Чтение онлайн

Как говорится, «без комментариев». Но! Если вы, уважаемый читатель, обратили внимание, в данном материале часто встречаются слова «поликлиника», «больница». А почему дети заставляют взрослых приходить в эти заведения с их детскими проблемами? Это норма или этих визитов можно избежать? К данному вопросу мы вернемся в главе «Почему болеют дети?». Но только после того, как рассмотрим вопрос о трудных детях. А пока…

Что если вообразить такую ситуацию, что рождение детей не так доступно, как сейчас? Если бы право на счастье иметь детей приходилось заслуживать, зарабатывать, проходить и преодолевать какие-то препятствия? Наверняка по-другому относились бы люди к своим маленьким бесценным сокровищам. Среди участников моих тренингов есть несколько женщин, которые несколько лет безрезультатно лечились от бесплодия у разных специалистов по разным методикам. После прохождения курса занятий с телом, разумом, эмоциями, что дало общий результат – расширение сознания, они получили-таки вожделенный приз: у них получилось зачать. Среди таких родителей не встретишь тех, кто небрежно относится к воспитательному процессу. Из таких родителей (которым желанный ребенок достался с большим трудом) гарантированно получаются счастливые люди и аккуратные в своих действиях мамы и папы. Неумение ценить то, что имеешь, – показатель неосознанного бытия, суженного сознания.

Взрослым нужно уяснить и помнить одну космическую истину и важную деталь бытия – дети нужны родителям больше, чем родители детям.

Создатели мультика «Каникулы в Простоквашино» метко подчеркивают типичные иллюзии взрослых. Взгляните на пару эпизодов:

Дядя Федор: Мама-а-а, ты за меня не беспокойся-а-а, я с Матроскиным и Шариком хорошо буду жи-и-ить.

Мама: Я тебя воспитывала, я из-за тебя ночей не спала… а ты… на электричке едешь!

Папа: Он правильно едет. Ему в деревне лучше.

Спустя какое-то время:

Мама: Поехали в Простоквашино, нашему мальчику без нас плохо.

Папа: Это нам без него плохо, а ему там хорошо.

Выяснив, как будущим маме с папой проходить период беременности, роды и как примерно взаимодействовать с малышом, можно было бы на этом и остановиться. Но! После люльки, яселек и детского сада детям предстоит продолжить путь. Сначала – при поддержке родителей, затем придется идти по жизни самостоятельно. Статистика счастливых людей не внушает оптимизма своей малочисленностью, поэтому разумно продолжить процесс познания. Коснемся разных сторон бытия, чтобы помочь своим детям (да и себе тоже) не попасть на пожизненную службу в театр абсурда. Этот театр в форме басен в свое время иллюстрировал драматург, поэт, баснописец Иван Андреевич Крылов (1769–1844). Иллюстрации эти актуальны и сегодня.

Чтобы избежать участия в театре абсурда, нужно допустить некоторые вещи. Например: «Счастье – это норма! Все остальное – патология». Счастливым может быть каждый. Для этого нужно разбираться в особенностях этого мира. Разглядим его с разных, в том числе и с неприглядных, чтобы не допускать ошибок, не попадаться на различные существующие в мире уловки и благодаря осведомленности и подготовленности избегать страданий.

Часто бывает, что после презентации тренинга, семинара или встречи с читателями в каком-то городе, в какой-то стране подходит ко мне с вопросом женщина (реже – мужчина) в таком возрасте, который в художественной литературе называется «умудренным сединой». К этому литературному пассажу мы вернемся – обязательно рассмотрим связь седины и мудрости, только чуть позже. Так вот, очень часто звучит вопрос: «Как быть?» Затем следует проблематичная ситуация с сыном или дочерью, в которого или которую родитель вложил множество труда, терпения и сил. Согласен – обидно, когда мама (или папа) потратила много сил, чтобы вырастить дитя, а «откат» получает в виде презрения, обиды, претензий, равнодушия этого дитя вместо ожидаемой поддержки, заботы и любви. Да, не позавидуешь тем родителям, на чью долю выпали подобные испытания. Но что можно посоветовать накоротке, в пределах двух-трех минут общения, страдающему родителю, когда его сыну или дочери уже лет сорок-пятьдесят?! Нет рецепта, чтобы одним щелчком кардинально изменить ситуацию. Не известно мне, с помощью какого «волшебного слова» печальное положение, к которому закономерно привели хронические ошибки, совершаемые годами и десятилетиями, можно было бы компенсировать, стереть, уничтожить результат этих ошибок, мгновенно превратить положение из адского в райское. Но! Мне известны закономерности этого мира, согласно которым формируются одни события и разрушаются другие. Из любой ситуации есть выход. В любой точке временного пространства из нескольких не очень привлекательных вариантов можно выбрать все же наименее худший – это значит сделать верный шаг. Верный шаг – предпосылка для положительных событий.

