Чтение онлайн

1) Определите, в каком предложении прилагательное сказуемое, а в каком – определение.

2) Какое из приведённых предложений распространённое, а какое – нераспространённое?

Дождливый день. День дождливый.

Холодная зима. Зима холодная.

Тёплая вода. Вода тёплая.

ВЫВОД. Имя прилагательное, стоящее перед именем существительным, – определение; имя прилагательное, стоящее после имени существительного, – сказуемое.

Задание 2. Найти словосочетания и определения в предложениях.

Никита выглянул во двор и ахнул. От снега не осталось и следа. Широкий двор был покрыт синими лужами. Никита сбежал к оврагу. По его склону струилась снеговая, чистая, пахучая вода. Он зачерпнул её горстью и напился (по А. Толстому).

Задание 3. Подберите эпитеты к слову РОССИЯ(письменно).

– Для каждого из нас Родина – место, где ты родился и провел детские годы, – остается в душе на всю жизнь, куда бы ни забросила тебя жизнь. Нам с вами повезло особо: наша Родина действительно прекрасный край, посетить который мечтают многие. А те, кто побывал, влюбляются в его природу, традиции, язык.

На огромных российских просторах множество удивительных сокровенных мест. Среди них – дивный край, пронизанный творчеством и вдохновением. Сочетание то низкого облачного, высокого солнечного неба, серых скал из гранита, изумрудных сосновых лесов и плавно накатывающих озерных волн рождает состояние слияния с окружающим миром. В этих местах комфортно и легко дышится. А притчи и легенды об этом удивительном крае до сих пор передаются из уст в уста. Многие путешественники, восхитившись однажды, возвращаются к его природе, небесам, святыням снова и снова.

Задание 4. Прочитайте текст 2, сравните его с текстом №1. Чем он отличается от текста 1? Почему?

На просторах множество мест. Среди них –край. Сочетание то неба, скал из гранита, лесов и волн рождает состояние слияния с миром. В этих местах комфортно и легко дышится. А притчи и легенды об этом крае до сих пор передаются из уст в уста. Многие путешественники, восхитившись однажды, возвращаются к его природе, небесам, святыням снова и снова.

Вопросы к текстам.

1) Какой из данных текстов богаче, выразительнее и точнее?

2) В каком тексте РОССИЯ представляется ярче, во всей своей неповторимой красоте?

3) Что "потерял " второй отрывок?

4) Какой член предложения исчез из 2го варианта текста?

5) Сделайте выводы о роли определений в речи.

ЗАПОМНИМ

Определение – это второстепенный член предложения, который обозначает качества, признаки, свойства предмета и отвечает на вопросы какой? чей? который?

Определения поясняют (определяют) члены предложения, которые выражены чаще всего именами прилагательными.

Согласованные определения – это определения, которые согласуются с определяемым словом в роде, числе и падеже. Например: Прозрачный лес один чернеет (А. Пушкин).

Определение прозрачный согласуется в роде, числе и падеже с существительным лес: лес – м.р.,ед.ч.,им.п., прозрачный-м.р.,ед.ч.,им.п.

Если определяемое слово стоит во множественном числе, то определение согласуется с определяемым словом только в числе и падеже. Например: Как хороши и свежи эти северные скромные цветы! (И. Соколов – Микитов).

Определение скромные согласуется с существительным цветы в числе (мн.ч.) и падеже (И.п.).

Чаще всего согласованные определения выражаются прилагательными, реже – местоимениями, порядковыми числительными.

Как хороши розы в моём саду. Первый гром прогремел.

Несогласованные определения – это определения, выраженные существительными с предлогом и без предлога. Например, в предложении: Люблю я цепи зимних гор (М. Лермонтов) определение гор отвечает на вопрос какие?, оно выражено существительным в родительным падеже множественного числа, определяемое слово -существительным в винительном падеже множественного числа. Как видим, определение не согласуется с определяемым словом, поэтому его называют несогласованным.

Работа с текстом.

Задание. Прочитайте текст, спишите его, вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте недостающие знаки препинания.

БАСНИ КРЫЛОВА

Все люб_т басни И.Крылова.

Всякая басня иносказание. Говорит(?)ся (в)ней (о)ж_вотных но все понимают что каждая басня это ра_каз (о)людях. Басня (не)большое произведение. Нужен особо выразительный язык чтобы передать конкретность характеристик картинность действий. И такой язык с_здал Иван Андреевич Крылов. Прост_та и ясность языка и стиха басен вот основа его мастерства.

Крылов мастер нах_дить (в)словах самые разнообразные от_енки. Ум_ньшительно-ласкательные суф_иксы, например, типичный «стр_ительный материал» басни Кукушка и Петух. Они перед_ют фальш(?) (не)умеренного захв_ливания и лести.

Одно из важных средств художественной выразительности басен глаголы. Автор выб_рает их (из)ус(?)ной речи.

В баснях Крылова обилие пословиц которые (до)того мало прон_кали (в)л_тературную речь. Крылов и сам с_здатель пословиц и поговорок.

Смыслова_ точность и живописность языка отличительные ч_рты крыловских басен.

II. Грамматические задания к тексту.

Задание. Ответьте да или нет.

1. 1-е предложение I абзаца – двусоставное.

2. В 1-м предложении II абзаца есть сказуемое.

3. В тексте есть предложения со знаком «тире».

4. В предложении Басня (не)большое произведение сказуемое составное именное.

5. Предложение Говорится (в)ней (о)ж_вотных, но все понимают… – простое.

6. В предложении Нужен особо выразительный язык… есть 2 однородных дополнения.