Чтение онлайн

— Запаха нет? — тихо спросила я, боясь услышать ответ.

— Мне жаль, — сказал директор, посмотрев на меня. В его глазах было видно, что он говорит правду.

— Может, тогда вы мне расскажите правду? — спросила тихо я. Голос совсем сел.

— Я не могу, — так же тихо ответил директор, — я обещал.

— Кому?

— Своему отцу, — ответил директор и отвернулся к окну. — Найди в библиотеке информацию о Маврикие.

— О ком? Кто это и зачем нам о нём информация? — не поняла я, а директор обернулся и едва заметно улыбнулся мне.

— Идите, — сказал директор, и мы с Петей пошли в библиотеку. Делать то было нечего.

Мы уже в библиотеке сидим два часа, но ничего не нашли. Петя уже успел поспать, а я уронить стопку книг на себя. Единственное, что мы узнали — это значение имени Маврикий, но не думаю, что директор отправил нас найти значение этого имени. Хотя, всё возможно.

— Нашли что-нибудь? — спросил директор, садясь на стул напротив нас.

— Нет, директор, — тихо сказала я, закрывая книгу, — хотя, мы можем рассказать вам значение имени Маврикий и каким будет мальчик, если его так назвать, — состроив самую милую гримасу, сказала я.

— В этой библиотеке точно есть книга, которая нам нужна? — спросил Петя, кладя книгу на стол.

— Есть, — ответил директор, беря книгу из стопки, которую мы ещё не просмотрели.

— Я за одиннадцать лет, с того момента как научился читать, столько книг не перечитал, считая и учебники, сколько за последние два часа, — взвыл Петя, беря ещё одну книгу.

— Полностью тебя поддерживаю, — согласилась я с другом и поднялась на ноги. — Думаю, это стоит уже убрать, — беря стопку прочитанных книг со стола, сказала я.

— Поставь на место, а то опять уронишь, — сказал Петя, и я, как по заказу, поскользнулась на каком-то листочке и свалилась на свою попу, эпично роняя на себя книги.

— Ты как? — спросил директор, протягивая руку, чтобы помочь мне подняться, под громкий гогот Пети.

— Спасибо, директор, — приняв помощь, сказала я, взглядом убивая друга, — нормально.

— Почему ты всё время зовёшь меня просто директор, а не по имени, как многие? — спросил директор, собирая книги, которые я уронила.

— Ну просто с вашим именем у меня плохие ассоциации, — тихо сказала я, потому что мне было жутко неудобно.

— Какие? — не понял директор, а я поняла, что лучше бы молчала, но затыкаться в нужный момент у меня выходит плохо.

— Ну Адольф, как Адольф Гитлер, — совсем тихо сказала я.

— Что? — удивлённо спросил директор, а Петя ударил себя ладонью по лбу так сильно, что звук шлепка раздался эхом в пустой библиотеке.

— Простите, пожалуйста, — зажмурившись, пропищала я, чувствуя, что мой конец близок.

— Меня зовут Рудольф, — выдохнув, сказал директор, а я удивленно уставилась на него.

— Ты идиотка, — сказал Петя смеясь.

— Я — идиотка, — тихо сказала я, посмотрев на директора, который, на всё моё удивление, улыбался. Улыбался! В тот момент, когда я ему сказала, что сравниваю его с Адольфом Гитлером! Да что с ним не так?

— С чего ты взяла, что моё имя Адольф? — удивленно спросил директор.

— Ну я не знала вашего имени, а потом услышала разговор одноклассников, в котором было «Директор Адольф», — быстро проговорила я, — и у меня так хорошо картина выстроилась.

— Моего деда зовут Адольф, — объяснил директор РУДОЛЬФ, — а какая картина?

— Идиотка, — сказал тихо Петя, смотря на меня. Лучше бы помог.

— Ну вы такой же, как и обладатель имени с которым у меня ассоциация, — ещё быстрее и тише проговорила я, отступая назад. Ну конечно, я, как всегда, вместо того, чтобы хоть как-то выкарабкаться из этого положения, закопаю себя ещё больше. Молодец.

— Идиотка, — сделал снова вердикт мой друг.

— Что? — спросил директор, сделав шаг ко мне.

— Простите, пожалуйста, — выставив руки перед собой сказала я и сделала ещё один шаг назад, — я же идиотка, — оправдалась я, сделав ещё один шаг назад, и, снова поскользнувшись о тот же листок, снова полетела на пол.

— Если не знаешь имя преподавателя, то посмотри на двери его кабинета или класса, — сказал директор, снова протянув мне руку.

— Простите, пожалуйста, — тихо сказала я, и мой взгляд упал на книгу, на которой была моя рука. — А от куда в нашей стопке книга с предсказаниями и легендами? — непонимающе спросила я и взяла книгу.

— О, я люблю такое, — сказал Петя и поднялся на ноги. — Загадай любое число, а потом открой страницу, которая идёт по счёту этого числа и прочти легенду, которая выпадет. Мы с братом постоянно так стихи и легенды читаем, — рассказал друг.

— Нам по пять? — удивлённо спросила я, но, посмотрев на друга, поняла, что он серьёзен. — Ладно. Восемьдесят пять, — загадала я и открыла восемьдесят пятую страницу.

— Тут конец легенды, — сказала я.

— Читай, — сказал Петя, садясь на стул.

— «Луна впитывала в себя появление каждого сумеречного существа и, когда последний вампир выпил кровь человека и закончил своё превращение, она налилась красным цветом», — прочитала я.

— Легенда образование красной луны, — сказал Петя.

— А следующая легенда «Ребёнок дьявола»? — удивлено сказала я.

— Это старое название, — сказал Петя. — Она о сыне ведьмы и вампира, которого она прокляла.

— Давайте дальше икать, — вздохнув, сказала я и отложила книгу.

— На твоём месте я бы её прочёл, — сказал директор, а мы с другом удивленно на него посмотрели.

— Ладно, — сказала я и открыла легенду.

— Да я и так рассказать могу, — сказал Петя. — Дочь ведьмы, которая прокляла оборотней, влюбилась в парня, а тот любил другую. Она опоила любимого, но на утро он сказал ведьме, что она ему не нужна и он любит другую. Ведьма обиделась и прокляла семью парня, сделав их мертвецами или вампирами, но она не знала, что беременная от этого парня. Когда ребёнок родился, ведьма умерла и половина сил ушла ребёнку, а половина в луну. Вот его и прозвали ребенком сатаны.