Счастливый хвостик: наука о том, как сделать вашу собаку счастливой
Шрифт:
Так что вам решать, что лучше всего мотивирует вашу собаку, и, если нужно, менять стимул, чтобы она сохраняла интерес.
По-моему, сделать мир более дружелюбным к собакам способны только стандарты дрессировки. Эта сфера не регулируется законодательно, а значит, любой может пройти курс обучения, повесить на дверь табличку «профессиональный дрессировщик» и раздавать советы. Из-за подобной безответственности информация и обучение зачастую оказываются неэффективными, неправильными и/или приводят к жестокому обращению с животными. Каждый день я вижу собак, страдающих от неверной дрессировки, плохого обращения и даже завышенных ожиданий хозяина. Вижу я и владельцев, которые чувствуют вину, потому что им рекомендуют методы и инструменты, пугающие животных и причиняющие им боль. Я искренне верю, что хозяева не хотят навредить собаке или вызвать у нее страх, а у людей, начинающих заниматься дрессировкой, намерения самые добрые. Именно отсутствие правил позволяет вводить в заблуждение и дезинформировать даже инструкторов. Если мы хотим исправить ситуацию, требуйте, чтобы дрессировка опиралась на научную теорию обучения. Ищите тренеров, которые умеют обучать как собак, так и их хозяев гуманными методами. Если мы впускаем собак в свою жизнь, мы перед ними в долгу и обязаны им помогать. Пока же стандартов нет, помните: может быть, нам и неизвестно, о чем они думают, однако мы точно знаем, что они испытывают страх и тревогу. Включайте эмпатию, когда общаетесь с собакой, ухаживаете за ней и тренируете ее.
Стоит ли использовать кликер на тренировках?
Кликер — маленькое портативное устройство с кнопкой. Если на нее нажать, раздастся короткий отчетливый щелчок. Обычно кликер используют для вторичного подкрепления в дрессировке, основанной на вознаграждении. Звук сигнализирует, что скоро собака получит вознаграждение, например еду или ласку (первичное положительное подкрепление). Иными словами, это классическое обусловливание, где щелчок означает угощение. Кликер (или какое-нибудь слово вроде «да» вместо него) отмечает точный момент, когда своим действием собака заслуживает поощрения. Его применяют многие тренеры, но точно ли эффект дрессировки с ним больше, чем без него?
В исследовании, освещенном в журнале Applied Animal Behaviour Science, 51 собаку поделили на три группы и обучили новой задаче — открывать пластиковую хлебницу, поднимая ручку носом или мордой [81] . Из них 17 тренировали с помощью кликера, еще 17 — посредством маркерного слова («браво»), а остальным 17 просто давали вознаграждение. Тренеры обучали животных, используя метод шейпинга, когда собаку награждают за результаты, всё более близкие к необходимому. Затем тестировали собак с аналогичной задачей и с совершенно другой, чтобы проверить, насколько хорошо они справятся при обобщении результатов. Практически все собаки выполнили как простые, так и сложные задания. Ученые ожидали, что с кликером успехи будут лучше. Но на деле в продолжительности или количестве попыток, необходимых для того, чтобы собаки выполнили задачу восемь из десяти раз, отличий не было.
81
Cinzia Chiandetti et al. “Can clicker training facilitate conditioning in dogs?” Applied Animal Behaviour Science 184 (2016): 109–116.
Эффективность кликера изучала и другая команда ученых — результаты опубликованы в Applied Animal Behaviour Science [82] . На этот раз людей пригласили поучаствовать в шестинедельном частном курсе по обучению трюкам, в ходе которого инструктор приходил домой к владельцу и наставлял его в дрессировке. Опять же не было обнаружено ощутимых преимуществ или недостатков кликера с точки зрения скорости, навыков решения проблем или взаимоотношений между хозяином и собакой. Сработали оба выбранных экспериментаторами метода, и в обеих группах люди сочли тренировку увлекательной и сложной. У метода «кликер плюс еда» было определенное преимущество перед методом «только еда» лишь в одном из трюков — указывание носом на предмет. Кроме того, исследование показало: вопреки мнению некоторых дрессировщиков, людей не озадачивало использование кликера.
82
Lynna C. Feng et al. “Is clicker training (clicker+food) better than food-only training for novice companion dogs and their owners?” Applied Animal Behaviour Science 204 (2018): 81–93.
Вот что написала мне доктор Линна Фенг, соавтор этого эксперимента: «Первое: если тренировка с кликером кажется слишком сложной для вас, вашей собаки или для вас обоих и вам просто нужен хорошо воспитанный питомец, забудьте о кликере и используйте только еду. Второе (это интересно прежде всего для тех, кто ведет курсы для щенков или обучает собак общим правилам поведения): даже когда люди только начинают заниматься с кликером, большинству из них дополнительные действия, похоже, не мешают наслаждаться тренировкой. И наконец, нам удалось установить: с кликером хозяевам казалось, что обучать собаку одному из наиболее сложных трюков было не так трудно».
