Чтение онлайн

устройства накопления и хранения данных.

Одним из основных достоинств передачи информации в

цифровой форме является возможность использования кодии

рованных сигналов и оптимального в заданных условиях спосоо

ба их приема.

Важно, что при цифровой передаче все типы сигналов, таа

кие как речь, музыка, телевидение, данные, могут объединятьь

ся в один общий поток информации, передача которого форр

мализована. Кроме того, уплотнение при одновременном исс

пользовании компьютера позволяет эффективнее использоо

вать спектр частот и время, защитить канал от несанкционии

рованного доступа, объединить в единый процесс передачу

цифровой информации и цифровую коммутацию каналов и соо

общений.

Сведения в виде данных или сигналов в процессе передаа

чииприема представляются как сообщения, которые можно при

приеме зафиксировать на материальном носителе или в мозгу

человека, и тогда эта информация становится информационным

ресурсом. По поводу последнего следует сказать, что, согласно

различным оценкам, объем памяти человека составляет от 1,56

до 1021 бит! Однако механизмы запоминания человеком инфорр

мации до конца не ясны.

Таким образом, информация может быть получена с помоо

щью приходящего сигнала (например, речевого или светового) только в течение определенного периода времени, при этом свее

дения необходимо расшифровать, зафиксировать (или “задокуу

ментировать”) для дальнейшей обработки и хранения. Иначе

говоря, информативные параметры сигнала необходимо преобб

разовывать в данные для последующей их обработки, хранения

и передачи.

Для этих целей используются преобразователи формы инн

формации, т.е. специализированные устройства для связи и обб

мена информацией между объектами с различной формой предд

ставления величин. Например, телефаксное устройство преобб

36

разовывает изображение данных документа, размещенного на

листе бумаги, в электрический сигнал, передаваемый далее по

телефонной линии абоненту. На приемной линии расположен тее

лефаксный аппарат, осуществляющий обратную процедуру, —

преобразование приходящего электрического сигнала в изобраа

жение исходных данных, которые отображаются на бумаге поо

лучателя.

Для процессов преобразования разработаны различные

процедуры первичной обработки преобразуемых величин, в том

числе: масштабирование, сглаживание, запоминание, аппрокк

симация, сжатие.

Вопросы для самоконтроля

1. Какова трактовка понятия информация?

2. Что такое данные?

3. Что такое сообщение?

4. Каким образом связаны данные и знания?

5. Что собой представляют стратегические и тактические

знания?

6. Назовите и объясните три уровня семиотического подхоо

да к информации.

7. Приведите определение информации согласно Закону и

его расширенное толкование.

8. Охарактеризуйте предмет изучения теории информации.

9. Перечислите основные цели получения информации и

опишите их.

10. Чем отличаются управленческие цели получения инн

формации от других?

11. Дайте определение понятиям: управление и система

управления.

12. Что является базой для принятия решения по управв

лению?

13. Укажите основные потоки информации в системе управв

ления.

14. Охарактеризуйте предмет изучения науки кибернетика.

15. В каком виде представляется информация?

37

16. Для чего служат данные и в какой форме они могут быть

представлены?

17. Зачем нужна обработка данных?

18. Приведите определение документированной информаа

ции согласно Закону и его расширенное толкование.

19. Что такое сигналы и как они классифицируются?

20. Дайте определение непрерывным, или аналоговым, и

прерывным, или дискретизированным, сигналам по времени и

размеру.

21. Что такое квантованный сигнал?

22. Каким образом закладывается информация в сигнал?

23. Что такое информативные параметры сигнала?

24. Как информация становится информационным ресурсом?

38

2. Основные понятия и сущность

информационных ресурсов

2.1. Определение информационных ресурсов

Любой субъект (мировое сообщество, конкретное государр

ство, регион, город или район, организация, предприятие или

хозяйство, отдельный человек или группа лиц) для своей деяя

тельности располагает определенными объемами и видами рее

сурсов1. Последние подразделяются на отдельные виды ресурр

сов относительно определенных предметных областей жизни и

деятельности человека. Например: материальные (совокупность

предметов труда, используемых в процессе производства общее

ственного продукта — сырье материалы, топливо, полуфабрии

каты и т. п.), природные (естественные ресурсы — объекты, проо

цессы, условия природы, используемые для удовлетворения

материальных и духовных потребностей людей), энергетичесс

кие (носители энергии — нефть, газ и др.), трудовые (люди, влаа

деющие общеобразовательными и профессиональными знании

ями), а также финансовые, товарные, нематериальные (духовв

ные или интеллектуальные) и др.

Перечисленные ресурсы имеют первостепенное значение

для материального производства особенно в эпоху индустриальь

ного общества.

В отличие от большинства перечисленных выше ресурсов

информационные ресурсы (ИР) являются продуктом интеллекк

1 Ресурсы (от франц. ressource вспомогательное средство) — денежж