Чтение онлайн

21. В чем разница между бытием и сущим?

22. Каким образом можно обосновать свое собственное суще-

ствование?

23. «Бытие – это то, что всегда есть, но никогда не бывает».

Каковы ваши комментарии?

24. «Весь мир был бы уничтожен, если уничтожить интеллект

или удалить мозг из всех черепов. Я прошу вас не думать, что это –

шутка: я говорю совершенно серьезно, ибо мир существует лишь

как наше (и всех животных) представление и помимо этого пред-

ставления мира нет» (А. Шопенгауэр). Можно ли согласиться с та-

ким мнением?

25. Есть ли разница между «бытием» и «материей»? Обоснуй-

те ответ.

26. В чем суть «основного вопроса философии», сформулиро-

ванного Ф. Энгельсом?

27. Проследите эволюцию диалектики от Сократа до Маркса.

28. В чем разница между материальным и идеальным бытием?

29. Некоторое время назад основным вопросом философии

считался вопрос: «Что первично – бытие или мышление, материя

или сознание?» Актуальна ли такая постановка вопроса на сего-

дняшний день? Обоснуйте ответ.

30. Кто основоположник идеалистического направления в фи-

лософии?

31. Почему категория материи становится в истории филосо-

фии и науки предметом наиболее острых дискуссий?

32. Как эволюционировали представления философов и уче-

ных о материи?

33. Каковы основные атрибуты материи?

34. Каковы структурные уровни организации материи?

35. Являются ли пространство и время важнейшими атрибута-

ми материи? Обоснуйте ответ.

36. Как меняются представления о пространстве и времени в

истории философии и науки?

37. Какой вклад в развитие представлений о пространстве и

времени внес А. Эйнштейн?

79

38. «Пространство и время являются способом, которым мы

мыслим, а не условиями, в которых мы живем» (А. Эйнштейн). По-

чему?

39. В чем суть утверждения, что движение есть атрибут материи?

40. Что такое движение? Каковы его основные формы?

41. В чем специфика проявления движения на разных уровнях

организации материи?

42. Каким образом проблема развития представлена в истории

философии?

43. «Проблема идеализма коренится в теории познания»

(Б. Рассел). Прокомментируйте высказывание.

ТЕМА 10. ФИЛОСОФИЯ СОЗНАНИЯ

Контрольные вопросы

1. В чем философский смысл проблемы сознания?

2. Почему природа сознания до сих пор не определена совре-

менной наукой?

3. По словам К. Леви-Стросса, «сознание – это скрытый враг

наук о человеке». Какая проблема, на ваш взгляд, здесь содержится?

Ваши комментарии?

4. М. Мамардашвили называл сознание «парадоксальностью, к

которой невозможно привыкнуть». В чем она заключается?

5. Советский философ Э. Ильенков утверждал, что «сознание –

не только чудо мироздания, но и тяжкий крест». Почему? Согласны

ли вы с этим утверждением?

6. Существует ли качественное отличие сознания от явлений и

процессов физического мира?

7. «Сознание – это аномалия, обреченная на бесследное исчезно-

вение» (Шопенгауэр). Прокомментируйте высказывание.

8. Почему сознание не является вещью среди вещей?

9. Каковы современные представления о сознании?

10. Чем различаются материалистическая и идеалистическая

трактовки сознания? Приведите примеры материалистических и

идеалистических концепций сознания.

11. В чем суть феноменологического понимания сознания?

12. Чем различается понимание сознания как субстанции и как

атрибута?

13. Опишите различные модели структуры сознания.

80

14. Как выглядит структура психики по З. Фрейду? Чем модель

К. Юнга отличается от нее?

15. Проблема соотношения сознания и мозга.

16. Возможно ли сознание без языка?

17. Можно ли согласиться с тем, что сознание есть самосознание?

18. Как соотносятся понятия «сознание», «самосознание», «Я»?

19. Что такое рефлексия и зачем она нужна?

20. Какую роль играет бессознательное в жизни человека?

21. Как связаны сознание и бессознательное?

22. Чем отличается сознание человека от психики животных?

23. Мыслят ли животные? А машины? Обоснуйте ответ.

24. Что вы понимаете под «искусственным интеллектом»? Ка-

ковы, на ваш взгляд, сущность и перспективы решения этой про-

блемы?

ТЕМА 11. ГНОСЕОЛОГИЯ (ФИЛОСОФИЯ ПОЗНАНИЯ)

Контрольные вопросы

1. Каково место гносеологии в системе философского знания?

2. Что является предметом изучения теории познания?

3. Как соотносятся понятия «теория познания», «гносеология»,

«эпистемология»?

4. Раскройте содержание понятий «знание» и «познание».

5. Какие проблемы входят в число гносеологических?

6. В чем суть проблемы познаваемости мира? Каковы ее ос-

новные решения и какими философами они представлены?

7. Есть ли предел познаваемости мира?

8. Каково соотношение скептицизма и агностицизма?

9. Назовите и охарактеризуйте основные познавательные спо-

собности человека.

10. Выделите основные формы чувственного познания.

11. В чем суть проблемы соотношения чувственного и рацио-

нального в познании?

12. Как соотносятся сенсуализм, эмпиризм, рационализм?

В чем их сила и слабость?

13. Французский философ К. Гельвеций сравнивал процесс по-