Чтение онлайн

Молодой поэт робко подошёл к Вуду.

– Посмотрите, пожалуйста, на экран, господин Брайт, - сказал Пол.
– Это ваше стихотворение?!

– Да, - удивлённо улыбнувшись, ответил поэт.

– А теперь внимательно прочтите его. Вот так оно выглядит в памяти доктора Джонсона. Проверьте, правильно ли доктор выучил его?

– Да, правильно, - ответил Брайт.

– Вы уверенны, что нет ошибок?
– переспросил Вуд.

– Нет-нет, всё правильно, я уверен, - твердо ответил Брайт.

– Спасибо, - сказал Вуд.
– Но, прошу вас, не уходите, пожалуйста, у меня к вам есть ещё одна просьба.
– А теперь, - продолжал он, обращаясь к залу, - я вывожу это стихотворение на монитор, и каждый из вас сможет его увидеть. Постарайтесь запомнить его. Но мне хотелось бы попросить моих коллег, сидящих за столом, не оборачиваться на монитор. Сейчас мы продемонстрируем вам передачу текста этого стихотворения, как вполне подходящего для презентации объема информации, непосредственно из мозга профессора Джонсона в мозг другого человека. Как вы видите, для эксперимента мы выбрали небольшой текст, но в принципе, возможна передача информации, имеющей объем в десять тысяч раз больше этого. Процесс передачи будет возможен при помощи специального прибора, взаимодействующего с нашим компьютером, регулирующего этот процесс при помощи нескольких операций. Однако второй участник эксперимента ещё не определён..., - сказал Пол многозначительно.
– Это - наш второй сюрприз. В целях снижения риска эксперимента, этим участником должен стать кто-то из разработчиков, то есть, кто-то из команды доктора Джонсона - один из людей, сидящих за столом. А право выбрать этого человека я передаю нашему гостю, Лоуренсу Брайту. Вот, об этом я и хотел вас попросить, уважаемый господин Брайт.

– Как же я могу выбрать?
– удивился Брайт.

– Я подскажу вам, как, - ответил Вуд.
– Здесь, на столе, в этой коробке лежат свернутые листки бумаги с именами людей, сидящих за столом. Вам предстоит выбрать один листок и определить, тем самым, нашего второго участника, который и займет место во втором кресле и будет удостоен чести быть первым приемником искусственно полученного интеллекта.

Брайт подошёл к столу и, вынув дрожащей рукой один лист, подал его Вуду.

– Вот это новость!
– воскликнул Вуд, разворачивая лист бумаги.
– Дамы и господа, вторым участником эксперимента будет...директор нашего центра, Адам Кинг! Прошу вас поприветствовать и поддержать доктора Кинга!

– Наверное, на всех листочках было написано моё имя!
– весело отметил Кинг и встал из-за стола.

Когда очередной взрыв аплодисментов стих, Вуд предложил Кингу занять место во втором кресле.

– Мы надеваем на голову Адама Кинга обруч, передающий сигнал прямо в его мозг, - пояснил Вуд.
– Начинаем процесс. Выбираем операцию "перенос". В качестве переносимой информации принимаем текст стихотворения Лоуренса Брайта "Весеннее настроение". В течение пяти секунд информация безвозмездно переходит в голову доктора Кинга, что означает, что память доктора Джонсона уже не содержит её. Проверим это.

Просмотрев именной указатель в подпункте "современная американская поэзия" в памяти доктора Джонсона, Вуд объявил, что имени Лоуренса Брайта в нем уже нет.

– Это стихотворение, - пояснил он, - находится теперь в голове у доктора Кинга. Осуществим просмотр содержимого памяти доктора Кинга. Пункт "поэзия", подпункт "современная американская поэзия", стихотворение Лоуренса Брайта "Весеннее настроение". Я выношу текст на экран, чтобы вы могли убедиться в том, что это стихотворение идентично тому, что вы видели в начале эксперимента. Что скажете, господин Брайт?- спросил Вуд у молодого поэта.

– Поразительно!
– ответил Брайт.

– Как вы себя чувствуете?
– спросил Вуд у доктора Джонсона.

– Спасибо, хорошо!
– ответил Джонсон, снимая обруч.

