Элективные курсы в подготовке специалистов дошкольного образования в вузе
Шрифт:
Тема 7.3. Физиология восстановленных процессов. Вся совокупность изменений после прекращения упражнения объединяется понятием восстановление. На протяжении восстановительного периода удаляются продукты рабочего метаболизма и восполняются энергетические, запасы, пластические вещества и ферменты, израсходованные за время мышечной деятельности. По существу, происходит восстановление нарушенного работой гомеостаза. В этот период происходят также изменения, которые обеспечивают повышение функциональных возможностей организма, т. е. положительный тренировочный эффект.
Общие закономерности восстановления функций после работы: 1) скорость и длительность восстановления большинства функциональных показателей находятся в прямой зависимости от мощности работы: чем выше мощность работы, тем большие изменения происходят за время работы и (соответственно) тем выше скорость восстановления; 2) восстановление различных функций протекает с разной скоростью, судить о завершении процесса восстановления в целом следует лишь по возвращению к исходному уровню наиболее медленно восстанавливающегося показателя; 3) работоспособность и многие определяющие ее функции организма на протяжении периода восстановления после интенсивной работы не только достигают предрабочего уровня, но могут и превышать его, проходя через фазу «перевосстановления» (суперкомпенсация).
Планы семинарских и практических занятий
№ 1. Понятие о двигательном аппарате
1. Понятие о двигательном анализаторе.
2. Двигательнный аппарат: определение, строение.
3. Двигательная единица: определение, строение, функциональные особенности.
4. Типы двигательных единиц.
№ 2. Строение и функции мотонейронов
1. Анатомо-физиологические особенности двигательного нейрона.
2. Функциональные различия мотонейронов.
3. Регуляция частоты импульсации мотонейронов.
№ 3. Анатомия и физиология концевой пластинки
1. Строение (макро-, микроструктура) и функции скелетных мышц.
2. Строение концевой пластинки.
3. Механизм нервно-мышечной передачи.
№ 4. Особенности мышечных сокращений
1. Механизм и химизм мышечных сокращений.
2. Одиночные и тетанические сокращения мышечных волокон.
№ 5. Произвольная двигательная деятельность человека
1. Многоуровневая система управления движениями.
2. Безусловные тонические рефлексы в произвольных движениях.
№ 6. Физиологические основы управления произвольными движениями
1. Принцип сенсорных коррекций в управлении движениями.
2. Физиологическая сущность координации.
3. Механизмы координации.
№ 7. Психофизиологические основы управления произвольными движениями
1. Роль вестибулярного, слухового и зрительного анализаторов в управлении движениями.
2. Фазы и стадии формирования двигательного навыка.
3. Учение П. К. Анохина о функциональных системах организма.
№ 8. Психофизиологические закономерности проявления и развития физических качеств
1. Психофизиологическая характеристика физических качеств.
2. Психофизиологические основы проявления и развития физических качеств: силы, быстроты, выносливости, ловкости, гибкости.
3. Возрастные особенности развития физических качеств.
№ 9. Адаптация к физическим нагрузкам
1. Физиологическое содержание адаптации. Адаптация срочная и долговременная.
2. Структурные предпосылки адаптации костно-мышечного аппарата.
3. Адаптация кровеносной, сердечно-сосудистой и дыхательной систем к физическим нагрузкам.
4. Адаптивная роль эндокринной системы.
№ 10. Тренированность как специфическая форма адаптации к физическим нагрузкам
1. Тренировка как физиологический процесс.
2. Физиологические механизмы тренированности.
3. Тренируемость. Генетические предпосылки тренируемости.
№ 11. Утомление при мышечной работе
1. Физиологическое содержание утомления.
2. Факторы утомления.
3. Перетренировка. Перенапряжение.
4. Психологическое напряжение и перенапряжение в тренировочном процессе.
№ 12. Восстановление при мышечной работе
1. Соотношение утомления и восстановления в тренировке.
2. Значение активного отдыха для восстановления работоспособности.
3. Биологические факторы восстановления работоспособности.
Программа самостоятельной работы
1. Выполните рисунок и укажите названия основных элементов:
– строение двигательного аппарата;
– строение двигательного нейрона;
– строение макро– и микроструктуры поперечнополосатой мышцы;
– строение нервно-мышечного синапса;
– расположения нитей актина и миозина при сокращении и растяжении мышечного волокна;
– одиночного и тетанического сокращения мышечных волокон;
2. Используя основную и дополнительную литературу, запишите
– как спинной и головной мозг участвуют в управлении движениями;
– возрастные особенности развития основных физических качеств;
– о влиянии перетренировки и перенапряжения на организм;
– о биологических факторах восстановления работоспособности.
Примерный перечень вопросов к зачету
1. Понятие о двигательном аппарате.
2. Двигательная единица. Типы двигательных единиц.
3. Строение и функции двигательного нейрона.
4. Функциональные различия мотонейронов.
5. Строение и функции мышечных волокон.