Чтение онлайн

– Так мы все чего-то хотим, самого разного, - отозвалась Ариадна.

– Так не пойдет, - ответил я, - то, что мы хотим — это просто мечты, которые наш мозг ни к чему не обязывают. Ясно сформулированная цель — должна быть записана на бумаге. Работа мозга хаотична, и человек к вечеру легко забывает то настроение и те логические обоснования, с которыми он начинал своё утро! Конечно, какие-то общие мысли от утренних рассуждений у него остаются, но нам общие мысли не нужны. Если мы хотим как-то развить человека, изменить его оценки мира и его поведение, то нам нужны не его общие мысли, привычно повторяющиеся изо дня в день, нам нужно проанализировать какие-то специфические условия его мышления, проанализировать те особенности, которые каждый день новые и которые потом, в силу действия рассудка, к вечеру благополучно забываются! Такой рассудок, о котором я говорил, хорош для традиционной, повторяющейся жизни — но вреден для развития!

– И что, теперь каждый день надо самой себе бумажки писать?
– удивилась Ариадна.

– Да, каждый день писать себе бумажки, записочки коротенькие, - ответил я, - например, «список дел на сегодня». И потом жить весь день по этому списку. И если вечером что-то из этого списка не будет сделано — то подумать, почему именно эти дела из общего списка оказались не сделанными! Некоторые умные люди специально себе блокнотики заводят, и каждый день туда новый список дел пишут. А потом смотрят раз в неделю, какие именно дела у них изо дня в день не выполняются! И если что-то необходимое в течение недели каждый день почему-то не выполняется — значит, это с самим человеком что-то не то, и никакие внешние причины здесь не виноваты!

– Кроме того, - продолжил я, - если ты хочешь совершить какой-то оригинальный поступок, который ты раньше не совершала, то тебе мало поставить себе цель, что «Я — сегодня это ... сделаю»! Надо, хотя бы коротко, записать рациональные обоснования того, что именно такой поступок именно сегодня тебя к хорошему для тебя результату приведет! Например, ты хочешь, чтобы молодой человек Алексей обратил на тебя своё внимание. Ты утром пишешь на бумаге цель: «Я сегодня сделаю… и тем самым добьюсь внимания от Алексея». Кроме этого, ты пишешь, хотя бы коротко, причины, почему это случится: «а). У меня сегодня новое красивое платье б) Алексей мне вчера несколько раз улыбнулся в) я взяла несколько уроков у своей старшей подруги о том, как кокетливо разговаривать с мужчинами, потренировалась с подругой и хочу эти умения с Алексеем сегодня применить...». И только после такого положительного прогноза — ты готова.

– В итоге, - продолжил я, - если всё сработает отлично, то можно мышление и не включать. Но если прогноз окажется неправильным, и после того, как расстроенные чувства у тебя хоть немного успокоятся, то ты уже сможешь подумать, какой именно момент в твоем прогнозе оказался ошибочным! Может быть самое разное: или Алексей на самом деле всем девушкам ласково улыбается, а не только тебе одной, или все девушки как раз пришли на работу в таком же платье, как у тебя, или ты с кокетливым разговором что-то исполнить не смогла! То есть, нормальному мышлению необходим неудачный прогноз твоего традиционного, привычного тебе рассудка, который почему-то не реализовался в твоей жизни, не смотря на все твои старания. И именно этот самый неудачный прогноз со всеми его основаниями это самое мышление потом анализирует, чтобы найти и изменить то место, которое оказалось неправильным!

– А самые умные люди, - продолжил я, - если у них что-то не получилось, как они хотели, сразу спрашивают себя, почему именно они думали, что «это — у них получится»! Они могут подавить своё разочарование неудачей, которое очень мешает им думать, и вспоминают те конкретные отдельные соображения их рассудка, которые толкнули их на именно такой поступок и которые в итоге на практике не реализовались! Они мыслят «без записочек на бумаге», но для этого необходима дисциплина. Которая у них есть. …

– И которой нет у женщин?
– как-то по-доброму, не обидно усмехнулась со своего места Ариадна.

