Чтение онлайн

Таким образом, наиболее предпочтительной для освоения выглядит техника стрельбы навскидку, объединяющая в себе метод наведения оружия на цель, основанный на навыке «указательного пальца» и метод производства выстрела на основе «базового компонента» боевой милицейской стрельбы.

Методические рекомендации по организации занятий

Основное внимание, при организации обучения стрельбе навскидку, следует обратить на достижение последовательности и планомерности обучения. Необходимые навыки могут быть выработаны, если занятия по огневой подготовке будут проходить достаточно регулярно, чтобы за время, прошедшее между занятиями, обучаемые не успели растерять («забыть») полученные умения и навыки. Кроме того, в промежутках между занятиями, необходимо организовать регулярные тренинги с использованием упражнений для тренировки без патрона, которые можно проводить не только во время занятий, но и, скажем,во время инструктажей, чистки оружия или после оперативных совещаний с личным составом и т.п. мероприятий.

Само занятие необходимо организовать таким образом, чтобы КАЖДЫЙ обучаемый эффективно работал в течение ВСЕГО времени занятия, а не только те 5–7 минут, которые он находится на огневом рубеже, и чтобы стрельба являлась итогом, венцом определенного педагогического процесса, а не единственным практическим содержанием всего занятия.

Занятие необходимо начинать с повторения мер безопасности при обращении с оружием порядка и правил обращения с оружием, производства неполной разборки и сборки после нее. Данное требование, заложенное в Курсе стрельб, позволит обучаемым вспомнить приемы обращения с оружием и «настроится» на занятие. После чего обучаемые переходят к тренировке без патрона. Тренировка без патрона начинается с простых упражнений, предусматривающих отработку одного базового элемента выстрела, а затем обучаемые постепенно переходят к более сложным, включающим в себя уже два или три элемента попеременно отрабатывая упражнения на закрепление навыка наведения оружия и навыка правильной обработки спускового крючка. При этом следует обратить внимание обучаемых на то, чтобы они, при отработке определенных упражнений, направленных в первую очередь на тренировку какого-то элемента, обращали внимание на контроль и остальных параметров: постоянное закрепление лучезапястного сустава, неизменность охвата рукоятки, изолированное движение указательного пальца, не вызывающее подработки остальных пальцев руки и т.п.

После отработки упражнений для тренировки без патрона, заканчивающейся имитационным упражнением, обучаемые приступают к выполнению упражнений для обучения стрельбе навскидку.

Упражнения для тренировки без патрона

Упражнение «Контролируемый спуск»

Цель упражнения: обучение профессиональному способу обработки спускового крючка.

Исходное положение: обучаемый держит пистолет со взведенным курком в ведущей руке, большой палец ведомой руки расположен в непосредственной близости от курка.

Упражнение выполняется следующим образом:

После нажатия на спусковой крючок и отпускания пальца на дистанцию дожима, обучаемый большим пальцем ведомой руки взводит курок, имитируя перезаряжание пистолета в момент выстрела (взведение курка путем отведения затвора назад возможно, но не рекомендуется поскольку при таком способе взведения курка оружие сильно смещается).

Его основное отличие состоит в том, что при производстве выстрела из пистолета стрелок полностью исключает из нажима на спусковой крючок т. н. «свободный ход». При производстве первого выстрела серии свободный ход спускового крючка выбирается еще до начала наведения оружия, в момент выдвижения руки в сторону цели, сразу после досылания патрона в патронник. Таким образом, сразу после наведения оружия на цель и закрепления лучезапястного сустава, для восприятия и компенсации отдачи после выстрела, стрелок оказывается полностью готов к выстрелу, и ему остается сделать только легкое движение пальцем, на всем своем протяжении не имеющее никаких «ступенек» в силе сопротивления спускового крючка, которые, зачастую «провоцируют» неопытных стрелков на рывок спускового крючка, приводящий к смещению оружия в самый последний момент.

