Чтение онлайн

Самые памятные эпизоды жизни студентов филологического факультета МГУ выпуска 1955года собрала уже четвёртая книга воспоминаний «Время и судьбы». Маленький тираж её вполне оправдан – это издание для своих. Для людей, которые готовы окунуться в университетскую жизнь Москвы послевоенных 50-х, встретиться со своими однокурсниками и преподавателями, рассказать о том, что дорого из прошлого, и о том, как сложилась уже другая, взрослая жизнь.

Среди выпускников филфака тех лет – литературоведы, критики, журналисты, педагоги. Они опубликовали в этом сборнике свои интервью, рассказы о командировках, о своих учениках, отрывки из студенческих дневников: «Сейчас отпорола воротничок от платья и вспомнила, что пришивала его мама. Стало тоскливо, вспомнился дом и захотелось домой… Москва и университет вдохнули в меня новое содержание, новый дух… Какой хороший профессор и человек наш Александр Николаевич Соколов!.. Он обладает удивительной и ценной способностью излагать интересно скучный и трудноусваиваемый материал… Я почувствовала тягу к творчеству…»

Эта книга, думаю, будет очень любопытна лет через двадцать-тридцать. Нынешние реформы образования очень быстро набирают обороты. И если они будут продолжаться в том же направлении, маловероятно, что дух старого университета, фундаментальность знаний, передающихся там в уважительных, творческих, деликатнейших взаимоотношениях педагогов и студентов, смогут ощутить наши дети.

Вспомнят ли они, как – после изнурительных школьных экзаменов, «лишних» предметов школьного курса, тяжелейшего периода абитуриентства – вдруг наступает затишье. И проходит в забытьи лето. А потом – налетают первые дни новой жизни, пронизанные тончайшим осенним светом и прозрачно-дрожащим прохладным воздухом, и гулом аудиторий, и книжным запахом старинных библиотек. Ты вдруг оказываешься вовлечённым в интереснейший круговорот новых дружб, соперничеств, знаний…

Смогут ли наши дети думать о годах своего ученичества с такой же благодарностью, благоговением и радостью, как многочисленные авторы этой книги? Станет ли и для них это время определяющим и счастливым? Захочется ли им поделиться своими сокровенными воспоминаниями так, как это сделали выпускники филфака 1955года? Если бы наши реформаторы от образования думали прежде всего об этом!..

Наталья ГОЛУБЬ

Прокомментировать>>>

Общая оценка: Оценить: 0,0 Проголосовало: 0 чел. 12345

Комментарии:

Гуманитарий

И где эта улица...

РОДИТЕЛЬ НЕГОДУЕТ

Случайно заглянула в хрестоматию по литературе для восьмого класса, которую читала моя внучка, и подумала, что девочка решила перечитать «Капитанскую дочку» ещё раз. Но зачем по хрестоматии? Оказалось, что теперь в восьмом классе школьники не анализируют пушкинское произведение, не пишут по нему сочинение, а лишь читают по главам (обязательно по хрестоматии) и иногда пересказывают. А что делать на уроках тем, кто, несмотря ни на что, читает, и читает много? Кто хочет стать не физиком, а лириком… Сочинение в школе теперь не практикуется, в лучшем случае дети пишут эссе на страницу. А если ребёнку необходимы эти навыки для поступления в вуз? Учительница посоветовала прибегнуть к услугам репетитора. Дорогое удовольствие, а если учесть, что девочка учится в школе, где месяц обучения стоит моей месячной пенсии, то и вообще малодостижимое.

В прошлом году в школе начались и другие неожиданные проблемы. В класс, в котором учится моя внучка, пришла новая учительница литературы. И у неё, увы, очень плохо обстоят дела с дикцией, постановкой ударений и употреблением предлогов. Как, скажите на милость, нам воспитывать в своих детях и внуках уважение к учителю русского языка, этим языком не владеющему?

Ничего не имею против приезжих, но… В этом же учебном заведении на уроке в начальной школе уже другая учительница, говоря о Москве (сами мы не местные), пытается, как может, поведать детям об Арбате. Сбивается, начинает сначала, но не может даже сказать, где находится эта древняя московская улица. В конце концов советует своим ученикам обратиться к Интернету. Но почему учитель, готовясь к уроку, сам не воспользовался услугами Паутины, не прочёл книги о столице, не побывал на этой знаменитой московской улице?