Вероятно, такие маркеры вознаграждения, как кликер, лучше всего подходят для тренировок, где важен точный момент. Правда, согласно собранным данным, «дрессировка с помощью кликера» означает для разных дрессировщиков собак разное: одни определяют ее узко, а другие — как любую тренировку, основанную на вознаграждении [83] . Ждем, когда появятся новые исследования применения кликера в дрессировке.
Как бы хорошо вы ни умели дрессировать, всегда есть к чему стремиться. Первые шаги подразумевают координацию: разместить приманку в правильном месте, чтобы собака ткнула носом туда, куда вы хотите, или сунуть лакомство в пасть, прежде чем она сделает хоть что-то. Иногда мне кажется, что собаки воспринимают время не так, как я. Они вскакивают, садятся и снова вскакивают так молниеносно, что я кажусь себе медленной и неуклюжей.
83
Lynna C. Feng, Tiffani J. Howell and Pauleen C. Bennett. “Practices andceptions of clicker use in dog training: A survey-based investigation of dog owners and industry professionals,” Journal of Veterinary Behavior 23 (2018): 1–9.
Когда мы учим собаку чему-нибудь, она узнаёт, что у каждого действия есть последствия (оперантное обусловливание). Последствия должны наступать быстро, чтобы это стало очевидным (одна из причин, по которым иногда применяют вторичное подкрепление вроде кликера). Доктор Клэр Браун изучала влияние времени на эффективность тренировки [84] . Она снимала на видеокамеру людей на занятиях по дрессировке и проанализировала 1810 команд, данных собакам. В 44% случаев животные не реагировали. Если же они выдавали реакцию, Браун смотрела, как быстро владельцы хвалили и подкрепляли собак. Вы не удивитесь, узнав, что одни хозяева очень быстро хвалили питомцев и тут же доставали угощение. Но другие действовали очень медленно, самое долгое — чуть более шести секунд. Для собаки это очень много!
84
Clare M. Browne et al. “Delayed reinforcement — does it affect learning?” Journal of Veterinary Behavior 8, no. 4 (2013): e37–e38; Clare M. Browne et al. “Timing of reinforcement during dog training,” Journal of Veterinary Behavior 6, no. 1 (2011): 58–59.
В другом эксперименте Браун сначала приучила три группы домашних собак к тому, что после звукового сигнала к ним поступала еда из автоматической кормушки. Затем она поставила перед ними новую задачу — сунуть голову в нужный ящик из двух на выбор. Инфракрасные датчики в верхней части каждого ящика определяли момент, когда нос собаки проникал внутрь, а компьютер пищал и отправлял награду в кормушку. В одной группе собаки, правильно выполнившие задание, сразу получали сигнал и лакомство (немедленное подкрепление). Для других звучал сигнал и выдавалось угощение через одну секунду после выполнения задания (отложенное подкрепление). В третьей группе сигнал следовал немедленно, а угощения приходилось ждать одну секунду (частично отложенное подкрепление).
Браун рассказала мне о результатах: «Я обнаружила, что при немедленном подкреплении трюк освоили 60% собак — не все, но тем не менее у 60% получилось. Когда я сравнила этот результат с результатом второй группы (задержка сигнала и угощения на одну секунду), выяснилось, что там научились всего 25%. Так что разница оказалась большой». Результаты третьей группы были неожиданными: «С заданием справились 40% собак, которые слышали звуковой сигнал сразу, а еду получали чуть позже. Это средний показатель по сравнению с двумя другими. Можно подумать, что эти собаки справились лучше, потому что они сразу получали обратную связь. Звучал сигнал, который предположительно должен был выступать условным подкреплением. Но я подозреваю, что все дело в другом звуке, ощутимом для собаки: это легкий щелчок, который раздавался перед срабатыванием кормушки».
Результаты показывают важность выбора момента для оценки и поощрения собаки за правильное поведение. Браун интересовало, как это соотносится с тренировками в реальной жизни. Она отметила: «Я наблюдала за языком тела людей, потому что, как мы знаем из множества других исследований, собаки очень восприимчивы к нашим коммуникативным сигналам. И я предположила, что люди подают непроизвольные сигналы своими движениями еще до какой-то сознательной обратной связи. Прежде чем сказать “хорошая собака”, они уже тянутся к пакету или карману, где лежит лакомство».
Чтобы проверить эту теорию, Браун провела еще одно исследование. Она наблюдала, как владельцы учат своих собак выполнять простые задачи. «Совершали ли они какое-то непреднамеренное действие перед тем, как осознанно дать собаке обратную связь? Я обнаружила, что да, причем в большинстве случаев — примерно в 75%. Это были отчетливые движения, чаще всего руками — например, в направлении мешочка с лакомствами. Я подозреваю, что это фактически ликвидирует временной разрыв», — прокомментировала Браун.