Чтение онлайн

Жизнь - высшая ценность, но без времени она ничто. Достаточно вспомнить американский эксперимент. Тот человек, сидящий в комнате, отдал бы многое, я думаю, в обмен на возвращение времени. И был бы прав.

Мы успеваем что-то сделать, чего-то достичь только благодаря ограниченным временным рамкам. Если бы время не давило, как балласт на корабле, мы бы ничего не делали, откладывая всякий раз дела на потом.

Но время, как кто-то точно подметил, не стоит на месте. Оно течет, изменяется. И еще вчера известный всему миру человек сегодня приходит к выводу, что его время прошло. Старые друзья, встретившись после разлуки, обнаруживают, что время к ним не благосклонно и вовсе их не бережет. Может быть, в этом и есть предназначение времени? Стоять над нами, словно замахнувшийся палач над жертвой, напоминая, что ничто не вечно, все проходит.

Так что может быть важнее времени? Наверное, лишь то, на что оно потрачено не зря”.

И наконец не хотелось бы прочитать в заключении работы прямые назидательные выводы. Пусть это будет яркий эмоциональный всплеск, несущий, тем не менее, идейную нагрузку.

Безусловно, наши комментарии носят характер рекомендательный. И каждый абитуриент вправе привнести собственные оригинальные композиционные и стилистические решения.

Далее мы представим вам ряд наиболее удачных работ на свободные темы, а также комментарии к ним.

Первый тематический блок можно было бы назвать "Интересный человек" или "Яркая, примечательная личность".

Рассказывая о людях, можно длинно и скучно перечислять их достоинства и недостатки, так и не раскрыв сути характера.

А можно несколькими яркими штрихами наметить образ, узнаваемый, выразительный, вызывающий улыбку: "...про таких людей кто-то из великих пошутил: ”Надев один сапог, они не обязательно наденут второй”.

"Моя подруга принадлежит к тому удивительному племени чудаков, которое подарило миру Дон Кихота и Пеппи -Длинный Чулок".

"Красивым можешь ты не быть, но интересным быть обязан!” Как бы мне хотелось, чтобы эта фраза стала девизом для всего человечества или, по крайней мере, для большей его половины, которая таковой не является.

Все люди разные, и каждый должен быть интересен по-своему хотя бы для того, чтобы выделиться из общей массы, представить себя личностью, заинтересовать собой окружающих.

Я знаю такого человека и хочу рассказать про него. Мою подругу зовут Ксюша. Она относится к категории тех людей, про которых кто-то из великих пошутил: "Есть люди, от которых нельзя ожидать, что, надев один сапог, они обязательно наденут второй." Он имел в виду чудаков– симпатичное племя, которое подарило миру Дон-Кихота и Пеппи - Длинный Чулок.

Ксюша всем отличается от окружающих: она одевается не так, как все, смеется так заразительно и громко, что кажется, стены вот-вот рухнут; при росте под два метра она упорно взгромождается на высокие каблуки. Окружающие, как ни странно, относятся к ее поведению спокойно. При первой встрече удивившись, одаривают снисходительной иронической улыбкой: мол, ну что с нее взять! Потом привыкают и со временем убеждаются, что именно такие чудачества делают Ксюшу не похожей на других, а значит, интересной. Ксения не испытывает комплекса "белой вороны " и не пытается избавиться от своей неординарности.

Друзья любят Ксюшу за ее веселый нрав, а недруги попросту завидуют ее непринужденности и оптимизму".

Автору следующего сочинения удалось психологически достоверно раскрыть образ учителя, человека ”не от мира сего”.

Получилась талантливая работа, пронизанная тонким юмором и лиризмом.

"...Когда в середине года он впервые вошел в класс, мы чуть не попадали со стульев от смеха. Сдержаться было действительно трудно: невысокий, тучный, с красным лоснящимся лицом, человек без возраста все время подтягивал брюки, которые и так начинались прямо на груди, а заканчивались почти под коленями. Мощные желтые ботинки-"турики", казалось, возмущались от соседства с темно-синим галстуком, более похожим на удавку: так он неудобен, ненавистен был хозяину. Его движения были клоунскими, карикатурными и следовали с какой-то потешной закономерностью: подтягивая брюки, он ронял журнал, поднимал журнал - терял очки... И при этом поправлял галстук...

А еще он натыкался на углы, подносил учебник прямо к носу, так же рассматривал карту, забывал все и всех, растерянно и беспомощно замолкал, краснея, в ответ на наши реплики...

Прозвали мы его Бедоносец. И так новое имя подходило его носителю, что даже учителя все чаще и чаще называли так нашего историка Сергея Ивановича. Мы и представить себе не могли, что может быть что-нибудь еще более чудесное, чем его нелепое появление. Но открытия были впереди.

Да, это были настоящие открытия! Бедоносец был "бедоносцем" лишь в обычном мире обычных людей и вещей, он терялся лишь в каких-то житейских, мелких бытовых ситуациях. Но он преображался и царил в мире Истории. Мы, завороженные переменой, увлеченные, забывали о звонке. История перестала иметь для нас вид "телеграфных" сообщений, выстроенных в хронологическом порядке.

История - это, оказывается, наука деталей и интереснейших подробностей. Вот квадратная копейка. Ее чеканили во времена Екатерины I, некогда юной пленницы Марты Рабе...

А во время московского пожара 1753 года во дворце Елизаветы Петровны сгорели четыре тысячи платьев императрицы, а после ее смерти обнаружено еще 15 тысяч, столько же пар обуви и... два сундука с чулками... А балы XIX века, оказывается, имели строгую иерархию: от придворных до мещанских, а самые пышные - на Рождество, Масленицу и Пасху...

Мы перестали быть просто десятиклассниками, мы становились исследователями, искателями неярких, но выразительных черт эпохи...

На уроках мы замолкали мгновенно: голос Бедоносца, негромкий, вкрадчивый, всегда звучал убедительно и завораживающе. Мы почему-то всегда ужасно волновались за него, ведь за пределами класса он был таким беспомощным.

Сергей Иванович ушел так же неожиданно, как и появился: его сбила машина... Он был мыслями, вероятно, где-то далеко от этой суетной улицы и ничтожных сиюминутных проблем...

Невысокий, тучный, робкий, нелепый, в коротких брюках...