– Дисциплины и у мужиков многих нет, - ответил я, - и что я ещё хочу сказать об этих людях? Если коротко, то в итоге у них получается такая вот простая конструкция: «Я думал, что… а оно получилось - ...»! И при этом, его прогноз «Я думал...» противоположен тому факту, который был на практике «Оно получилось...»! И это — уже осознание ошибочности прогноза. И от человека требуется теперь только одно: признать, что виноват он, что это именно он чего-то не додумал, что-то не понимал. Что это именно он — оказался дураком! И никакой Дьявол, никакие враги, никакие случайности и никакие «внешние злые силы» - в его неудаче не виноваты!

– И после этого…?
– спросила Ариадна.

– И после этого его мышление только начинается. Сейчас я только рассказал вам, как мышление обнаруживает проблему, над которой — ему надо срочно подумать...

– А о мышлении ты нам расскажешь?
– спросила Ариадна.

– Да, конечно расскажу, - согласился я, но сначала — на пару минут перерыв...

Глава 93. Опять о том же! Мышление - или Рассудок?!

Пока я вспоминал, что там надо рассказывать о мышлении дальше, если я хочу донести до женщин свое понимание этого важного человеческого процесса общения с природой, Ариадна активно что-то обсуждала со своими соседками. И когда она увидела, что я снова готов говорить, то она опять задала свой очередной вопрос:

– Сергей, мы почти во всём с тобой согласны, - сказала она, - но мы не поняли, чем всё-таки занимается рассудок: он сортирует явления внешнего мира на противоположности «Добра и Зла», отделяя одно от другого, или всё-таки рассматривает связи явлений, когда одно явление логично в нашей практике вытекает из другого, и мы, изменяя первое явление, называем это изменение причиной и получаем в ответ изменение второго явления, которое называем следствием? Рассудок разделяет явления на нужные и не нужные нам или соединяет их в логические цепочки?

– Да кто же тебе это всё сказал?!
– почти искренне удивился я, хотя удивляться было, в общем-то, нечему: я видел, кто сидит рядом с Ариадной.

– А что не так?
– заинтересованно откликнулась Ариадна, - что в вопросе неправильно?

– В вопросе всё правильно, - усмехнулся я, - но мне опять кажется, что кто-то очень хочет поймать меня на противоречиях...

– Да, девочки на протяжении всей лекции пытаются найти слабое место в твоих рассуждениях…

– Да, это видно, - согласился я, - я так и подумал, что такие вопросы ты — обычно не задаёшь... Слишком он логично сформулирован! Тебе его явно подсказали!

– Так в этом и есть моя главная способность, - улыбнулась Ариадна, - находить умных людей, собирать их вокруг себя и провоцировать их для обсуждения тех вопросов, которые лично для меня в данный момент очень важны… А сейчас ты можешь нам рассказать о мышлении ещё что-нибудь, такое же для нас неожиданное и увлекательное, как и в первой части твоей лекции? Мы не во всём с тобой согласны, но нам очень интересно узнавать об этом твоё мнение!

– Конечно, могу рассказать ещё что-нибудь, - согласился я, чувствуя себя маленькой рыбкой, попавшейся по собственной глупости на крючок опытного рыболова и почему-то не желающей с этого крючка как-то слезать, - продолжим лекцию...

И я - продолжил лекцию о мышлении…

Ещё бы: в кои-то веки кто-то искренне заинтересовался моей философией и желал меня об этом послушать! Это ведь как в том фильме сказано - «Счастье — это когда тебя понимают...»?

Короче говоря, я продолжил свою лекцию.

– Я боюсь, - сказал я, - что если мы будем углубляться в детали, то наша лекция растянется бесконечно. В конце концов, я не могу пересказать все хорошие учебники, которые я прочитал в одной лекции, за один раз. А сейчас я понял ваш вопрос и для того, чтобы на него ответить, хочу снова «начать с начала».