Чтение онлайн

Важно, чтобы хозяин не подбадривал и не поглаживал робкого щенка, когда тот прячется, поскольку это только подкрепляет данное поведение. Большинство таких щенков становятся более уверенными в себе ко второй или третьей неделе занятий. Приятно наблюдать за тем, как растет их уверенность, сколько радости доставляет им общение. Некоторые щенки тем не менее остаются робкими и мало общаются с другими на протяжении всего курса.

Робких щенков можно включать в небольшие контролируемые игровые группы вместе с наиболее спокойными щенками помладше. Чем больше возможностей для социализации они получают, тем лучше. В некоторых случаях рекомендуется повторить курс на следующий месяц.

Испуганный щенок

Некоторые щенки не просто робки, они напуганы. Такие щенки нередко кусаются от страха, и подобная пассивно-оборонительная реакция может закрепиться и перерасти в проблему. Очень важно при этом, чтобы им не досаждали другие щенки. Нельзя брать на руки напуганных щенков или подбадривать их. Вначале с таким щенком нужно обращаться, как с робким: пусть он понаблюдает со стороны или посидит рядом с другим смирным малышом.

За испуганным щенком необходимо тщательно следить на протяжении всего курса. Если его поведение не улучшается, возможно, его хозяину понадобится дополнительная консультация. В случае каких-либо сомнений по поводу того, как дальше решать эту проблему, следует обратиться за советом к квалифицированному ветеринару, консультирующему по вопросам поведения, или к консультанту-это-логу.

“Напористый” щенок

В любой группе щенки будут различаться по степени уверенности в себе. Большинство из них проявляют ту или иную форму “доминирующего”, или напористого поведения (не смешивать с агрессией доминирования), причем обычно щенки разбираются с этим сами. В идеале один “преподает урок” другому, как только игра заходит слишком далеко, но так бывает не всегда.

Напористый щенок, обнаруживающий повышенную агрессивность, требует особого внимания. Он, как правило, побеждает в своих стычках с другими щенками и поэтому не получает нужной отрицательной обратной связи, которая бы корректировала его поведение. Требуется тщательный надзор за взаимоотношениями такого щенка с людьми или другими собаками, дабы его поведение не вышло за рамки допустимого. Если же агрессивность щенка, похоже, нарастает, необходимо обратиться за советом к квалифицированному ветеринару, консультирующему по вопросам поведения, или к консультанту-этологу.

Занятия для котят — это курсы дрессировки, ранней социализации и программы обучения, которые проводятся, как правило, в течение 2 недель (по сравнению с 4-5 неделями для щенков) двумя инструкторами в группах максимум по шесть котят. Эти занятия помогают предотвратить возникновение поведенческих проблем, знакомят владельцев со всеми аспектами воспитания котят и проживания кошек в семье, способствуют формированию тесной взаимосвязи между питомцем и хозяином (фиг. 6.4). Подобные занятия — идеальное средство, помогающее котятам в возрасте до 12-14 недель превратиться в управляемых и общительных взрослых кошек.

Котята должны начинать посещение занятий в возрасте от 7 до 13 недель - в зависимости от своих особенностей, - с тем чтобы максимально использовать преимущества периода социализации. Первая прививка им делается приблизительно за 10 дней до начала курса. Владельцы более взрослых кошек тоже могут извлечь пользу из подобных занятий, но они приглашаются на занятия без своих питомцев.

В дрессировке котят используется их природная любознательность, и чем раньше начинается дрессировка, тем лучше. С ее помощью можно предотвратить развитие дурных привычек. На занятиях котята исследуют новое пространство и учатся играть со своими сверстниками, с игрушками, обретают уверенность в себе в новой обстановке. Однако, хотя эти занятия в той или иной мере полезны любой кошке и ее хозяину, отнюдь не все формы нежелательного поведения удается предотвратить, обеспечивая только процесс социализации животного.

