Чтение онлайн

Вообще новое расписание оказалось существенно плотным. В понедельник два урока теории магии, затем по одному уроку Биология, Естествознание, История — которая на этой неделе была сплошь Историей Государства Российского и последним Гимнастика. То, что гимнастика ставилась последним уроком по мнению Белова было очень грамотным решением, ну кому охота после достаточно активных физических нагрузок снова переодеваться в школьную форму и идти на другое занятие. А так отзанимался, отбегал, отпрыгал и спокойно иди себе по месту жительства да принимай душ.

Гимнастика давала еще один несомненный бонус для подростков. Юные барышни на гимнастике занимались в нарядах чем-то напоминающих костюмы для верховой езды, и лишь идущая в комплекте спортивная юбочка мешала видеть сокровенное. Хотя и того что юные выпускники видели хватало для широкого полёта фантазии. И уже не один раз то один то другой одноклассник Алексея отправлялся то на десяток штрафных кругов вокруг стадиона, то получал порцию из пятидесяти отжиманий за слишком маслянистые взоры, бросаемые куда не надо. Сами же барышни, отчаянно розовея при каждом окрике преподавателя на очередного заглядевшегося юнца, старательно делали абсолютно независимый вид. И даже расстояние в сорок-пятьдесят метров между занимающимися мужскими и девичьими группами не сильно то и спасало ситуацию.

Вторник практически полностью был отдан всего двум предметам, этакий день теории. Первые три урока преподавали Основы Общества, правда каждый урок разные направления. Социология, Политология и Экономика были несомненно важны для будущего юных дворян. Ну оставшиеся три урока были в свою очередь посвящены Основам Права и так же поделены на три части — само Основы права, Дворянское право и Этику. И здесь Белов обоснованно считал, что проведенные во время каникул часы за учебниками по юриспруденции дадут ему хорошую базу при усвоении материала.

Среда была более разносторонним днём. Два урока Теории магии, Зоология, Словесность, Естествознание и замыкающий день Иностранный язык. Еще один достаточно продуманный элемент обучения. У многих изучаемые языки были разные и класс делился на несколько достаточно разных групп. Основная часть учила германский и оставалась в их классной комнате, несколько человек уходили заниматься французским, ну а Белов и еще трое учеников переходили в соседний кабинет и с учениками других классов грызли гранит английского языка.

Четверг начинался с Естествознания, продолжался двумя уроками математики и далее уже химия, история и снова гимнастика.

Пятница била по ученикам сразу тремя уроками Основ Общества всё в том же распределении, как и во вторник, затем Словесность, Естествознание и снова иностранный язык.

А вот суббота в расписании была днём контрастов. Первые три урока Изобразительное искусство. И если Рисование и Черчение не очень-то импонировали Алексею, то третье направление Лепка прямо грело душу. В детстве он любил и главное у него достаточно хорошо получалось лепить из пластилина, животных и людей. А также вместе с друзьями они создавали целые флотилии дракаров и парусных кораблей, а потом с их помощью сражались на ближайшем пруду. Золотое было тогда время по его воспоминаниям. Беззаботное.

И вот после первых таких творческих уроков наступало время двух уроков фехтования и последний урок на неделе — гимнастика. В общем по-настоящему день контрастов. От хрупкой творческой организации души до беспощадной рубки на шпагах.

Но несомненно самый важный и долгожданный урок для него был уроком по Тории магии. И он же стал самым разочаровывающим. Первые уроки оказались скучным экскурсом в историю о моменте возникновения магии, её первых обладателях и их волшебных свершениях. Ожидавший совершенно другого, например, погружения в основы так сказать, Белов скрипя зубами от досады старательно записывал подобием шариковой ручки из его прошлого мира, что здесь работало как ни удивительно на магических принципах, даты, события и имена в свою тетрадь. И от этой скучной зубрежки никуда не деться. Тория магии у них будет преподаваться только первую четверть, и оценка за неё пойдет в итоговый аттестат выпускника. А своего решения закончить школу с максимально возможным баллом он не менял. Так что приходилось писать и стараться запомнить такие факты как например, кто и когда первый создал воздушный кулак или земляной молот. Так что приходилось терпеть и ждать, когда же пойдут действительно полезные знания в массы.