Елизавета ЛЕВИТИНА

Прокомментировать>>>

Общая оценка: Оценить: 0,0 Проголосовало: 0 чел. 12345

Комментарии:

Гуманитарий

Резонанс: «Непонятливый министр». – «ЛГ», № 22

Разве Фурсенко один виноват?

На мой взгляд, более виновато профессиональное сообщество, которое молчит и своим каждодневным «трудом» продвигает его «реформы». Сообщество, раболепное и заискивающее перед властью, готовое поддержать Министерство образования во всём, что оно ни возжелает.

Вспоминается сценка из знаменитого фильма «Игрушка», где Ромбаль Коше приказывает солидному редактору газеты снять штаны, что тот и выполняет. Так кто страшен: Фурсенко, который предлагает педагогам «снять штаны», или они сами, потерявшие человеческое достоинство, готовые «раздеться догола», лишь бы услужить?

Zima

Фурсенко понятливый! Ему поставлена задача: выращивать в школах не созидателей и творцов, а туповатых наёмных работников и жадноватых потребителей. Вот он послушно и выполняет эту задачу с помощью таких же послушных подчинённых, которые боятся потерять «просвещенческую» работу. Тоже понятливые!

Юрий Шварев

Прокомментировать>>>

Общая оценка: Оценить: 0,0 Проголосовало: 0 чел. 12345

Комментарии:

Человек

В аптеку за смертью

СРЕДА ОБИТАНИЯ

Среди подростков и молодёжи немного найдётся тех, кто хотя бы раз в жизни не пробовал что-нибудь «улётное». Многие, не считая себя наркоманами (и не являясь ими в клиническом смысле), время от времени употребляют психоактивные «вещества», чтобы релаксироваться – или, наоборот, «завестись».

А найти «вещества» в нашей стране проще, чем кому-то кажется. Для того чтобы ненадолго сбежать из неприветливого мира, вовсе не обязательно искать «барыгу» и встречаться с ним, конспирируясь не хуже кинематографических шпионов и подпольщиков. Многие наркотики – точнее, препараты, из которых в кустарных условиях вырабатываются одурманивающие субстанции, – можно приобрести в аптеке. Это, например, многочисленные анальгетики, действующим веществом которых является кодеин, который, в свою очередь, перерабатывается в дезоморфин. В 1990-е годы в США на его основе пытались создать новые обезболивающие препараты, но от этой идеи пришлось отказаться – дезоморфиновые лекарства отличались коротким действием, зато вызывали наркотическую зависимость, сравнимую с героиновой.

Оборот дезоморфина на территории Российской Федерации запрещён. Однако приобрести «полуфабрикат» для его изготовления не составляет труда. Об этом в числе прочего шла речь на совещании, посвящённом будущему отечественного фармацевтического рынка, в московском центре «Движение развития». Председатель этой общественной организации Юрий Крупнов давно и плотно занимается проблемой «аптечной наркомании». По его данным, кустарный дезоморфин («крокодил» на жаргоне наркоманов) стремительно набирает популярность, а в депрессивных северных регионах даже потеснил героин. Тому способствует сравнительная дешевизна и доступность кодеинсодержащих препаратов. Наркоманов не останавливает даже жутковатая статистика: если среднестатистическому героиновому наркоману отпущено пять–семь лет кайфа, то exitus lethalis дезоморфинщика происходит уже через год-другой. Люди – впрочем, тяжёлые наркотики быстро лишают своих рабов человеческого облика – буквально сгнивают заживо. Причина – грязь: ингредиенты, с помощью которых из кодеиновых лекарств делается кустарный дезоморфин, чистотой не отличаются, а сами изготовители, как правило, не имеют химического образования. Поэтому нередко первая же внутривенная инъекция «крокодила» приводит экспериментатора в операционную с гангреной. И это не худший вариант. За год последствия дезоморфиновой наркомании сводят в могилу до семи тысяч человек. В большинстве своём это совсем молодые люди.