Чтение онлайн

ПАТРИОТИЗМ (от греч. patris – отечество) – нравственный и политический принцип, социальное чувство, содержанием которого является любовь к отечеству, преданность ему, гордость за его прошлое и настоящее, стремление защищать интересы родины. П. – одно из наиболее глубоких чувств, закрепленных веками и тысячелетиями обособленных отечеств. П. – одна из форм диалектического сочетания личных и общественных интересов, единения человека и общества. Степень П. человека оказывает неявное, но весьма существенное влияние на конфликтогенность его решений и поступков. Ослабленный П. или его отсутствие у политических лидеров порождает конфликты, имеющие серьезные негативные последствия для населения страны или региона. Порядочность и П. – два первых профессионально важных качества конфликтолога.

ПЕДАГОГИКА (греч. paidagogike ) – наука об обучении и воспитании человека, раскрывает сущность, цели, задачи и закономерности обучения и воспитания, их роль в жизни общества и развитии личности, процесс образования и обучения. Одним из важных направлений исследований в П. является изучение конфликтов. Педагоги изучают проблемы профилактики и конструктивного разрешения межличностных конфликтов в учебно-воспитательном процессе. Исследуются конфликты в коллективах учителей и проблема обучения педагогов конструктивному разрешению конфликтных ситуаций. Конфликты также изучают спортивные и военные педагоги. Появились исследования педагогических проблем регулирования конфликтов в процессе трудовой деятельности.

ПЕРЕВОРОТ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ – захват правительственной власти посредством заговора или открытого вооруженного восстания. Целью П. г. является или перемена формы и порядка управления, или свержение представителя верховной власти и передача власти др. лицу. Примером первого рода П. г. может служить переворот 18 брюмера (9 ноября) 1799 г., произведенный Наполеоном I, и 2 декабря 1851 г. Наполеоном III ( coup d’йtat ). И тот и др. П. г. повлекли за собой замену республиканского образа правления единоличным. В качестве примера второго рода П. г. можно привести восшествия на престол императрицы Елизаветы и Екатерины II, происшедшие после насильственного устранения предшественников: императоров Ивана Антоновича и Петра III.

ПЕРЕВОРОТ ПОЛИТИЧЕСКИЙ – коренное изменение политической жизни общества, слом системы власти или замена политического лидера, главы государства. Общее условие разнообразия П. п. – недовольство определенных социальных слоев, групп, отсутствие единства в обществе при слабости политической системы. В основе П. п. лежит эрозия легитимности власти. Постоянные П. п. в государствах с неустойчивыми политическими режимами – показатель того, что в условиях экономической и политической нестабильности власти быстро утрачивают доверие граждан и становятся добычей политических соперников. Серьезным стимулом к П. п. м. б. продолжительная и разрушительная война, особенно если она не приносит победы, становится непопулярной.

ПЕРЕВОСПИТАНИЕ – вид воспитания, имеющий целью избавить человека от негативных особенностей его личности, сформировавшихся ранее. Нередко человек, являющийся объектом П., не считает имеющиеся у него негативные привычки вредными. В этом случае создается предконфликтная ситуация между воспитателем и перевоспитуемым. Чем старше человек, тем конфликтогеннее процесс его П.

ПЕРЕГОВОРЫ – механизм ненасильственного разрешения (урегулирования) конфликта; совместная деятельность оппонентов по поиску взаимоприемлемого решения проблемы. В П. возможно участие третьей стороны.

ПЕРЕЖИВАНИЕ – 1. Любое испытываемое субъектом эмоционально окрашенное состояние и явление действительности, непосредственно представленное в его сознании и выступающее для него как событие собственной жизни. 2. Наличие стремлений и желаний, представляющих в индивидуальном сознании процесс выбора субъектом мотивов и целей его деятельности и тем самым способствующих осознанию своего отношения к происходящим в его жизни событиям, психологическая составляющая внутриличностного конфликта. 3. Форма активности, возникающая при невозможности достижения субъектом ведущих мотивов его жизни, крушении идеалов и проявляющаяся в преобразовании его психологического мира, переосмыслении своего существования. Это позволяет человеку в критической жизненной ситуации перенести тяжелые события, обрести благодаря переоценке ценностей осмысленность существования.