При наличии времени и терпения котят можно научить, например, по команде подходить, садиться (фиг. 6.5), “давать пять” (поднимать одну лапу) или “давать десять “ (поднимать обе лапы) и многому другому. Обучая питомца выполнению этих упражнений, хозяин начинает понимать, что наиболее эффективные методы дрессировки предусматривают использование вознаграждения и требуют от него последовательности. Котята хорошо реагируют на похвалу и пищу: маленькие кусочки лакомства, предлагаемые в кончиках пальцев, являются отличным вознаграждением.

Фиг. 6.5. Обуче -ние кошки выполнению команды “сидеть” с использованием пищевого вознаграждения

Владельцам показывают, как обращаться со своими котятами, давать им таблетки и подрезать когти. Им объясняют, как научить питомца пользоваться кошачьим туалетом и столбиком для царапанья, как обеспечить его безопасность в закрытом помещении, где много раздражителей, как уберечь от глистов, а также рассказывают о прививках, стерилизации, диете и других общих вопросах, касающихся здоровья животного. На занятиях хозяев учат, как играть и общаться со своими маленькими питомцами, как обратить нормальные поведенческие реакции, такие, как охота, в более приемлемые социальные формы поведения.

Основной метод предотвращения нежелательного поведения заключается в том, чтобы контролировать питомца путем надзора за ним или помещения его в замкнутое пространство. Необходимость этого объясняется многими причинами. Например, животное полезно оставлять в закрытом помещении до тех пор, пока оно не научилось испражняться в нужном месте или занимать себя игрушками вместо того, чтобы безобразничать. Необходимо контролировать свободу его перемещения, пока оно не переросло подростковую исследовательскую фазу.

Для формирования общественных отношений предпочтительнее, чтобы питомец повсюду свободно перемещался вместе с членами семьи, но, к сожалению, владелец не всегда может уследить за животным, не дать ему потеряться или попасть в неприятности. Присмотр упростится, если привязать питомца поблизости от хозяина или подвесить колокольчик на ошейник.

Дабы избежать проблем, необходимо приучить животное к замкнутому пространству на тот случай, когда никто из членов семьи не сможет за ним следить. Есть несколько вариантов такого пространства: запирающаяся комната, где щенок ничего не может повредить и не повредится сам, большая клетка, вольер или тренировочный загон. Его не следует рассматривать как место наказания, куда отправляют провинившуюся собаку. Нужно научить животное не только спокойно относиться к пребыванию в этом месте, но даже стремиться туда попасть. Превосходную возможность дает использование времени кормления питомца. Один из членов семьи побуждает щенка войти в отведенное ему место, бросая туда, кусочек за кусочком, сухой корм, чтобы он побежал за ним. Если повторять: “Иди на место!” каждый раз, когда щенок бежит туда, то, в конце концов, он научится заходить туда по команде. Для формирования других положительных ассоциаций можно оставить в этом месте игрушки и печенье, чтобы щенок их там нашел.

Лучше вначале дать животному привыкнуть к кратковременному пребыванию в замкнутом месте, а затем постепенно увеличивать продолжительность. Голосовые сигналы следует игнорировать; нельзя выпускать щенка из-за того, что тот лает или скулит. Если пришло время выпустить его, а он продолжает подавать голосовые сигналы, один из членов семьи, оставаясь вне поля зрения, должен произвести отвлекающий шум (свистнуть, топнуть ногой, ударить рукой о стену), чтобы животное переключилось на этот звук и стихло хотя бы на 10 секунд перед тем, как его выпустят.

Большая клетка при правильном ее использовании — это надежное, безопасное и гуманное место заключения домашнего животного. В клетке должно быть достаточно места, чтобы животному было удобно вставать и поворачиваться в ней. Нельзя оставлять питомца в клетке дольше, чем он может сдерживать естественные отправления, и держать там более 4 часов в сутки, если его сажают туда регулярно. Нельзя использовать эту же клетку на более длительный период, когда владелец уезжает далеко от дома. Хозяева, подолгу отсутствующие каждый день, должны, приходя домой, уделять своему питомцу достаточно внимания и обеспечить ему длительную прогулку, чтобы у него была возможность набегаться, или же им следует на это время найти помощника для выгула собаки.