Чтение онлайн

Поищите ответы сами, уважаемый читатель. А я подкину еще несколько вопросов. Для того чтобы помочь детям, нужно ли продолжать наращивать комплектацию педиатрии специалистами, медикаментами, площадями и койко-местами? А может быть, развивать и укреплять институт семьи? А может, сместить акцент на подготовку школьных педагогов с целью донесения жизненно важных знаний и школьникам, и их родителям? Если сместить акцент на следование принципам Гиппократа, Авиценны, Н. И. Пирогова, В. М. Бехтерева – может быть, в несколько раз уменьшится нагрузка на плечи не только врачей-педиатров, но и врачей вообще? Правда, эти вопросы решаются на государственном уровне. На этом уровне работают очень занятые люди – и, пока у них руки не доходят до решения детских и из них вытекающих взрослых проблем, любой родитель, не дожидаясь манны небесной, может заняться делом – работой над собой. Анекдот:

Пятилетний ребенок стал свидетелем крупной родительской ссоры. После нее он спрашивает у мамы:

– Мама, сколько лет ты уже замужем?

– Шесть, сынок…

– А сколько тебе осталось?

Подобные явления разве редкость? Эти явления – забота правительства? Эти явления – забота педиатров? Насколько родители глухи? Насколько взрослые люди невежественны? Насколько важна задача души каждого из них – родителя? Какова задача души маленького человека, который не успел прийти в этот мир и уже страдает? Какое значение для Вселенной имеет его страдание? Какое значение для Бога имеет страдание родителей? Какое значение для эволюции человечества имеют войны, вражда, боль, страдания? Происходят только те события, в которых человек нуждается. И эта нужда известна Богу. Человек склонен в силу ограниченных возможностей сегодняшнего уровня сознания иметь свое мнение насчет того, каким должен быть мир, сотворенный Богом. Каким в мечтах и претензиях видит человек устройство этого мира?

Человек постоянно мечтает о том, чтобы мир соответствовал его личностным интересам и физическим потребностям, то есть чтобы мир был каким угодно, только не таким, каким его создал Творец. Сколько людей, столько и желаний, которые между собой не совпадают по множеству пунктов. Поэтому для всех таких разных людей Творец создал мир универсальным. И чувствовать себя уютно в этом универсальном мире может только тот, кто отказался от глупейшей идеи противопоставлять свое мнение идеям Творца этого мира, кто принял его – а приняв, встал на путь познания его законов, познания собственной природы.

Именно стойкое следование своему мнению, не совпадающему с промыслом Бога, удерживает человека в невежестве. Как показывает мировой опыт, самый эффективный способ выбраться из невежества – это пересмотр своих взглядов и мнений, изменение системы ценностей. Подталкивают и направляют человека на этот путь, как правило, потери и боль. В помощь человеку (человечеству) Бог постоянно подкидывает проблемы, потери и боль, тем самым возвращая его на истинный путь. Давно известно, что, находясь в зоне комфорта, человек не склонен задумываться, размышлять, развивать свои добродетели. В зоне комфорта он часто деградирует, погружаясь в состояние чванливого, самодовольного потребителя благ для своего тела. А поскольку это занятие приносит скуку, человеку требуются развлечения для его ленивого ума.

И что происходит с человеком?! Когда «хлеба и зрелищ» в достатке и при этом не возникает ощущения потребности души, наступает путь деградации – путь превращения подобия Бога в подобие животного. Может ли Бог это допустить?! Как Всевышний должен поступать, когда видит, что, находясь в зоне комфорта, человек не способен осознавать свое предназначение? Что вы посоветуете Всевышнему – отцу шести с половиной миллиардов детей, большинство которых бегает с копьями и перьями в погоне за мифом – материальными благами? Не хотите ничего советовать? Разумно. Действительно, Творец миров не нуждается в советах своих как неразумных еще пока чад, так и кое-что уразумевших.

Болея, дети выталкивают взрослых из зоны комфорта, тем самым оказывая влияние на их интересы, приоритеты, сознание. В отношении отдельного случая промысел Бога непонятен, в отношении человечества – более чем. Получается, что, если человек по собственной инициативе не желает выбираться из невежества путем интенсивной внутренней работы, то остается альтернатива – длительный путь потерь, страданий и боли. Других путей движения человека к гармонии, а человечества к Золотому веку, видимо, Высший Разум не видит.

Выводы:

1. Человек, желая благополучия внешнего, ждет его от внешнего мира.

2. При достижении внешнего благополучия человек может убедиться, что оно не дает благополучия внутреннего.

3. Человек ждет обретения внутреннего благополучия за счет изменений во внешнем мире.

4. Человек – бог, творец. Это потенциальное свойство проявляется только через активный путь к собственной божественной природе.

5. Ожидающий перемен, пассивный участник собственного бытия делает худший выбор. Этот выбор и есть причина страданий.

6. Болезни детей выталкивают взрослых из зоны комфорта, тем самым оказывая влияние на их сознание.

7. Болезни детей – это воспитательная мера для взрослых и возможность отработки кармических долгов душ новых людей.

Уважение к родителям – это важная составляющая хронического успеха. Уважение к родителям – одно из главных условий для обретения ключа от двери, ведущей в состояние гармонии. Человеку, имеющему претензии к родителям, ради своего собственного блага нужно позаботиться об избавлении от этих претензий как от балласта, мешающего в полной мере реализоваться во всех секторах жизни.

Так же и родители, заинтересованные в будущих успехах своих детей, обязаны позаботиться о том, чтобы детям было за что их уважать, почитать. Потому что непочтение к родителям, как было замечено ранее, – одна из причин закрытых путей человека. Но этот закономерный фактор не может быть средством спекуляции родителей. Знание этой закономерности не может быть поводом для вымогательства почтения и уважения.

«Не может…» Еще как может. Вымогательство уважения – это будни семейной жизни. Например, когда ребенок уклоняется от домашней работы. «Я тебя носила, я тебя рожала, я тебя кормила, растила, оберегала, а ты неблагодарный…» Знакомая песня? Это банальный шантаж. Это грубое, неразумное действие. Если ребенок чувствительный, ранимый и совестливый, в нем начинает формироваться чувство вины: «И зачем только я на свет народился? Зачем такие страдания маме из-за меня? Уж лучше бы меня не было». Эти мысли и грустные эмоции самоуничижения вызывает мама своим «безобидным» шантажом. Этими мыслями чувствительный, ранимый, совестливый ребенок под неосознанным влиянием мамы создает программу саморазрушения. Начинается закрытие потенциальных путей достижения успеха, счастья. Образуется внутренний угнетающий физическое и психическое здоровье фактор.

Выходит так, что прямое участие в формировании этой программы закрытых путей, неудач и болезней принимает мама (или папа). По незнанию или по глупости, соблюдая одну из вредных традиций – упрекать, обвинять, критиковать, родитель продолжительное время может создавать своему ребенку предпосылки для болезни и неудач. Потом родитель сам страдает, не понимая, откуда взялась у его чада проблема. Откуда?! От неосознанного соблюдения одной или нескольких грубых, вредных традиций!