Чтение онлайн

Clark, Lynn Schofield. The Parent App: Understanding Families in a Digital Age. New York: Oxford University Press, 2012.

Common Sense Media. http://www.commonsensemedia.org/

DeBruin-Parecki, A. “Assessing Adult/Child Storybook Reading Practices.” CIERA Report #2–004, 1990. Accessed January 2014. http://www.ciera.org/library/reports/inquiry-2/2–004/2–004.html

Cordes, Colleen, and Edward Miller, eds. “Fool’s Gold: A Critical Look at Computers in Childhood.” Alliance for Childhood.Accessed January, 2014.

Frauenfelder, Mark. Apps for Kids http://boingboing.net/tag/appsforkids

Fred Rogers Center. http://www.fredrogerscenter.org/

Flood, James E. “Parental Styles in Reading Episodes with Young Children.” Reading Teacher 30 (1977): 864–67.

GalleyCat. “How a Modern Baby Thinks About Reading.”Accessed January 2014.

Guernsey, Lisa. Screen Time: How Electronic Media – From Baby Videos to Educational Software – Affects Your Young Child. New York: Basic Books, 2012.

First Book. http://www.firstbook.org/

Klesius, Janell P., and Priscilla L. Griffith. “Interactive Storybook Reading for At-Risk Learners.” Reading Teacher 49 (1996): 552–60. 32181 Born Reading. indd 288 3/5/14 3:45 PM

Kluver, Carisa. Digital Storytime. http://digital-storytime.com/index.php

Lirenman, Karen. Learning and Sharing with Ms. Lirenman. http://learningandsharingwithmsl.blogspot.com/

Little eLit. http://littleelit.com/about/

Miller, Carolyn, Kathryn Zickuhr, Lee Rainie, and Kristen Purcell. “Parents, Children, Libraries, and Reading.” Pew Research Center.Accessed January 2014.

McCain, Margaret Norrie, J. Fraser Mustard, and Dr. Stuart Shanker. Early Years Study 2: Putting Science into Action. Toronto: Council for Early Child Development, 2007.

Morrow, L. M. “Assessing children’s understanding of story through their construction and reconstruction of narrative.” In L. M. Morrow and J. K. Smith, eds., Assessment for Instruction in Early Literacy, 110–34. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall, 1990.

Parent’s Choice Foundation. http://www.parents-choice.org/

Protzko, John, Joshua Aronson, and Clancy Blair. “How to Make a Young Child Smarter: Evidence From the Database of Raising Intelligence.” Perspectives on Psychological Science 8 (2013): 25–40.

Robb, Michael. “New Ways of Reading: The Impact of an Interactive Book on Young Children’s Story Comprehension and Parent-Child Dialogic Reading Behaviors.” University of California Riverside. Doctor of Philosophy Dissertation, 2010.

Shanker, Stuart. “Dr. Shanker: Self Regulation and Nutrition.” Accessed January 2014. http://www.self-regulation.ca/dr-shanker-self-regulation-and-nutrition/

Shanker, Stuart. “Report of the 2012 Thinker in Residence Self-regulation.” Accessed January 2014. http://www.ccyp.wa.gov.au/files/2012%20Thinker%20in%20Residence%20report%20-%20final%20low%20res%20pdf%20for%20web.pdf

Shifrin, Don. “Setting Limits on Media Use.” HealthyChildren.org. Accessed January 2014.Sound-Advice-on-Media-Audio.aspx

Society of Children’s Book Writers and Illustrators. “Society of Children’s Book Writers and Illustrators” website. http://www.scbwi.org/

Tatar, Maria. Enchanted Hunters: The Power of Stories in Childhood. New York: W. W. Norton, 2009.

Teachers with Apps. http://teacherswithapps.com/teachers-with-apps/

Waldorf Education Frequently Asked Questions. Accessed January 2014. http://www.whywaldorfworks.org/02_W_Education/faq_about.asp

Wells, Gordon. “Preschool Literacy-Related Activities and Success in School.” In D. Olson, N. Torrance, and A. Hildyard, eds. Literacy, Language and Learning. Cambridge: Cambridge University Press, 1985.

Wells, Gordon. The Meaning Makers: Learning to Talk and Talking to Learn. Bristol: Multilingual Matters, 2009.

Whitehurst, Grover J. “Dialogic Reading: An Effective Way to Read to Preschoolers.” Reading Rockets. Accessed January 2014. http://www.readingrockets.org/article/400

Whitehurst, Grover J., David S. Arnold, Jeffery N. Epstein, Andrea L. Angell, Meagan Smith, and Janet E. Fischel. “A picture book reading intervention in day care and home for children from lowincome families.” Developmental Psychology 30 (1994): 679–89.

Whitehurst, Grover J., F. Falco, C. J. Lonigan, J. E. Fischel, B. D. De Baryshe, M. C. Valdez-Menchaca, and M. Caulfield. “Accelerating language development through picture-book reading.” Developmental Psychology 24 (1988): 552–58.

Zeviar, Lissa. “The Art of Sign Language: for Babies, Boobs and Bobs.” TEDxAmsterdam, 2012. Accessed January 2014. http://www.youtube.com/watch?v=S8hiiy3Gksw2

Я выражаю благодарность сотрудникам районной библиотеки Lyons Township деревни Лайонс (население 789 человек) в штате Мичиган. Она открылась, когда я учился ходить. Никогда не забуду, с каким трепетом я исследовал книжные полки, казавшиеся мне бесконечными. Моя книга (да и любая другая, если уж на то пошло) не была бы написана, не будь на свете библиотекарей, учителей и родителей – ангелов просвещения в нашем мире.

Благодарю всех писателей, разработчиков приложений, библиотекарей, специалистов по детскому развитию и по воспитанию детей, которые помогали мне в ходе сбора материала. Сам я ничего не знал, когда стал родителем, но встретил потрясающих людей, указавших мне верный путь. Каждый из тех, чьи цитаты вы видели в тексте, великодушно поддержал и сориентировал меня, помог стать лучшим отцом и сделать лучше эту книгу.

Я хотел бы особо отметить Бетси Бирд, Чен Кэмпбелл, Стивена Тафойю, Анну Хикс, Бетси Диамант-Коэн, Карису Кристнер и Дженезис Хансен. Когда я сам выбирал лучшее для моей дочери, особенно полезными оказались сайты двух организаций: Common Sense Media и Parents’Choice Foundation. На этих сайтах нашлись сотни ценных советов для родителей, а у их авторов – время и желание ответить на все мои вопросы. Также я хотел бы поблагодарить Фазию Элтареб за помощь в исследованиях и Ситу Пател за то, что познакомила нас.

Я бы никогда не написал эту книгу без руководства моего вдохновителя, литературного агента Дэвида Патерсона. Мишель Хаури и команда издательства Touchstone поддержали этот проект с самого первого обсуждения, хотя до той поры я не писал книг. Большое спасибо, что дали шанс начинающему! Я признателен Роберту Бойнтону, Брук Крюгер и другим членам дружной команды Института журналистики имени Артура Картера в Нью-Йоркском университете, взявшим надо мной шефство, когда я в первый раз приехал в Нью-Йорк. Спасибо Алану Меклеру, Крису Ариенсу, Ребекке Райт и Лорел Тауби за незабываемые годы совместной деятельности в Mediabistro.