После производства первого выстрела стрелок отпускает палец ТОЛЬКО на дистанцию дожима, так же устраняя «свободный ход» из последующих выстрелов.

В процессе тренировки рекомендуется осуществлять замену учебных пистолетов между обучаемыми, для того чтобы приучить палец находить усилие дожима и дистанцию отпускания пальца при разном усилии сопротивления и ходе спускового крючка.

После освоения данного упражнения, обучаемый приступает к совершенствованию навыка контролируемого спуска путем выполнения упражнения «Гильза».

Упражнение «Гильза».

Данное упражнение позволяет более наглядно контролировать качество производства спуска курка, а также работать над сокращением времени, затрачиваемым на спуск.

Цель упражнения: обучение профессиональному способу обработки спускового крючка.

Исходное положение: обучаемый держит пистолет со взведенным курком в ведущей руке, большой палец ведомой руки расположен в непосредственной близости от курка. На прицельной планке пистолета рядом с мушкой установлена на донце гильза от патрона пистолета Макарова.

Упражнение выполняется следующим образом:

Обучаемый, проконтролировав закрепление лучезапястного сустава, нажимает на спусковой крючок, стараясь чтобы данное действие не вызвало падение гильзы с прицельной планки. После нажатия на спусковой крючок и отпускания пальца на дистанцию дожима, обучаемый большим пальцем ведомой руки взводит курок, имитируя перезаряжание пистолета в момент выстрела, стараясь, чтобы гильза не упала со ствола ни в момента нажима, ни в момент отпускания, ни в момент взведения курка (необходимость не допустить падения гильзы в момент взведения курка, заставляет стрелка лучше контролировать закрепление лучезапястного сустава и плотность и неизменность охвата рукоятки пистолета).

Усложненным вариантом данного упражнения является упражнение «Гильза-серия». Оно отличается тем, что обучаемым ставиться задача за определенный промежуток времени (например, за 30–120 сек.) сделать максимальное количество серий по 4–8 спусков подряд. В случае падения гильзы на 2, 3 и т.д. спуске — серия не засчитывается и после постановки гильзы на прежнее место отсчет спусков начинается заново.

Следующей ступенью совершенствования данного навыка является упражнение «Гильза-наведение».

Упражнение «Гильза-наведение».

Данное упражнение позволяет совершенствовать весь комплекс навыков наведения оружия и производства выстрела, а также тренирует умение удерживать оружие направленным в сторону цели на всем протяжении движения руки от района кобуры до окончательного ее выпрямления.

Цель упражнения: одновременная тренировка навыка наведения оружия на цель без использования прицельных приспособлений и правильного производства выстрела.

Исходное положение: обучаемый держит пистолет со взведенным курком в ведущей руке. На прицельной планке пистолета рядом с мушкой установлена на донце гильза от патрона пистолета Макарова.

Упражнение выполняется следующим образом:

По команде руководителя, обучаемый выводит руку с пистолетом на уровень глаз, осуществляя наведение оружия по ощущению (навскидку) либо по направлению затвора (т. к. мушка закрыта гильзой установленной на прицельной планке), и производит спуск курка с боевого взвода. После чего вновь сгибает руку и взводит курок.

Данное упражнение можно выполнять с элементами соревнования, например, обозначив определенный рубеж (стену, условную линию на полу тира и т.п.) и определив, что каждый успешный цикл наведение-спуск дает право сделать шаг вперед, а неудача, т.е. падение гильзы — означает возврат на исходную позицию. Выигрывает тот, кто первым достигнет условленного рубежа.

Усложненным вариантом данного упражнения является упражнение «Гильза-сбой». Оно предназначено для тренировки навыка в условиях повышенной психологической нагрузки, сходной с той, что испытывает стрелок в условиях реального выстрела. Данное упражнение позволяет обучаемым уже на тренировке без патрона начать выработку личных психологических компенсаторных механизмов, которые помогут обучаемым лучше закрепить полученные умения и позволят с большей эффективностью воспроизвести их при реальном выстреле.