Чтение онлайн

— А наша с вами встреча — это возможность изменить индивидуальное задание, так? — продолжил я.

— Всё верно, Вик.

— Получается, вы хотите, чтобы я отказался от задания?

— Нет, Вик, — устало протянул Директор. — У тебя есть такая возможность. Я не имею права тебя неволить. Но моё предложение насчёт весточки в свой мир остаётся в силе.

— Но это же нереально! — возмутился я. — Шань Ло, несмотря на потерю львиной доли характеристик, практически непобедим! Да у него в запасе тысячи даров!

— Во-первых, это лишь слепки, — поправил меня Директор. — Во-вторых, Шань Ло, так же, как и мы все, связан клятвой и вынужден повиноваться регламенту Школы. И если при прошлом Кодексе он имел возможность тянуть с обучением, то сейчас он будет обязан делиться знанием.

— Хотите сказать, что мы больше не будем стоять по стойке смирно на занятиях и раз за разом проходить полосу препятствий на допах?

— Именно так, — подтвердил Директор. — Он будет вынужден следовать программе.

— А если он будет намеренно искажать информацию?

— Тогда Школа сама его накажет, — усмехнулся Директор. — Именно поэтому вы и стояли по стойке смирно. Это единственный легальный обход правил Школы.

— Постойте, — нахмурился я. — Что мешает ему продолжить эту практику? Ведь всегда можно обосновать стояние по стойке смирно развитием силы, выносливости и так далее!

— Это так, — в голосе Директора мелькнула улыбка. — Но твоя Стойкость превышает десять пунктов.

— А это значит…

— Статическое упражнение Каменная твердь рекомендуется использовать до достижения Стойкости в пять пунктов, — Директор, судя по всему, процитировал свод школьных правил. — Предельное допустимое значение Стойкости, при котором разрешается использовать статическое упражнение Каменная твердь, составляет девять пунктов.

— Ладно… — протянул я. — А что мешает ему гонять меня по всем полосам препятствий?

— Динамическое упражнение Полоса препятствий рекомендуется использовать до достижения Стойкости в десять пунктов. Предельное допустимое значение Стойкости, при котором разрешается использовать динамическое упражнение Полоса препятствий, составляет девятнадцать пунктов.

— Получается… Мастер-наставник Шань будет обязан обучать меня боевым искусствам Титанов?

— Верно, — подтвердил Директор. — В связи с этим, у меня будет просьба. Но для начала…

Тусклая вспышка заставила меня прищуриться, а когда я открыл глаза, на столе появилась школьная форма.

— Что это?

— Прочный мундир неофита, — усмехнулся Директор. — С привязанной к нему Молнией.

— Вы хотели сказать, Слабой молнией? — уточнил я.

— Я сказал то, что сказал, Вик.

— Ого…

Подарок был хорош. Да что там, хорош, прекрасен! Я как раз думал, как быть дальше, учитывая, что мой мундир находится на последнем издыхании.

Причём меня волновали не столько его защитные свойства, сколько Молния. Ведь это моё основное алиби в глазах остальных неофитов.

Впрочем, не исключено, что после изменения Кодекса и обнуления индивидуальных заданий, все неофиты забыли про Последнего.

— Я знаю, о чём ты думаешь, — произнёс Директор. — Основная угроза осталась позади, и ты больше не нуждаешься в прикрытии. Но это не так, Вик.

В принципе, Директор только что озвучил мои мысли, вот только я не собирался отказываться от мундира!

— Ты, будучи Последним, вносишь в систему дисбаланс, — продолжил Директор. — Сеть вынуждена на тебя реагировать. Будь готов к тому, что интерес к тебе не угаснет, а только возрастёт. Помнишь ту особу, которая интересовалась, есть ли в Школе Последний?

— Элис? — уточнил я. — Её призрачного партнёра ещё звали Кира. Помню, конечно, она чуть меня не убила.

— Это не она, — огорошил меня Директор.

В смысле, не она? Я был уверен, что Элис и есть та девушка, у которой индивидуалка на моё устранение!

— Вик, — вздохнул Директор. — Считай, что у тебя на спине висит огромная мишень. Пока живы все Титаны вашего мира, тебе не будет покоя.

— Но почему?

— Потому что ты Последний, — вздохнул Директор. — И такие, как ты, зачастую становятся… Разрушителями.

— Именно поэтому вы помогли мне получить специализацию Основатель? — скривился я. — Чтобы, так сказать, уравновесить шансы?

— Всё верно, — подтвердил Директор. — Я считаю, что ты можешь стать Созидателем. Если, конечно, выживешь.

— Скажите, а фракции могут мне в этом помочь?

Мысль пришла случайно, но я, чтобы не забыть, сразу же её озвучил.

— В Школе Титанов фракции играют ключевую роль в становлении неофита, Вик. Именно фракции позволяют выявить тип личности. Чистые Созидатели, Разрушители и Созерцатели — это редкость. Каждый неофит, так или иначе, сочетает в себе эти три энергии.

— Это какая-то пропорция? — уточнил я. — Или неофит может влиять на каждую из энергий.

— Второе, — усмехнулся Директор. — В противном случае всё было бы предопределено. А так у каждого есть шанс вытесать из себя того, кого он хочет.

— Роден сказал: Я беру глыбу мрамора и отсекаю от неё всё лишнее, — кивнул я. — Мне близка эта концепция.

— Из Родена получился бы неплохой Титан, — усмехнулся Директор. — Но речь сейчас не о нём, а о тебе.

— И о Шань Ло, — вздохнул я.

— И о Шань Ло, — подтвердил Директор. — Но он лишь следствие твоего выбора.

— Я, честно говоря, немного запутался, — принялся я. — Мы до сих пор говорим о фракциях или уже о чём-то другом?

— Ты знаешь, что у меня есть доступ к памяти неофитов? — неожиданно спросил Директор.

— Теперь — да.

— Ты когда-нибудь задумывался, почему благородные герои не убивают злодеев?

— Потому что находятся в плену своих ограничений? — предположил я.

— Потому что интуитивно понимают — если они последуют примеру своих антагонистов, то сами ступят на скользкий путь лёгких и быстрых решений.

— Разве это плохо? — пожал плечами я. — Лично меня всегда удивляло такое отношение. И ладно, свою жизнь им не жалко, но почему они не думают про свою семью?

— Потому что есть нечто более важное, чем смерть, — вздохнул Директор. — Это тяжело объяснить, но это так.