Чтение онлайн

— Ну, показывай свою науку, — требовательно сказала Аграфена.

Я кивнула своим ученицам. Они были готовы — мы полночи репетировали.

— Сегодня мы изучаем строение человеческого тела, — начала я. — Параша, покажи на схеме основные органы.

Параша подошла к большому листу, где я нарисовала углем упрощенную анатомическую схему.

— Вот сердце — оно качает кровь по всему телу. Вот легкие — они забирают воздух и отдают его крови. Вот желудок — он переваривает пищу…

— Богохульство! — взвизгнула Федосья. — Откуда вы знаете, что внутри человека? Резали, что ли, кого?

— Это знания из древних медицинских книг, — терпеливо объяснила я. — Еще греческие и римские врачи изучали строение тела.

— Языческие книги читаете! — подхватила Аграфена.

Отец Серафим поднял руку, призывая к тишине:

— Дайте досмотреть. Потом будем выводы делать.

Василиса продемонстрировала, как накладывать швы на рану — на куске свиной кожи, естественно. Ольга показала, как готовить лекарство от кашля из местных трав. Все было пристойно, научно, без малейшего намека на магию.

— И где тут колдовство? — спросила я, когда демонстрация закончилась.

Аграфена растерялась, но быстро нашлась:

— А камни твои светящиеся? Что ты с ними делаешь?

Пришлось показать и кристаллы. Я взяла один из учебных — самый простой, с записью о лекарственных травах.

— Это… способ сохранения знаний. Как книга, только в камне.

Продемонстрировала, как работает кристалл. Отец Серафим внимательно наблюдал, потом неожиданно сказал:

— Не вижу здесь дьявольщины. Господь дал человеку разум, чтобы познавать мир и помогать ближним. Если эти камни помогают учить лекарскому делу — значит, они угодны Богу.

Знахарки выглядели разочарованными. Их попытка дискредитировать школу провалилась.

Но главное случилось в октябре. Приехал гонец из столицы с письмом, запечатанным королевской печатью.

Я вскрыла его дрожащими руками и прочитала вслух собравшимся ученицам:

"Достопочтенной Элиане, дочери лекаря Бенедикта.

Дошли до нас слухи о ваших достижениях в деле врачевания и обучения. Сообщают, что вы творите чудеса, возвращая к жизни безнадежных больных и обучая искусству врачевания даже женщин.

Посему повелеваем направить к вам королевского инспектора для изучения ваших методов. Если слухи подтвердятся, готовы оказать поддержку в создании официальной медицинской школы.

Ожидайте инспектора к началу зимы.

Скреплено королевской печатью."

Девчонки взвизгнули от восторга. Я же почувствовала, как подкашиваются ноги. Королевский инспектор. Официальная школа. Это же…

— Элиана, это же признание! — Василиса обняла меня. — Королевское признание!

— Это ответственность, — поправила я. — Огромная ответственность. И шанс, который нельзя упустить.

Я посмотрела на своих учениц — восторженных, преданных, готовых идти за мной в огонь и воду. На Рыжика, который как всегда сидел на подоконнике и наблюдал за суетой с философским спокойствием. На мастерскую отца, превратившуюся в первую в этом мире женскую медицинскую школу.

— Девочки, — сказала я. — У нас есть два месяца, чтобы подготовиться. Покажем им, на что способны «бабы в медицине». Покажем так, чтобы король не просто поддержал — чтобы он понял: будущее медицины за нами.

И мы начали готовиться. К визиту, который изменит не только наши жизни, но и всю историю медицины в королевстве.

Первым делом нужно было создать учебные пособия. Нормальные, наглядные, понятные. Я засела за рисование анатомических схем — благо, художественные навыки из мединститута еще не совсем выветрились. На больших листах пергамента (спасибо местному монастырю за поставку) рисовала скелет, мышцы, внутренние органы. Девчонки помогали — раскрашивали растительными красками, подписывали названия на латыни и местном языке.

— Элиана, а почему сердце с левой стороны? — спросила Параша, старательно закрашивая аорту красным.

— На самом деле оно почти по центру, просто левый желудочек больше и сильнее, поэтому кажется, что сердце слева.

— А можно почувствовать, как оно бьется у другого человека?

— Конечно. Вот, положи руку сюда, — я взяла ее ладонь и приложила к своей груди слева. — Чувствуешь?

Параша кивнула, зачарованно глядя на свою руку:

— Оно такое… живое. Все время работает, да? Никогда не останавливается?

— Если остановится — человек умрет. Поэтому мы и учимся его лечить, чтобы оно билось долго и правильно.

Василиса тем временем создавала коллекцию лекарственных растений — сушила, приклеивала к листам, подписывала свойства и дозировки. Ольга составляла таблицу симптомов — какие признаки на какую болезнь указывают. Дарья (она все-таки уговорила свекра и продолжила учебу) готовила набор перевязочных материалов разной степени чистоты — от обычных тряпок до прокипяченных и выдержанных в спирту бинтов.

За неделю до приезда инспектора мы устроили генеральную репетицию. Я играла роль строгого проверяющего, девчонки демонстрировали свои навыки.

— Госпожа Василиса, — я приняла важный вид, — покажите, как вы проводите первичный осмотр больного.

Василиса подошла к Маше, которая изображала пациента:

— Сначала спрашиваю, что беспокоит. Потом осматриваю — цвет кожи, состояние глаз, языка. Проверяю, нет ли жара — рукой ко лбу. Слушаю дыхание — ухом к груди. Щупаю живот — мягкий или твердый, болит ли при нажатии.

— Хорошо. А если пациент без сознания?

— Проверяю дыхание — подношу перо к носу, смотрю, шевелится ли. Пульс щупаю на шее. Зрачки смотрю — реагируют ли на свет.

— Отлично. Госпожа Параша, у вас пациент с переломом руки. Ваши действия?

Параша уверенно подошла к Анне, которая держала руку, изображая травму:

— Сначала обезболивание — настойка мака или ивовой коры. Потом осторожно ощупываю, определяю место перелома. Если со смещением — вправляю, но только после хорошего обезболивания. Потом шина с двух сторон, крепко, но не пережимая сосуды. Руку на перевязь.

Я кивнула. Девчонки были готовы. Оставалось надеяться, что королевский инспектор оценит.