Чтение онлайн

мым образом движутся к состоянию максимальной энтропии, т.е. макси-

мальной вероятности, что означает прогрессирующее разрушение суще-

ствующего порядка и различий между образующими систему элементами.

Очевидно, для живых систем верно прямо противоположное. Живой орга-

низм поддерживает себя не только в состоянии «невероятности», органи-

зации и порядка; живые системы (во всяком случае, в определенной фа-

зе) стремятся к возвышающейся организации и порядку – как в развитии

зародыша от яйца к взрослому организму, так и в социальном развитии

от племени ко все более высоким формам жизни. Видимое противоречие

законам термодинамики исчезло благодаря расширению теории. В откры-

тых системах, которые находятся в постоянном обмене материей со сре-

дой, благодаря получению свободной энергии или так называемой нега-

тивной энтропии становится возможным сохранение состояния высокого

порядка и даже перехода к более высокому порядку. Конечно при такой

обобщенной формулировке остается много открытых вопросов.

Проблема анаморфоза, т.е. перехода к более высокому уровню ор-

ганизации и дифференциации изначально недифференцированной систе-

26

мы, бесспорно, находила все более полное решение благодаря дальней-

шему развитию термодинамики неравновесных состояний, подключению

теории информации, исследований сверхмолекулярных организационных

сил и т.п. Тем не менее она не находила удовлетворительного оконча-

тельного решения вследствие усиленного биологизма, привнесенного в

теорию систем учеными, вышедшими из естественнонаучной среды. Та

форма, которую они придали системному подходу, принципиально не

подходила для исследования социальных процессов. Для этих целей тре-

бовалось не просто расширение теории, а новая интерпретация понятий, т.е. по сути, новый научный аппарат. С радикальной модернизацией си-

стемной теории и попыткой применить ее к исследованию общества, вы-

ступил Н.Луман.

§ 3. Творческая биография Н. Лумана

Никлас Луман родился 8 декабря 1927 г. в г. Люнебург, Нижняя

Саксония, и скончался 6 ноября 1998 г. Путь Лумана в науку и его жизнь

в ней являются примером весьма нестандартной научной карьеры. Сын

мелкого буржуа, представителя потомственной фамилии пивоваров, Лу-

ман не имел в детстве и юности возможности получить основательное

академическое образование. Каждый шаг его карьеры, казалось, увели-

чивал опоздание: лишь в девятнадцать лет, в условиях царящей в стране

разрухи, он получает возможность поступить в университет и учиться

праву. После университета – обычная работа юриста, сначала помощни-

ком президента местного суда в г. Люнебурге, потом референтом в пра-

вительстве Нижней Саксонии, где ему приходилось учитывать законы по-

литической коньюнктуры, работая то с консерваторами из ХДС, то с со-

циал-демократическим правительством. Так продолжалось до критическо-

го для научной карьеры тридцатилетнего возраста, пока практически

случайно Луман не был откомандирован на два года в США для повыше-

ния профессионального образования в Гарвардском университете.

Встретившись в Гарварде с Т. Парсонсом и увлекшись социологией

организации, Луман решает изменить свой жизненный путь. Интерес к

социологии и углубленное чтение социологов началось еще в универси-

27

тете и не прекращалось во время работы в министерстве. Подобного са-

мообразования хватило, чтобы еще в университете увлечься философией

Гуссерля, теорией науки, и главным образом теорией управления. В цен-

тре же внимания оставалась теория организации, с которой связаны пер-

вые публикации Лумана, в частности, работа «Понятие цели и системная

рациональность», направленная против тех социологических направле-

ний, которые слишком легко переводили институциональные отношения

на язык понятий веберовской теории (Герберт Симон, Рената Майнц).36

Следующий шанс предоставился Луману благодаря тому, что в г.

Шпеер открылся Институт управления для юристов и чиновников, где Лу-

ман получил место референта. О его самостоятельной общественной тео-

рии еще не было речи, но давал о себе знать особый опыт, который по-

лучил Луман, работая чиновником. Этот опыт не согласовывался с макро-

социологическими построениями социологов. Так у Лумана появилось

убеждение, что организации надо изучать изнутри, как самостоятельные

миры. Об этом – первая монография ученого «Функции и следствия фор-

мальной организации» (1964), принесшая ему известность.37

В 1964 г. Луман познакомился с профессором Гельмутом Шельски, который поверил в нетитулованного самородка и вовлек его в нормаль-

ную университетскую жизнь: «Как министерский советник я не мог бы

войти в историю», - шутил Луман позже. «Нормальным» социологом он, решительно отстранившийся от классической традиции, так и не стал.

Для коллег по цеху и для своих университетских коллег он, скорее, все-

гда оставался «другим».38

В 1965 г. Лумана назначают руководителем исследовательского от-

дела в научном институте под руководством Гельмута Шельски в Дорт-

мунде. Шельски протежирует молодому научному сотруднику и в течении

одного года – в 39-летнем возрасте - Луман защищает сразу кандидат-

скую и докторскую диссертации.

36 Horster D. Niklas Luhmann. Mьnchen, 1997. 34-35.

37 Jahraus O. Zur Systemtheorie Niklas Luhmanns. // Luhmann N. Aufsдtze und Reden.