Чтение онлайн

2. Периодизация будущего. Непосредственное будущее уже во

многом конкретно содержится в настоящем, хотя и не предопреде-

ляется им фатально, тогда как обозримое и тем более отдаленное

будущее в возрастающей мере станет определяться не столько тем,

что уже существует в реальной действительности, сколько тем, че-

му еще предстоит свершиться. Относительно непосредственного

будущего наука уже сейчас располагает многими конкретными

данными, которые позволяют составить обоснованные, весьма дос-

товерные прогнозы на 20–30 лет вперед. Поскольку от научного от-

крытия до его внедрения в массовое производство в среднем прохо-

дит около 20 лет, то мы в целом можем достоверно судить о преоб-

ладающем технологическом уровне экономики на этот период. Что

же касается обозримого будущего, охватывающего собой большую

часть нового столетия, то наши знания о нем носят неправдоподоб-

ный характер, так как покоятся на весьма неполной индукции, и к

ним следует подходить, тщательно определяя их вероятность. Дело

в том, что технологический уровень производства будет опреде-

ляться теми научными открытиями и изобретениями, которые пред-

стоит сделать в рамках обозримого будущего и которые сейчас

трудно предвидеть, во всяком случае хронологически. Относитель-

но отдаленного будущего за пределами XXI в. в основном можно

судить на основании различных гипотетических предположений, не

противоречащих реальным возможностям, но и не поддающихся

определенным вероятностным оценкам с точки зрения историче-

ских сроков и конкретных форм воплощения в жизнь. Правомерно

поэтому сказать, что наше незнание об отдаленном будущем заведо-

мо преобладает над знанием. Основные методы социального прогно-

зирования следующие: 1. Экстраполяция. 2. Историческая аналогия.

3. Компьютерное моделирование. 4. Сценарии будущего.

67

3. Пределы роста и стимулы развития. При «проекции в бу-

дущее» современных закономерностей и тенденций реального ис-

торического процесса нередко напрашиваются вопросы: как долго

может продолжаться ускорение социального прогресса? Многие

аналитики, отвечая на подобные вопросы, склонны утверждать, что

пределы развития существуют. Например, экстраполируя в будущее

статистические данные о росте потребления невозобновляемых

природных ресурсов и загрязнении окружающей среды, они прихо-

дят к выводу, что уже в начале этого столетия, самое позднее к его

середине экономическое развитие человечества исчерпает себя: ли-

бо развитие будет сознательно ограничено, прекращено, либо за-

вершится экологической катастрофой в глобальном масштабе.

Сформулированная в докладах Римского клуба, концепция «преде-

лов роста» получила широкое распространение и до сих пор поль-

зуется определенной популярностью. Основной методологический

недостаток подобных моделей состоит в том, что, экстраполируя на

будущее современные тенденции экономического, научно-

технического и демографического роста, данная концепция совер-

шенно не учитывает возможное качественно новое состояние эко-

номики и научно-технических знаний.

Как это ни парадоксально, существование определенных «пре-

делов роста» является необходимой предпосылкой для развития.

Например, если бы в прошлом не существовало пределов для охоты

и собирательства, человечество, возможно, и поныне пребывало на

примитивной ступени присвоения готовых продуктов природы.

4. Научно-техническая революция. Сейчас стремительно на-

растающими темпами развертывается новый этап научно-

технической революции, начавшийся на рубеже 70–80 гг. XX в.

Приоритетными направлениями нового этапа научно-технического

прогресса стали микроэлектроника, информатика, робототехника,

биотехнология, ядерная энергетика, аэрокосмическая промышлен-

ность. В грядущем обществе, с точки зрения преобладающих в нем

видов деятельности, будут доминировать задачи приобретения но-

вого знания, овладения им в процессе непрерывного образования,

а также его технологического и человеческого применения.

5. Альтернативы будущего. Неспособность предвидеть и пре-

дотвратить отрицательные последствия научно-технической рево-

люции угрожает привести человечество к термоядерной, экологиче-

68

ской и социальной катастрофе. Злоупотребление достижениями

технического прогресса может привести к созданию тоталитарного

технократического строя, в котором подавляющее большинство на-

селения может на длительный исторически срок оказаться под вла-

стью привилегированной господствующей олигархии. С другой

стороны, научно-техническая революция является могущественным

средством социального освобождения и духовного обогащения че-

ловека. От выбора народов зависит, в каком русле будет формиро-

ваться будущее человечество в начавшемся столетии.

69

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ К ТЕМАМ

РАЗДЕЛ 1.МЕТАФИЛОСОФИЯ

ТЕМА 1. ФИЛОСОФИЯ,

ЕЕ ПРЕДМЕТ И МЕСТО В КУЛЬТУРЕ

Контрольные вопросы

1. Что есть философия?

2. Где, когда и почему возникла философия?

3. Какие формы мышления послужили предпосылкой, подгото-

вившей возникновение философии?

4. Какие исторические типы мировоззрения вам известны?