Чтение онлайн

1) Ф.И. Буслаев

2) Ф.Ф. Фортунатов

3) А.А. Потебня

14. А.А. Потебня изучал язык преимущественно с

1) фонетической точки зрения

2) логической точки зрения

3) грамматической и семасиологической точек зрения

15. А.А. Потебня был первым языковедом, который выступил против

1) биологизма А. Шлейхера

2) философии языка В. фон Гумбольдта

3) логицизма Ф.И. Буслаева

16. Основной единицей языка А.А. Потебня признавал

1) словосочетание

2) предложение

3) слово

17. Важнейшим понятием грамматики А.А. Потебня считал

1) грамматическую форму

2) грамматическое значение

3) грамматические категории

18. Грамматическая форма представляет собой, по мнению А.А. Потебни,

1) семантическое понятие

2) семантико-синтаксическое понятие

3) синтаксическое понятие

19. А.А. Потебня

1) считал, что язык и мышление не связаны друг с другом

2) считал, что язык и мышление находятся в тесной взаимосвязи

3) не рассматривал взаимосвязи этого вопроса

20. А.А. Потебня отрицал

1) полисемию

2) антонимию

3) синонимию

21. В каждом слове А.А. Потебня выделял следующие элементы:

1) звук и значение

2) представление и значение

3) членораздельный звук, представление и значение

1. Термин «младограмматизм» был предложен

1) Ф. Царнке

2) Б. Трнка

3) В. Вундтом

2. Младограмматики – группа ученых, работавших в

1) Берлинском университете

2) Варшавском университете

3) Лейпцигском университете

3. Младограмматики получили свое название, так как

1) они критиковали старшее поколение компаративистов

2) создали абсолютно новую теорию

3) продолжали идеи компаративизма

4. Представителями младограмматизма являются

1) Г. Остгоф, К. Бругман, А. Лескин, Б. Дельбрюк, Г. Пауль

2) Н.В. Крушевский, В.А. Богородицкий, С.К. Булич, А.И. Александров

3) А.А. Шахматов, А.М. Пешковский, М.М. Покровский, В.Н. Щепкин

5. Главная работа, в которой были сформулированы общетеоретические основы младограмматизма, прозванная «Библией младограмматизма», —

1) «К истории немецкого языка» В. Шерера

2) «Принципы истории языка» Г. Пауля

3) «Основы сравнительной грамматики индоевропейских языков» К. Бругмана и Б. Дельбрюка

6. Основными своими принципами младограмматики провозгласили

1) историзм и натурализм

2) историзм и психологизм

3) психологизм и логицизм

7. В центре внимания младограмматиков находились

1) мертвые языки

2) живые языки

3) жаргоны

8. Младограмматики считали, что языкознание относится к

1) психологическим наукам

2) естественным наукам

3) культурно-историческим наукам

9. Младограмматики считали, что по-настоящему язык существует лишь в

1) индивиде

2) социуме

3) народе

10. Младограмматики использовали

1) дедуктивный метод

2) индуктивный метод

3) синтетический метод

11. Единственной теоретической опорой у младограмматиков являлась

1) индивидуальная психология

2) психология народов

3) этнография

12. Младограмматики считали подлинно научным лишь

1) историческое изучение языка

2) логическое изучение языка

3) натуралистическое изучение языка

13. Истинным объектом для лингвиста, по мнению младограмматиков, является

1) язык в самом себе и для себя

2) все проявления языковой деятельности всех индивидов и их взаимодействие друг с другом

3) взаимосвязь языка с другими знаковыми системами

14. В речевой деятельности младограмматики выделяли

1) физические и социальные процессы

2) физиологические и психические процессы

3) психические и социальные процессы

15. Одно из самых значительных достижений младограмматизма – учение о

1) статике и динамике

2) парадигматике и синтагматике

3) языковых законах

16. По-настоящему полно младограмматики разработали лишь учение о

1) фонетических законах

2) законе аналогии

3) семасиологических законах

17. Характеризуя звуковые законы, младограмматики считали, что

1) они нерегулярны и многообразны

2) они регулярны и однообразны

3) они имеют исключения

18. С точки зрения младограмматиков, причина, по которой действуют фонетические законы, – это

1) стремление к аналогии

2) бессознательная память

3) стремление к удобству