Обстановка в классе принципиально не изменилась, хмурые взгляды Белых всё так же нет, нет да удавалось ему на себе ловить, правда в них уже не чувствовалось злости, а лишь недовольство. Самое забавное что к Лидии присоединилась и её прошлая подельница Вероника. Вот у той взгляд хоть и оставался виноватым, когда они встречались глазами, но теперь к этому добавился явный страх. Перспектива возможного замужества, за человеком которому ты делала подлянки явно её пугала. А если исходить из такой перемены, то означало это лишь то что возможными матримониальными планами Белых с ней точно поделилась. Правильно поговорка говорит — знают двое. Знает и свинья.

Несколько раз встречался Алексей в коридорах школы и с Максимом Николаевским, но тот так старательно делал вид что они незнакомы, что это вызывало иронию у Белова. Надо отдать должное Максиму, еще перед первым занятием в понедельник он явно дожидавшийся именно его у крыльца школы молча передал ему конверт из вощенной бумаги со ста десятью рублями ассигнациями. Купюры были мелкого номинала, наверное, из собранных карманных денег отдал. Но уже сам факт имел в себе два несомненных плюса. Во-первых, это говорило о Николаевском как о порядочном человеке соблюдавшим слово. Ну а во-вторых и что было намного важнее — бюджет Белова пополнился на приличную для школьника сумму. Да и не для школьника тоже. Примерно на такую сумму было денежное довольствие пехотного офицера в хороший месяц. Так что из той неприятной ситуации Белов вышел с существенной прибылью. Только этих денег ему могло хватить на четыре месяца аренды хорошей меблированной квартиры в Костроме вместе со столованием у хозяев. А это уже реальный актив для его планов.

Планов что сейчас в его голове верстались с новыми вводными. Прогнозировать последствия отказа роду Белых было достаточно сложно. Реакция могла быть от совершенно нейтральной — из серии ну не срослось, так и хрен с ним. Так и более неприятной. Например, если Белых пользуясь тем что патронируют школу начнут давить на него снижением оценок и всяческими ограничениями в школе. Хотелось бы выпуститься с нормальными, достойными оценками в аттестате, а не с бумажкой в которой будет указано что он полная посредственность. Исправить школьный аттестат будет практически невозможно. Да и с такими оценками поступление в одну из Магических Академий куда ему теперь после инициировании дара дорога открыта можно будет забыть. А поступать по государственной квоте, чтобы потом иметь обязательства отслужить в каком ни будь министерстве клерком в течении десяти лет не хотелось совсем. О военных университетах Алексей даже не думал. Хватит наслужился в своё время в другой жизни.

Всё свободное время Белов посвящал работе с источником и его нитями. Конечно до интуитивного управления еще не дошло, но намечались явные сдвиги в умениях и навыках. Прорыв пришел откуда не ждали как говорится. Оказалось, если представить в своем воображении что нити, вытягиваемые из источника это некое подобие лески или тонкой проволоки то дело, пойдет на лад семимильными шагами. Конечно нити были намного гибче чем вспоминаемая проволока, но зато механизм плетения стал более понятным. Что постоянно мешало, так это то что при любом отвлечении внимания собираемое плетение тут-же развеивалось и приходилось начинать всё с самого начала.

Это как в детстве, когда из медицинских капельниц плели в свое время человечков. И любая ошибка делала создаваемую фигурку кривой и кособокой. А теперь он кропотливо плел из магических нитей различные простенькие узоры. В одной из книг что летом привез ему Данилов данное упражнение очень рекомендовалось для выработки контроля и повышения качества плетения. Судя по прочитанному, позже это будет очень сильно влиять на качество того же щита у одаренного или кольчуги при достижении уровня Адепта. Так что дело хоть и было муторным и нудным, но в последствии должно было принести свои дивиденды для его навыков.