Чтение онлайн

Достаточно часто приходится обращать внимание на взаимоотношения родственников по горизонтальной временной связи, то есть между родственниками ныне живущими. Как часто мы проявляем большую нетерпимость к недостаткам своих родственников по сравнению с чужими людьми, с которыми мы общаемся на работе или сталкиваемся в жизни.

Очень важно понять, что именно родственные связи при нарушении взаимоотношений наносят сильный удар по нашей нервной системе. Гораздо эффективнее и энергетически выгоднее иметь хорошие отношения со всеми ныне здравствующими нашими родственниками.

Семья – ячейка общества. Она плоть от плоти своего народа и родной страны. Семья взаимодействует с большим количеством людей, находящихся вблизи и вдали от нее.

Чтобы лучше представить себе ее место в обществе, давайте проведем аналогию с Солнечной системой, используя ее графическое изображение. Поместите в центр этой системы свою семью. Вероятно, вы с удивлением обнаружите, что в орбиту внимания вашей семьи вовлечены не только друзья и знакомые, но и вполне чужие для вас люди и даже целые организации. Выяснится, что есть круг людей, с которыми вы часто и с удовольствием общаетесь. Есть круг и подальше, с которым вы видитесь, но редко. И есть дальний круг, в котором находятся люди, семьи и организации, с которыми вы общались очень давно и, возможно, уже никогда не увидитесь.

Вы даже можете построить модель социальной активности вашей семьи. Для этого в качестве инструмента для анализа следует принять постулат: «Люди, которых привлекла моя семья, зеркально отражают ее глубинную сушь». В результате вы получите интересные сведения о своей семье, нечто такое, о чем ранее, возможно, и не подозревали.

Перед тем как перейти к следующей главе, предлагаем вам, уважаемый читатель, выполнить следующее задание.

1. Опишите правила, по которым живет ваша семья.

2. Подготовьте и проведите конференцию в вашей семье. Желательно на этой семейной встрече использовать некоторые правила коммуникации: выслушивать мнение каждого члена семьи с позиции «да»; при сопоставлении разных точек зрения постараться в любой из них найти как можно больше положительных моментов; принимать решение только тогда, когда каждый удовлетворен тем, что его услышали.

3. При общении начинайте свое высказывание со слов: «Я думаю…», «Я чувствую…» «Мне нравится…», «Меня напрягает…» – вместо привычного: «Ты все делаешь неправильно…», «Ты всегда…», «Ты нервируешь меня…».

Желаем вам активной, жизнерадостной, любящей, благополучной семьи, в которой много счастливых детей!

Мадонна с младенцем на руках во все времена воспринималась людьми с благоговением. В своих работах великие художники и скульпторы изображали такие безмятежность и гармонию между матерью и ребенком, которые современному человеку кажутся нереальными. С другой стороны, многие великие мыслители со времен Сократа сетовали на непокорность, неуважение к старшим и недисциплинированность молодежи.

Это противоречие вполне объяснимо взрослением младенца и тем, насколько родители осознают свое соответствие каждому мгновению этого взросления.

Такая точка зрения делает понятным утверждение: безнадежных детей нет. Есть только родители, которые порой не осознают свой собственный вклад в каждый случай, вызывающий их сожаление, разочарование или порицание.

Наша цель – для установления атмосферы искренности, гармонии и счастья, соответствующей духовному идеалу, изложенному выше, выделить некоторые пробелы в знаниях родителей и показать их влияние на развитие ребенка.

Нам хотелось бы вслед за известным российским генетиком В. П. Эфроимсоном обратить внимание родителей на стадии становления любого характерного признака у ребенка.

• Наследственная программа (информация на уровне генной памяти).

• Чувствительный период.

• Предопределение пути развития.

• Формирование признака (самообучение).

Сегодня мы с вами знаем, что любой живой организм обладает генетической структурой, которая в основном сосредоточена в ядрах его клеток. В ядре клетки гены упакованы в хромосомы. Таких хромосом в ядре каждой клетки организма человека в норме 23 пары. У науки нет сомнений в том, что объединения генов – хромосомы – являют собой своего рода обширную библиотеку информации. По мере жизни человека информация из этой «библиотеки» разворачивается, определяя параметры тела человека и модификацию его поведенческих моделей.

Удивительным в генной структуре является то, что в свою «библиотеку» она с помощью своеобразного кода заносит все обстоятельства жизни человека. Казалось бы, зачем? Оказывается, преемником этой информации является младенец – наследник в прямом и переносном смысле этого слова. Он наследует всю «библиотеку», которую собрали его предки на момент образования зиготы – оплодотворенной клетки, состоящей из 23 отцовских и 23 материнских хромосом. Именно благодаря наличию такой наследственной «библиотеки» у каждого человека все происходит в должное время.

Возникает очень интересный вопрос: когда же начинает формироваться «библиотека» для младенца? Сегодня мы можем дать на него довольно простой ответ: она формировалась и формируется всегда – из поколения в поколение. Сам собой напрашивается вывод: каждый день своей жизни мы продолжаем дополнять, модифицировать «библиотеку» для своего еще не родившегося ребенка. И чем полнее она будет, тем интереснее будет пользоваться ею нашему наследнику.

Таким образом, оказывается, наш с вами наследник, который, может быть, еще находится в состоянии зиготы (напомним, что клетка эта в поперечнике имеет размер всего 10-7 м), уже обладает огромным набором информации, сопоставимым с нашим собственным. Вот тут-то не на шутку задумаешься: как обращаться с только что родившимся младенцем, который проинформирован наравне с тобой?

Давайте сделаем для себя первый вывод.

Уже на уровне подбора пары отец – мать мы определяем состав будущей «библиотеки» нашего наследника.

Как тут не вспомнить вышеупомянутый институт сватовства? Ведь фактически благодаря уровню культуры, знаний, навыков свахи сформировалась наша «библиотека».

В каких же условиях происходит формирование и рост нашего с вами ребеночка, то есть в каких условиях начинает он пользоваться своей «библиотекой»?

В общем-то условия эти во многом однотипны: семья, люди, ее окружающие, социальные и природные условия, в которых она живет. В каждом из этих условий содержится определенный набор вариаций. Семья может быть полной: папа – мама – дедушки – бабушки – братья – сестры – дяди – тети. Но в ней также может никого не быть, кроме самого младенца.

Семья может быть счастливой, несчастливой, так себе и т. д. И тогда напрашивается вопрос: что из генетической «библиотеки» востребует растущий ребенок сам, а в чем ему понадобится помощь родителей?

Вот тут-то и выясняется, что не все удается «прочитать» ребенку из того, что хотелось бы. Один сделал это бегло, другой – полностью и взахлеб, а третий так и не понял, «прочитал» он что-то или нет.

Так мы приходим ко второму существенному выводу.

От того, какие условия мы организуем для развития ребенка с момента образования зиготы, зависит то, как он воспользуется своей «библиотекой».

Итак, повторимся: к рождению ребенка родителям желательно отнестись со знанием дела. Информация, которой должны располагать будущие отец и мать, обширна и глубока, и почерпнуть ее можно из многочисленных источников.

В свете вышесказанного выделим два направления в нашей работе.

Первое – внимательный анализ той информации, которая придет с генетической памятью.

Что можно предпринять в этом направлении, чтобы качественно улучшить «библиотеку» будущего наследника?

1. Необходимо изучить опыт предыдущего поколения, особенно тех, кто станет вашему наследнику дедушками и бабушками. Отметьте как положительный опыт, так и отрицательный.

С отрицательным опытом необходимо провести серьезную работу, используя специальные знания (психологи, литература, опыт знакомых). Например, кто-то из ваших родных не смог выносить ребенка. Варианты: ребенок родился раньше намеченного срока, при родах его не удалось спасти, пришлось использовать кесарево сечение и т. д. Или мать не выдержала родов и погибла. Ребенок – вы или ваша жена – остался сиротой, без мамы.

В связи с этим у вас со временем накопился целый багаж деструктивных эмоций, определенных поведенческих моделей в отношении женщин или мужчин. В этом случае только специалист поможет вам зафиксировать факт своеобразности вашего отношения к жизни и показать направление его эффективной трансформации.

Положительный опыт необходимо использовать, опираясь на возможности и ресурсы вашего Рода, помогая ребенку реализовать потенциальные задатки.

2. Прикладывайте усилия к тому, чтобы ваше духовное, душевное и физическое здоровье к моменту зачатия ребенка было в норме. Вы сознательно готовитесь к творению своего наследника по образу и подобию своему. И обязательно исключите возможность зачатия в нетрезвом виде!

Второе направление – создание максимально благоприятных условий окружающей среды, основанное на понимании того, что овладевать «библиотекой» ваш ребенок начнет сразу же с момента оплодотворения яйцеклетки.

Приведем пример: появления ребенка на свет с нетерпением ждут оба родителя.

1. Важно не иметь в этот период ярко выраженного желания родить ребенка определенного пола (вы любите своего ребенка независимо от того, мальчик это или девочка).

2. Женщина должна испытывать только положительные эмоции во время беременности.

3. Будущая мама не должна использовать наркотические вещества и сильные химические реагенты.

4. Будущий отец делает все для эмоционального комфорта своей жены. Он с любовью оборудует и готовит место жительства для ожидаемого наследника.

5. Будущие родители фактически исповедуют культуру здоровья духа, души и тела с тем, чтобы будущий ребенок и на генетическом уровне, и на уровне влияния окружающей среды получил по возможности доброкачественный материал для своего развития.

Помните, что ваш младенец – ваше дитя и наследник – является продолжателем двух родов. Род отца веками нарабатывал огромный опыт, чтобы сегодня объединить его в вашем ребенке с огромным опытом маминого Рода. Так ребенок становится обладателем уникальных ценностей – в нем сходится опыт двух родов. На нас с вами как родителей ложится почетная обязанность перед природой сохранить и развить этот опыт в нашем наследнике. Но для выполнения этой важной миссии необходимо обладать солидными знаниями и опытом.