– Помните ли вы заученное вчера стихотворение?
– спросил Вуд.

– Не знаю, поверят ли мне зрители, - улыбнувшись, ответил Джонсон, - но я не помню из него ни строчки.

– Полная потеря информации так называемым "донором" - это один из неизбежных результатов эксперимента, - пояснил Вуд.
– Но прошу вас не беспокоиться, дамы и господа. Доктор Джонсон сможет вновь вернуть содержание этого стихотворения, затратив на его заучивание не более пяти минут. Так как информация исчезает не полностью и в мозге остаётся подсознательная память об этой информации, на её повторное получение мозг будет реагировать во много раз быстрее. Обычный способ приобретения знаний поможет довольно быстро восстановить весь потерянный материал.

Доктор Джонсон одобрительно кивнул.

– Для логического завершения нашего эксперимента, доктор Кинг должен продемонстрировать способность применять полученный искусственным образом интеллект, - сказал Вуд.
– Для этого он должен прочесть только что перенесенное стихотворение.

– Я попробую, - ответил Кинг, слегка смутившись.
– Мне кажется, что я знаю его.

Доктор Кинг начал читать нараспев заученное стихотворение:

... Приходилось ли вам когда-нибудь

Видеть нового дня рождение ...

Или нового времени года

Слышать бурное приближение?

Появление новой зелени,

Птиц весёлое лепетание ...

Или ветра задорного, смелого

Вмиг весь мир облететь обещание ...

Так идёт к нам весна звенящая,

Всё приходом своим изменяя.

Словно маршем своим бодрящим

Нас меняться самих заставляя!

И природа, звеня ручьями,

Объявляет своё пробуждение.

А над просеками и полями

Вновь весеннее настроение ...

В зале в очередной раз прогремел взрыв аплодисментов, и директор центра артистично поклонился.

– Только что мы убедились в том, что доктор Кинг может свободно пользоваться информацией, полученной столь необычным способом, - заключил Вуд.
– Наш эксперимент завершён, уважаемые дамы и господа! Моя миссия окончена, и я возвращаю микрофон доктору Джонсону.

С этими словами Пол Вуд сел за стол вместе со своими коллегами.

– Должен вам сказать, - начал Джонсон, улыбаясь, - что я, действительно, чувствую себя очень хорошо! И поверьте, у меня нет ощущения, что в моих мозгах кто-то рылся и что-то выскребал, как это, наверно, может кому-то показаться! А если говорить серьёзно, - доктор Джонсон сделал паузу, - своей работой мы попытались внести вклад в решение более важной проблемы - проблемы дефицита интеллекта в нашем обществе. К этому нас подтолкнули результаты социологических исследований, проведенных некоторое время назад нашим центром. Мы провели опрос среди жителей нашего города, задав следующие вопросы: "Считаете ли вы свой уровень интеллекта достаточно высоким?", "Достаточно ли легко вы усваиваете новый материал?", "Не возникало ли у вас желание повысить уровень своего интеллекта?", "Готовы ли вы заплатить деньги за возможность приобретения уникальных знаний в короткий срок, не занимаясь при этом самостоятельно изучением соответствующей литературы?". Выяснилось, что лишь двадцать процентов опрошенных были полностью удовлетворены состоянием своего интеллекта. Остальные восемьдесят процентов считают, что их знания недостаточно полны. Примечательно, что многие из них готовы пройти через самые невероятные процедуры, чтобы заполучить как можно больше знаний за наиболее короткий период времени, не утруждая себя, по их словам, чтением большого объёма литературы или заучиванием. Особенно это касается языков. Многие студенты признались в том, что, пробездельничав семестр, с трудом сдают экзамены. Иные из них готовы выложить огромные деньги тому, кто вложит им в голову весь необходимый материал по химии, физике, математике, или любому другому, требуемому, предмету за одну ночь. Теперь, благодаря результатам нашей работы, любой желающий сможет получить (перенять) знания от другого, желающего ими поделиться, человека. При этом знания человека могут стать предметом коммерческой операции, или, иначе говоря, предметом купли-продажи, которую нам и хотелось бы теперь организовать. Благодаря нашему прибору высокообразованный человек имеет возможность заработать хорошие деньги за счёт интеллектуального содержимого своего мозга.