Чтение онлайн

– Сначала умойся, а потом в кухню.

Лида хотела проскочить, но дядя Саша снова встал у нее на пути.

Лида уперлась ему в живот. Дядя Саша с улыбкой не двигался с места. Девочка отчаянно била его кулачками и, поняв, что это не поможет, закричала:

– Мама!

Из кухни вышла Ульяна:

– Злючка какая! Вот ведь родила себе на голову! Быстро мыться и одеваться!

Лида направилась в ванную. Холодная вода освежила и восстановила потерянное равновесие. Через дверь она услышала слова дяди Саши:

– Да она тебя ненавидит. Я знаю такие случаи, когда дети родителей из дома выгоняли.

– Я только теперь поняла, какую эгоистку вырастила, – сказала Ульяна, – надо было избавиться от нее с самого начала, как все советовали.

– Ты меня не любишь, – сказала Лида, выйдя из ванной.

– А за что тебя любить? Ты мне всю жизнь испортила! Ничего, подрастешь, узнаешь. Вспомнишь еще… – бубнила Ульяна.

Как и все дети, Лида училась в школе.

Ее первую учительницу звали Екатериной Федоровной. Она невзлюбила Лиду и постоянно демонстрировала девочке свою неприязнь.

Лида боялась ходить в школу. Она настолько боялась школы, что никогда на эту тему не говорила ни с мамой, ни с детьми во дворе, ни с кем.

– Лентяйка преподобная! – кричала Екатерина Федоровна на Лиду, когда та не могла понять, как решить задачу.

– Дрянь! – кричала Екатерина Федоровна, схватив Лиду за волосы и вытолкнув из класса за то, что та посмела без спроса поднять упавшую с парты линейку.

Почему «дрянь» – было ясно, почему «преподобная» – Лида не понимала, как не понимала и самого этого слова.

Лиду записали в двоечницы с первых дней учебы. В двоечницах она просидела все три класса начальной школы.

В четвертом классе сменился классный руководитель, но восстановить пробел в образовании первых трех лет было невозможно, хотя учиться стало намного легче и оказалось, что в школу ходить не так уж страшно.

На одном из уроков природоведения учительница вывесила на доску плакат, на котором была нарисована красочная схема превращения обезьяны в человека.

Лида, сидя на третьей парте, захихикала. Учительница спросила у нее:

– Что смешного? На следующем уроке будешь отвечать по этой теме, и смеяться буду я.

На дом был задан параграф о происхождении человека. Через два дня Лиду вызвали к доске.

– В учебнике я прочитала, – начала отвечать Лида, – что человек произошел от обезьяны. Это случилось после того, как обезьяны научились думать, читать, строить дома. Поэтому у них пропала шерсть и исчезли клыки. Еще у них отвалился хвост. Я не поняла одного.

– Чего ты не поняла? – спросила учительница.

– Почему обезьяны не исчезли?

Лида смотрела на учительницу. Она ждала ответа, но вместо ответа учительница почему-то покраснела, схватила Лиду за руку и отвела в кабинет директора, сказав ему сквозь слезы:

– Разбирайтесь с ней сами. У меня нет сил! Не зря меня Екатерина Федоровна предупреждала! Такие жестокие дети растут в наше время, не знаю, что дальше будет и в чем причина…

Директор сурово посмотрел на девочку и спросил:

– Чего ты добиваешься? Чего ты хочешь?

Директор смотрел на Лиду, не моргая, а Лида пыталась понять, что произошло. Ничего не придумав, она опустила голову и очень тихо сказала:

– Я хочу домой.

– Что?

Лида заплакала:

– Я хочу домой.

Лида плакала, она никак не могла успокоиться.

С работы вызвали маму. Ульяна привела Лиду домой и уложила в постель.

У Лиды началась истерика, она плакала и повторяла:

– Я хочу домой!

– Дочка, ты ведь дома, – успокаивала Ульяна.

Лида не слушала и плакала:

– Я хочу домой, я хочу домой…

Лида с трудом заснула, а ночью часто просыпалась, вздрагивала и тяжело дышала. Вдруг дыхание ее стало ровным.

Девочка улыбнулась, она видела сон: в ее комнате светло, а над дверью, напротив кровати – большой голубой глаз.

Этот глаз, не моргая, внимательно наблюдал за ней.

Утром Лида проснулась, умылась и с веселым настроением побежала в школу, по дороге подобрав осколок от зеленой бутылки.

Первым уроком было рисование.

– Ребята, сегодня свободная тема. Каждый рисует что хочет, – объявила учительница.

Лида рисовала. Она добросовестно промывала кисточки, прежде чем сменить цвет краски.

Лида нарисовала зеленую лужайку с яркими цветами, а на лужайке – бурого медвежонка, у которого на лапах сидел толстый пингвин.

Лида немного подумала и пририсовала бабочку с синими крыльями и снежным узором на них.

Бабочка сидела на ушке медвежонка.

Лида улыбнулась, глядя на свой рисунок. Подошла учительница:

– Это что? Так не бывает, – сказала она.

– Бывает, – ответила Лида, – я видела.

– Где ты такое видела?

– Не знаю.

– Дети! – сказала учительница, подняв над классом рисунок Лиды, – посмотрите: такое бывает?

Весь класс разразился хохотом. Лида опустила голову.

– А вот Лида говорит, что она такое видела.

– Да она вообще дурочка, – засмеялись мальчишки.

Откуда-то пришел тот самый страх, впервые появившийся в детском саду. В причине страха разобраться с годами было все сложнее. То ли страх наступал в момент необходимости пойти в туалет, то ли при появлении страха появлялось желание выйти.

Вернув рисунок Лиде, учительница сказала:

– Дети, у нас осталось еще несколько минут и мы можем послушать радио.

В это время шел концерт «По заявкам слушателей». Из радиоприемника звучала веселая песня, от которой страх у Лиды рассеялся. Мало того, не просто радость, а настоящее ликование переполнило сердце девочки: