Чтение онлайн

Техника проработки актуальных личностных статусов «Матрешка» (Я-проблемный, Я-страдающий, Я-избавляющийся от страданий (подлинное Я), ориентированная на арт-терапевтические подходы

Условия эффективной реализации:

– успешное прохождение диагностического этапа;

– наличие множественной гиперпластики.

Последовательность технических действий:

– акцентирование внимания клиента на факте того, что у него, безусловно, имеются ресурсы для того, чтобы успешно преодолеть любые сложности (примеры из прошлого);

– аналогия с рекламным роликом, где с гротеском и юмором демонстрируются ролевые статусы «героя»;

– проработка сценария собственного «рекламного» ролика с выделением личностных статусов «Я в проблемной ситуации», «Я-страдающий», «Я-избавляющийся от страданий (подлинное Я)» в формулировках: «…хотят видеть меня таким (такой), а на самом деле Я…»;

– параллельная проработка стыковочного сценария динамики соответствующих ощущений с их усилением до гротеска;

– реализация сюжета в игровой, драматической форме, с позитивным подкреплением развивающей активности клиента, и акцентом на самоощущениях в ходе последнего фрагмента «а на самом деле Я…»;

– проработка настоящей проблемной ситуации с позиции актуализированного ресурсного личностного статуса, с выведением ясной перспективы ее решения;

проработка и закрепление вариантов актуализации ресурсного личностного статуса в любых проблемных и кризисных ситуациях;

– акцентированное позитивное подкрепление развивающей активности и растущей самооценки клиента.

Упрощенный вариант реализации основной задачи – проработки актуальных личностных статусов:

– в данном случае аналогии проводятся с конструкцией матрешки, где каждый из футляров является метафорой соответствующей роли клиента;

– технические действия проводятся по принципу трех стульев, на каждом из которых фиксируется специфическое состояние клиента.

Техника «живой скульптуры» – диссоциативные, ресурсно-ориентированные и арт-терапевтические подходы.

Основная терапевтическая идея заключается в том, чтобы клиент (или группа) воочию убедились и почувствовали, что тяжесть любых страданий, во многом зависит от контекстов – безнадежных (скульптура 1) и обнадеживающих (скульптура 2), задаваемых доминирующим Л/С.

Последовательность действий:

– разбор вариантов психологического «устройства» человека с использованием модели субличностей (Я-ребёнка, Я-взрослого и др.);

– разбор различных реакций на проблемные обстоятельства, исходящих из дифференцированных Я-статусов;

– разбор субстатуса Я-страдающая (бес-помощного, без-защитного) с выводимыми отсюда стратегиями поведения и адаптации;

– выстраивание скульптуры (1) с доминированием слабых л/с и наиболее проигрышных контекст форирования проблемного состояния;

– разбор отношений между доминирующими Я-статусами с скульптуре (1);

выстраивание скульптуры (2), где доминируют «сильные» л/с;

– проработка взаимодействия Я-статусов в скульптуре (2) с закреплением адаптивных внутриличностных копингов.

Техника формирования ресурсного личностного статуса в проекции будущего «Линия времени» – основные показания: избегающее поведение, недостаточная мотивация на сущностное решение имеющихся проблем.

Условия эффективной реализации:

– успешное прохождение диагностического этапа;

– актуализация подлинной проблемы.

Последовательность технических действий:

– определение направления будущего;

– формирование последовательности проблемных «точек» (стулья), расставляемых на линии движения в будущее;

– определение дистанции до того рубежа, где все имеющиеся актуальные проблемы будут решены;

– проговаривание с клиентом уникальной особенности психотерапевтического пространства – возможности путешествия во времени, пусть даже и в игровом формате;

– перемещение вместе с клиентом из точки настоящего, через проблемные зоны, к намеченному рубежу в будущем (эксплуатируется техника присоединения клиента к себе-ресурсному; проговаривание закона «обратной перспективы»; -проговаривание закона последовательного усиления) в том темпе, в котором клиент чувствует себя комфортно;

– техника «живой скульптуры» (эксплуатация кинестетического наводнения с формированием разлитого терапевтического транса, с проговариванием сценариев успешного преодоления проблемных зон, позитивным подкреплением статуса Я-избавляющегося от дискомфорта);

– техника акцентированных вопросов – подсказок (эксплуатируются: отнесение проблемных обстоятельств к прошлому, переформулировка, работа голосом, манипуляции с символами проблем) в отношении того, как были пройдены соответствующие проблемные точки;

– удаление проблемных символов с дистанции;

– возвращение клиента в исходную точку;

– повторное измерение дистанции до искомого результата;

– акцентированная констатация сокращения этой дистанции;

– позитивное подкрепление развивающей активности, растущей самооценки и принятого решения в отношении изменения «избегающей» стратегии поведения на «преодолевающую».

Техника изменения мета-позиции «Ресурсный разворот» (вектор обращенности в прошлое меняется на вектор обращенности в будущее).

Показания: погруженность клиента в проблемные обстоятельства прошлого, взаимоувязывание имеющегося дискомфорта с данными обстоятельствами.

Условия эффективной реализации:

– успешное прохождение диагностического этапа;