Школа в лесу
Шрифт:
Зоя спряталась в елки и задрожала с ног до головы. Мачеха!
Женщина потопталась около забора, дернула заваленную снегом калитку. Посыпался снег, калитка заскрипела. Зоя ползком вылезла из елок и, забыв про лыжи, бросилась прямиком по снежному полю.
Она выбежала на гладкую дорожку.
— Зоя, Зоя, подожди! — Кто-то догонял ее.
Боясь оглянуться, Зоя мчалась еще быстрее. Топот приближался.
— Стой! — Кто-то схватил ее за пальто.
— Ай! — вскрикнула Зоя, обернулась… и увидела смеющуюся Тонечку.
— Ой, даже задохнулась! — сказала Тонечка. — Я тебя везде ищу, пойдем скорей!
Они взялись за руки и побежали. Зоя даже не успела спросить, куда, зачем. У ворот стоял большой и блестящий автомобиль. Ребята с веселыми лицами махали им руками, а шофер нетерпеливо гудел. Зоя уселась рядом с Тонечкой, автомобиль зафыркал и покатил.
Ребят было четверо: три мальчика из второго класса и одна девочка, первоклассница. В руках они держали бумажные цветные пакеты, перевязанные шелковыми ленточками. Такой же пакет дали Зое.
Автомобиль мчался по широкому обтаявшему шоссе, разбрызгивая грязный снег. В лицо бил свежий весенний ветер. Мелькали дома, заборы. Куры с кудахтаньем удирали в подворотни.
За автомобилем гнались с бешеным лаем поселковые собаки, лошади испуганно сворачивали с дороги, а мальчишки махали руками и что-то кричали вслед.
Глава шестая
К обеду вернулись в школу.
Родители уже разъезжались. Автомобиль встретили криками. В него набилась куча ребят: всем хотелось прокатиться.
Зоя сидела гордая и довольная. К груди она прижимала пакет с шелковой лентой.
В классе каждый суетился около своего шкафчика и укладывал подарки. Рты набивали конфетами, печеньем. Пакеты разрывались, и оттуда сыпались апельсины, яблоки, шоколадки. Угощали приятелей, менялись картинками, лентами.
— Ой, какого мне голышка привезли!
— А видала моего Мишку?
— Эмме папа настоящие часы привез.
— У меня тоже есть дома часы, только я не хочу их сюда привозить.
— Катя, на, попробуй тянучки! — кричала Мартышка.
Изобретатель и Прокопец, как настоящие приятели, сложили свои гостинцы вместе. Но чертеж изобретения, готовальню, резину и другую мелочь изобретатель не решился оставить в шкафу: вдруг ребята увидят и начнут выпытывать? Все это он завернул в газету, завязав ниткой, сунул под рубашку и ходил смешной и пузатый, пока Тонечка не уговорила его сложить все в пионерский шкаф под замок.
Зоя тоже развернула свой пакет. В нем оказались две большие шоколадные плитки, пять яблок, три апельсина, коробочка конфет, печенье и ромовая бутылочка. А на самом дне Зоя нашла крохотного пухлого голышка. Он так понравился девочкам, что они забыли свою вражду и наперебой просили Зою:
— Дай мне посмотреть, Зоя! У него и ручки и ножки вертятся…
— Ой, дайте мне!
— Хватит тебе, Ида, ты и так долго смотрела, дай мне теперь!
— Его и купать можно.
У голышка оказалось еще розовое ватное одеяло из настоящего шелка, две распашонки, вязаная шапочка и совсем крохотные чулочки.
Подошла нянечка Феня.
— Ай да ну! — удивилась она, распяливая распашонку на свои красные толстые пальцы. — Что за мастерица! Ведь это Тонечка шила, два вечера просидела. И катанье-то она придумала для ребят, у которых родители далеко. Заботливая она.
— Вот она какая, наша Тонечка, — все умеет! — заважничали девочки.
После обеда Зоя лежала на веранде, прятала нос в мех и думала.
Как это Тонечка сумела так хорошо сшить? И потом, как она подбежала, взяла ее за руку, как будто давно-давно ее знает. «Бежим!» И они побежали.
Зоя тихонечко засмеялась от удовольствия, полюбовалась пухлым голышком и незаметно уснула.
На следующий день домашнее задание проводила Тонечка.
— Ну, третий отряд, — сказала она, перед тем как итти на чай, — слушайте внимательно: после чая сейчас же в класс, и чтоб до звонка приготовиться. Вожатые звеньев и ты, Подколзин, проверьте, чтоб все были готовы.
— Есть! — по-военному ответили вожатые.
После чая звенья помчались в класс, разыскали тетради, учебники, ручки, перья.
— Первое звено, готово? — спросила Сорока.
— У меня пера нет!
— На тебе.
— У меня грамматика пропала.
— Ну, вот еще, Ивин! Ищи скорей, сейчас Тонечка придет.
Эмма проверила свое звено. Прокопец помог изобретателю отыскать ручку. Председатель Подколзин стоял у дверей и караулил Тонечку. К звонку все сидели на местах.
Тонечка осталась довольна. Она велела Прокопцу прочитать вслух заданное и спросила, все ли поняли.
— А почему тут в скобках? — вдруг, как всегда громко, спросил Занька.
Тонечка посмотрела на него так строго, что он весь съежился и переспросил уж еле слышно. Тонечка объяснила ему шопотом. Зоя, высунув язык, не дыша, выводила буквы. Она часто взглядывала на вожатую.
— Хорошо пишешь, Зоя, — сказала Тонечка. — О, да оказывается, только сегодня хорошо, а там всё кляксы, — улыбнулась она, перелистывая тетрадь. — А как дальше будет? Как сегодня?
— Да… — прошептала Зоя.
— Тонечка, — тихо позвал Тройка, — как писать: «просить» или «прасить».
— Тише, тише, иду!
Час пролетел незаметно.
— Ну, теперь я вижу, что дисциплина может быть у вас отличной, — похвалила Тонечка. — Дежурный, собери тетради.
Утром Марья Павловна с удовольствием просматривала вечернее задание. Урок был написан ровненько и аккуратно.
Глава седьмая
В пионерской комнате собрался актив. Ребята что-то вырезали, клеили, красили. А на другое утро все толпились перед плакатом, на котором крупными буквами было написано:
«Ребята!
Вся наша страна включилась в социалистическое соревнование. На всех фабриках и заводах, по всему Советскому Союзу рабочие соревнуются друг с другом.
Мы, пионеры, тоже должны соревноваться по отрядам на лучшую дисциплину и учебу.
Подтягивайте отстающих и добивайтесь отличной успеваемости и отличного поведения во всех пионерских отрядах.
Лучший отряд получит красное знамя.
Совет отрядов.
Вожатая Тоня».
Подколзин с деловым видом собрал вожатых звеньев на лестнице, которая вела наверх.