ПЕРЕМЕННАЯ – любая характеристика объекта исследования, которая может изменяться, и это изменение проявляется и фиксируется в эксперименте. В конфликтологии П. м. б. тип, вид, уровень конфликта в целом или любая его характеристика. Наиболее всесторонне классификация П. разработана в психологии (Р. Готтсданкер). Известно 12 основных видов П.: независимая, зависимая, побочная, дополнительная, ключевая, единичная, вторичная, расширенная, качественная, количественная, базисная, контрольная. Ни одна их них пока не используется в конфликтологии. Однако по мере развития науки все они найдут применение, поскольку сложность конфликта трудно адекватно отразить посредством упрощенных моделей.

ПЕРЕПЕЛИЦА ГРИГОРИЙ МИХАЙЛОВИЧ – доктор политических наук, профессор. Докторская диссертация по теме: «Военно-политический конфликт: методология исследования и урегулирования» защищена в Киеве в 1996 г. Текст диссертации на украинском языке хранится в диссертационном отделе Российской государственной библиотеки.

ПЕРИОДИЗАЦИЯ ИСТОРИИ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ КОНФЛИКТОЛОГИИ – выделение в истории развития данной науки периодов, этапов, др. временных промежутков, отличающихся качественными характеристиками состояния конфликтологии. В основу периодизации положен содержательный анализ конфликтологических идей и теорий, а также количественный анализ интенсивности проводимых исследований. Это позволило выявить в эволюции конфликтологических идей и теорий три периода, каждый из которых состоит из ряда этапов. I период – до 1924 г.; II период – 1924–1992 гг.; III период – 1992 г. – настоящее время. См. История отечественной конфликтологии .

ПЕРИОДИЗАЦИЯ КОНФЛИКТА – разделение конфликта на фазы, периоды и этапы, позволяющее рассматривать его как явление со сложной динамикой. См. Динамика конфликта .

ПЕРЦЕПЦИЯ СОЦИАЛЬНАЯ (от лат. perceptio – восприятие, socialis – общественный) – восприятие, понимание и оценка людьми социальных объектов (др. людей, самих себя, социальных групп) в процессе общения и совместной деятельности. Термин ввел американский психолог Дж. Брунер в 1946 г. для обозначения феномена социальной обусловленности восприятия. По мнению ряда специалистов, является центральным звеном системы общения. Выполняет две основные функции: а) диагностическую и б) регулятивную. Деформация в сфере П. с. ведет к конфликтному функционированию всей системы общения. Напр., диссонанс внутри установок и между установками становится конфликтогенным фактором, основой возникновения внутриличностных и межличностных конфликтов. Деформация социальных установок препятствует социально-адаптивному поведению. Коррекционно-диагностический подход к личностным установкам как ролевым стабилизаторам является средством профилактики конфликтов в общении (Л. К. Качалов, 1997). Он позволяет выделить актуальные личностные конструкты, установки и на этой основе прогнозировать конфликтное взаимодействие. Коррекционное воздействие на социальные установки через систему П. с. позволяет управлять конфликтами в общении.

ПЛАН ЭКСПЕРИМЕНТА – проект проведения экспериментального исследования со специально отобранными группами. Включает определение состава групп, их характеристик, отбор переменных, чередование воздействий, обоснование шкал измерения переменных и т. д. (В. Н. Дружинин, 2000). Ограниченность области проведения планируемых экспериментов в конфликтологии кажущаяся. Вся работа по профилактике конфликтов требует проверки предлагаемых методик или систем предупреждения. Следовательно, необходимы эксперименты, проведение которых нужно проводить в соответствии с П. э. Внедрение масштабных инноваций, которыми так богата современная российская жизнь, также требует предварительной апробации на ограниченном количестве объектов. Эффективность и обоснованность нововведений объективно можно оценить только в результате грамотно спланированного эксперимента. Известно 16 типовых планов проведения эксперимента в социальной психологии (Д. Кэмпбел, 1980). Все они м. б. полезны конфликтологам.

ПЛЮРАЛИЗМ (от лат. pluralis – множественность) – проявление в обществе, социальной группе, деятельности и общении широкого спектра мнений, ориентаций, многовариантности оценок, высказываемых индивидами относительно значимых для них ситуаций. В П. проявляется социальная активность личности, ее потребность в отстаивании собственных позиций, способность к рефлексии, терпимость к мнениям других. Часто П. можно наблюдать при принятии групповых решений, в групповой дискуссии, в совместной творческой деятельности. П. – важная характеристика конструктивности общения, эффективного межличностного взаимодействия, условие предупреждения конфликтов. Будучи условием гласности, демократизации и свободного мышления, П. несовместим с догматизмом, тоталитарным мышлением и авторитарным руководством. Термин «П.» был предложен немецким философом X. Вольфом в 1712 г.