Закономерности. Они имелись всегда. Но спешу заметить, что закономерности в 2009 году отличаются от тех, что были в 2005-м, тем более – в 1995-м. Отличаются не изменением принципов, отличаются большей очевидностью закономерностей и их строгостью. Причина объяснима – время сжимается. Это значит, что мы приближаемся к некоему эпохальному событию – к переменам, связанным со сменой космических эпох.

Согласно одной из публикаций в средствах массовой информации, известная болгарская предсказательница перед уходом в лучший мир объявила: «В 2013 году выживут только болгары, русские и мексиканцы». Даже здесь кто-то из заинтересованных манипуляторов не упустил возможности разделения по национальному признаку. Невооруженным глазом видна очередная подмена. И дело не в прорицательнице, а в интересах того, кто эту заметку заказал. У заказчика на этот счет есть свои причины и интересы. Пока не наступила условная роковая дата, по этому поводу можно только шутить, иронизировать, дискутировать – и не более. Разумно относиться к предсказанию со здоровой иронией. Ванга иногда ошибалась. А специалистов, которые выдают свои идеи за истины с поддельной подписью пророков и прорицателей – пруд пруди.

Тем не менее тот, кто хоть немного наблюдателен, замечает и ощущает, как сжимается время. Есть чувство приближения к какому-то эпохальному событию, когда неправильная иерархия жизненных ценностей станет очевидной для решающего числа людей, без возможности двоякого толкования и иных интерпретаций ума. И уже коллективное сознание этого решающего кворума сможет оказать влияние на сознание «спящего» большинства – по принципу «эффекта сотой обезьяны».

Заблуждения, которыми туго упакован ум большинства людей, включая образованных и весьма образованных, не позволяют расставить жизненные приоритеты в правильном порядке и посвящать время жизни познанию собственной природы и хоть какому-то служению. Заблуждения – это и есть невежество. И хотя сам термин «заблуждения» выглядит безобидным, в то время как «невежество» – оскорбительным, суть у них одна и та же.

Какая тут связь с проблемами, возникающими со взрослыми детьми? Прямая. Обратите внимание на ключевые слова и понятия: традиции, подмены, манипуляции, рабская психология, система ценностей, внутреннее преобразование. Помогу связать. Мы живем в обществе с множеством ложных, вредных и бесполезных традиций. Традиции – это среда, в которой формируется мировосприятие человека. И в среду с этими традициями приходят дети и невольно набирают ложных ценностей. Дети, которые приходят в эту среду, невольно набираются этих традиций. Дети вступают во взрослую жизнь вот с таким неисправным прибором видения мира. Это, традиция считать себя телом, плотно закрывающая человеку двери в гармонию, дающая беспомощность перед болезнями тела, дающая почву для размножения страхов и веру в свою ущербность. Это соревнование (как образ жизни), в котором традиционно правят: агрессия, злоба, раздражительность, эгоизм, заниженная самооценка, корысть, гонка потребления.

Мы живем в обществе дефицита жизненно-важных традиций: необходимости любви к себе, любви к ближнему, необходимости внутреннего роста, воспитания человеколюбия, необходимости обучения управлению своей жизнью, поиска смысла жизни, почтения к старшим, внимания к юным. Традиционно социум, влияя на слабые места своих представителей, воспитывает рабскую психологию и навязывает ложную систему ценностей, главным пунктом которой является потребление. Традиционно для взрослых дети – это объект воспитания, объект заботы, объект опеки, объект эксплуатации, но не учителя, не возможность научиться главному – любви. Доминирующая жизненная общественная традиция – это добыча корма и иных материальных активов. Средний представитель социума, считая себя телом, сводит свои усилия по жизни к добыванию корма для обслуживания этого тела.

Что в итоге? Жизни, согласованной с грубыми и вредными традициями, обеспечено множество боли. Дети растут, набираются энциклопедических знаний в учебных заведениях, незаметно для себя перенимают ту систему ценностей, которую им день за днем навязчиво преподносит среда. Большинство детей начинает движение по жизни с неправильной системой ценностей, автоматически соблюдая вредные традиции, которые они впитали из среды взросления. Среда – это семья, школа и улица. В результате не лучшего внутреннего оснащения дети закономерно встречают на своем пути много боли. Они страдают. Они несчастливы. Глядя на это, страдают и родители. Когда человек несчастен или не реализован, он редко бывает заботлив и почтителен к родителям, он редко бывает внимателен к окружающему миру. Такой человек сосредоточен на своих несчастьях.

Раз уж причины неприятностей и прочих проблем ясны (они в грубых традициях), то человеку, который считает себя взрослым, есть смысл разобраться в премудростях бытия, создать для себя правильную систему ценностей, отказаться от вредных традиций и учредить в своей семье полезные, добрые. В итоге осознанных преобразований в своей жизни каждый может получить положительный результат в виде налаженной, радостной жизни, независимой от кризисов, эпидемий и истерий – и передать это богатство детям. Тогда дети и сами родители обречены на счастье.