Контрольно-измерительные материалы. Русский язык. 8 класс
Шрифт:
Ответ:составное именное (1 балл).
В1. Из данного фрагмента поэмы А. Т. Твардовского «Василий Тёркин» выпишите вводное слово (вводные слова). (Предложения с обращениями, вводными словами и междометиями.)
Что ж ещё?.. И всё, пожалуй. Словом, книга про бойца Без начала, без конца.Ответ:пожалуй, словом (2 балла).
Примеры задания из части С
С1. Напишите, как вы думаете, почему Твардовский назвал свою поэму «книгой без начала, без конца».
С1. Напишите, как и с какой целью употребляются назывные предложения в драматических произведениях.
Критерии оценки ответов
В зависимости от формы задания используются различные формы оценивания.
За каждое правильно выполненное задание под литерой А начисляется 1 балл.
Дихотомическая система оценивания используется при проверке отдельных заданий открытой формы с кратким ответом из части В. За каждое правильно выполненное задание под литерой В начисляется от 1 до 4 баллов, в зависимости от типа задания.
Часть С состоит из одного задания и представляет собой небольшую письменную работу (связный ответ или сочинение). Оценка выполнения таких заданий является политомической. За каждый критерий учащийся получает баллы, из которых складывается суммарный балл.
Ответы на задания части С в 8 классе предполагают средний объём. Учитель может ставить оценку за это задание, исходя из традиционной пятибалльной системы.
Система оценки тестов не является самоцелью. Она лишь ориентируется на систему оценок заданий ЕГЭ, с тем чтобы ученики постепенно привыкли к другой системе оценки знаний и умений и понимали соответствие этой оценки оценке по традиционной, пятибалльной системе.
80 % от максимальной суммы баллов — оценка 5;
60–80 % — оценка 4;
40–60 % — оценка 3;
0–40 % — оценка 2.
Автором пособия предлагается гибкая система подведения результатов тестирования, которая допускает за учеником право на ошибку.
Тест 1. Повторение пройденного в 5–7 классах: фонетика, орфография
Вариант 1
А1. В каком слове все согласные звуки мягкие?
1) легче
2) стремя
3) специи
4) неделя
А2. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
1) черпАя
2) средствА
3) принялА
4) килОметр
А3. В каком ряду в обоих словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?
1) ул..жить, тр..нировка
2) благод..рить, нев..димка
3) к..снуться, б..гряный
4) чемп..он, ком..ндант
А4. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?
1) овра.., дости..ший
2) перебеж..ик, спор..ик
3) сем..десят, об..ект
4) ш..рох, ш..рстка
В1. Из данного предложения выпишите слово (слова), в котором (в которых) гласная буква обозначает два звука.
Бушует полая вода, шумит и глухо, и протяжно.
С1. Напишите, какое значение в этих стихотворных строках имеет звукопись. (Ответ должен быть полным.)
Тест 1. Повторение пройденного в 5–7 классах: фонетика, орфография
Вариант 2
А1. В каком слове все согласные звуки мягкие?
1) шесть
2) часть
3) цепь
4) юность
А2. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
1) началА
2) красивЕе
3) ржавЕя
4) складЫ
А3. В каком ряду в обоих словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?
1) эп..демия, выр..сти
2) уб..рать, г..рлянда
3) дог..реть, п..риод
4) ш..стёрка, защ..щать
А4. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?
1) мя..че, рю..зак
2) ра..цветка, ко..ьба
3) фотос..ёмка, восем..надцатый
4) поч..тный, ж..кей
В1. Из данного предложения выпишите слово (слова), в котором (в которых) гласная буква обозначает два звука.
На диком бреге Иртыша сидел Ермак, объятый думой.
С1. Напишите, в чём вы видите особенности лексики этих стихотворных строк. (Ответ должен быть полным.)
Тест 2. Повторение пройденного в 5–7 классах: морфемика и словообразование
Вариант 1
А1. Каков способ образования слова «трубопроводный»?
1) приставочный
2) суффиксальный
3) сложение
4) приставочно-суффиксальный