приходилось наблюдать неоднократно. Концепция,

качественно отображенная на бумаге, может оказать впечатление на кого угодно. Кроме

того, рисунки помогают точно передать желаемую информацию, причем это относится

даже к довольно грубым наброскам. Например, у меня есть очень старый и надежный

друг. Он фермер. Когда я приезжаю к нему в гости, то часто сопровождаю его во время

обхода его владений. Поскольку я всегда рад помочь, то довольно часто помогаю ему в

осуществлении различных его замыслов. Нередко они связаны с перемещением больших

статичных объектов. Подобные действия должны быть для меня простыми и понятными,

поскольку, в конце концов, я опытный инженер и к тому же еще и профессор. Но все

указания и пояснения он дает мне словесно, поэтому я часто оказываюсь в ситуации,