Чтение онлайн

При "решении" этих "эпических" тем необходимо, охватив проблему в целом, сузить рамки повествования, расставить акценты, выделив для себя наиболее важное, значимое, о чем хотелось бы рассказать более подробно.

Так, например, "разрабатывая" тему "Мир огромен и величав, и я его частица", абитуриент вправе свести эту тему к разговору о "микромире", вписанном в картину "макромира", и рассказать о теплом, душевном мире своей семьи.

"Мир" - это, конечно, и мир чувств человека, его душевных движений, переживаний, устремлений - нравственно-этическая проблематика представлена темами: "Доброта - солнце души", "Есть светлая радость...", "Любовью дорожить умейте", "Разумное и нравственное всегда совпадают" и др.

Многие темы обращены к судьбе страны, судьбе молодого поколения, в которых абитуриенты размышляют "о времени и о себе": "Личная ответственность человека за судьбу Отечества", "Наше время - время волевое", "Бесконечная Россия словно вечность на земле", "Я пришел на эту землю" и др.

Представлены также темы природы ("На празднике зимы красуется земля", "Мое время года"), необходимости овладения знаниями ("Поэзия мысли", "Где нет труда, там нет заслуги").

И наконец особое место занимают темы - размышления об искусстве, литературе, роли книги в жизни человека, бережного отношения к языку: "Архитектура - застывшая музыка”, "Искусство многолико, как жизнь", "Заговори, чтобы я тебя увидел...'*, "Мой любимый афоризм...", "Созвучье слов живых" и др.

Композиция стандартного сочинения на свободную темутрадиционна:

1) вступление;

2) основная часть;

3) заключение.

Во вступленииабитуриент поясняет тему, "расшифровывает" ее, предлагает собственную интерпретацию, выделяя в ней важное для себя, а если это необходимо, ограничивает рамки своего повествования.

Так, раскрывая "глобальную" тему "Высшие человеческие ценности", абитуриент должен обозначить, охарактеризовать, что действительно важно и значимо в жизни человека, какие жизненные явления, свойства и качества личности существуют вне времени, а какие -преходящи, наносны. От того, что ставит человек на первое место в своей аксиологической шкале, зависит во многом его суть.

Обобщив таким образом тему, можно рассказать о том, что наиболее близко именно вам.

А каков, на ваш взгляд, смысл фразы, взятой как название темы ”Молодость– большой недостаток для тех, кто уже не молод"? Устно мы бы, пожалуй, определили его так:

Кто не молод - тот стар. Понятное дело. А старый человек не должен вести себя так, как ведет молодой.

А вот так это выглядело бы на письме, во вступлении к сочинению:

Молодость - пора счастливая, смелая, легкомысленная, пора ошибок и проб, пора разочарований и обретения смысла жизни.

Печально, когда это время затягивается и легкомысленно поступает немолодой человек. Человек, который прошел школу жизни, но не вынес ничего из ее уроков.

Представим еще несколько вариантов вступления к теме "Юмор -спасательный круг на волнах жизни”.

1. Юмор это то, без чего жить нельзя. Он помогает идти по жизни легко. С ним на все проблемы смотришь по-философски: все вокруг становится веселей и ярче. Человек, обладающий хорошим чувством юмора, всегда интересен окружающим.

2. Чувство юмора - особый дар. Это умение видеть в обычном -необычное, в привычном - особенное. Остроумный человек сможет спрятать за шуткой и неловкость ситуации, и глупость собеседника.

3. Юмор - лучший выход из всех жизненный коллизий. Смех лечит, смех поддерживает, поэтому так любят людей остроумных и веселых. Они пытаются сделать ярче нашу унылую жизнь.

В основной части предполагается перейти от размышлений "вообще", представленных во вступлении, к рассказу "о чем-то" или "о ком-то".

Безусловный интерес представляют те работы, в которых в основной части появляется сюжет или образ, когда автор раскрывает тему на каком-либо примере из своей жизни.

Весьма важен здесь выбор ситуации или персонажа автором сочинения, который должен постараться стать художником тонким, вдумчивым, чутким, размышляющим.

Пытливый взгляд такого человека сможет открыть в привычном -особенное, в обыденном - чудесное.

Выше мы представили вступление к теме о главных ценностях нашей жизни.

А так может выглядеть основная часть сочинения "Высшие ценности жизни " (основная часть).

"Есть одна сказка о потерянном времени , которую я в детстве никогда не любила и почему-то боялась. Сейчас я смотрю на нее иначе.

Потерянное время . Как угнетающе звучит эта фраза. Потерянное время, растраченное не на то дело, не на тех людей. Это самое ужасное для человека.

Не так давно американцы ставили опыт. Поместили человека в маленькую комнату без часов. Он не провел там и несколько суток, хотя совершенно никуда не спешил. Его напугало невидимое, бесконтрольное время, в котором легко потерять себя.

Прочитав об этом необычном эксперименте, я стала замечать, что никогда не выхожу из дома без часов, периодически глядя на циферблат, даже в выходной день. И я под властью времени! Да, и принимаю это как должное: бороться бесполезно. Да и незачем. Нужно научиться управлять, руководить им, чтобы, как сказал Островский, "не было мучительно больно за бесцельно прожитые годы".

Время вокруг нас, и мы его подчас не замечаем. Секундочку, минуточку, часочек, денечек, недельку, год, век, тысячелетие, вечность. Вчера, сегодня, завтра. По окончании урока, школы, университета, работы. Эти слова, я бы даже сказала, временные значения, мы употребляем так часто, что уже не вникаем в их первоначальный смысл.

О времени свидетельствуют и названия книг, журналов, телепередач: "Воскресенье", "Герой нашего времени, "Накануне", "Современник", "Сегодня", "Намедни". Их множество, но все они находятся в одной системе координат по ветви бесконечности.

Обмануть или выиграть время невозможно. Оно всегда быстрее людей. Ведь не зря существуют пословицы: не торопи события, не лезь вперед батьки в пекло, не беги впереди лошадей.

А как часто то, что не надо торопить, дурачится над нами: мучительно долго тянется время в момент, когда чего-то очень долго ждешь. А результат тебя вовсе не радует. Падаешь духом, ведь столько сил, а главное, времени, которого так мало отведено судьбой, потрачено. И все зря. Тогда сразу на ум приходят слова: "Время летит". И проходят дни, недели, месяцы, и ты снова пытаешься тягаться со своим невидимым врагом.