Чтение онлайн

Сложившееся на сегодня состояние мира является предметом идеологических и теоретических исследований, которые не ведут к исторической квалификации этого состояния. Иными словами, к объяснению текущего момента как исторического. В свою очередь, отсутствие квалификации переживаемой эпохи ведет к непониманию возникшей в мире ситуации и, как следствие, к невозможности субъектов развития человечества определить должное поведение, которое позволит решить на прагматическом и ситуационном уровнях вопросы в интересах ряда ведущих государств. Возникают разнообразные фантазии, даются не обнадеживающие прогнозы. Целями развития человечества занимаются единицы.

В мае 2010 г. в Испании на очередном заседании Бильдербергского клуба, во главе с Д. Рокфеллером, было принято стратегическое решение по сокращению населения Земли с нынешних 7 миллиардов человек до 2-х и переходу к так называемой «неоантичности» с разделением на «патрициев» и «рабов». Как отреагирует на это разумная часть человечества, пока неясно. Не пора ли населению России, Китая и Индии утопиться в океане? А то сократят…

Поиск новых общественных форм ведется по всему миру. Большая часть исследователей пытается найти эффективные сочетания плана и рынка. Некоторые решают задачу эффективных форм распределения собственности, оставляя на втором плане проблемы отношения плана и рынка. Наиболее продвинутые разрабатывают идею постэкономического общества. Имеются работы по созданию систем коллективного управления организациями.

В настоящее время, главным образом, в естественных науках проводятся как исследования уже открытых эффектов, так и (в гораздо меньшей степени) попытки открытия новых эффектов. Программы комплексных исследований в социологии, технологии, биологии и других областях отсутствуют. В итоге мир, в котором живет и быстро развивается человечество, не представлен как окружающее его и стремительно расширяющееся Неизвестное. Феномен, на который мы неоднократно указывали, состоящий в том, что каждое новое открытие в любой области приводит к обнаружению большого разнообразия Неизвестного, стоящего за этим открытием, не положен в основу систематической работы с Неизвестным. Одна из причин такого положения заключается в рыночной идеологии современных обществ, требующей от любого действия немедленной прибыли. Таким образом, необходимо создание международных институтов, ведущих повседневный учет возникающего Неизвестного, его систематизация, создание единой картины Неизвестного, окружающего человечество, и единой политики, позволяющей ограничивать скорость его роста. Речь идет о возникновении нового аспекта человеческой культуры и установлении отношений этого аспекта с другими аспектами этой культуры. Урок, который дает ситуация с Неизвестным, заключается в необходимости понимания причин фундаментального консерватизма современных обществ и преодоления этих причин. Одна из таких причин заключается в гипертрофии личных интересов в росте материального богатства, которая подавляет развитие теоретического мышления и, соответственно, адекватное понимание реальности.

Пока единственным ученым, проделавшим титаническую работу, создав и разъяснив ПОЛИЛОГИЮ, является А. С. Шушарин. Его замысел, рассматриваемый широко, состоит в том, что надо не соединять «план» и «рынок» – это сущий пустяк, а строить вначале единую теорию развивающихся социально-экономических формаций и развивающихся цивилизаций. А затем, создав фундаментальные теории психологии, социологии, лингвистики, этнологии и естественных наук, объединить их в ПОЛИЛОГИЮ.

Критическими при выполнении этой работы являются исходные, логически определенные концепции, первоначально изучавшиеся классической философией. В их числе на первом месте должна стоять решающая на сегодня концепция Неизвестного.

Следует отдавать себе отчет, что без надлежащего методического и технологического оснащения решение рассматриваемой задачи будет невозможно. Эпохе «писания» книг – научных, учебных, популярных – приходит конец. Попытка разработки и опытного применения такого оснащения сделана концептуальным научно-техническим направлением (см. сайт www.spnikanorov.ru).

Накопленное многими десятилетиями непонимание происходящего вызвано уверенностью, что «мы все делаем правильно», культом интересов, авторитета и силы, а не знания, пренебрежением попытками разобраться и подавлением значимых теоретических исследований. Основаниями исследований являются интересы, эмпирические методы, интуиция, мнения, здравый смысл и надежда на силу.

Систематические исследования состояния мира затруднены потому, что во всех аспектах и на всех уровнях имеют место острые противоречия. Мир представляет собой не текущую проблему, а клубок проблем. Попытка решить какую-либо одну проблему ведет к возникновению многих новых. Характерной чертой нынешней чрезвычайной ситуации является новизна проблем и их масштабность. Хуже всего то, что руководители государств стремятся массой мелких улучшений предотвратить ощущаемые ими, но не понимаемые, события. О «постиндустриальной» эпохе уже никто не вспоминает, а развертывающаяся эпоха имени пока не имеет.

Развитие человеческих обществ – это не строительство атомных электростанций и не освоение ближнего космического пространства (которые, в конечном счете, являются продуктами гонки вооружений, а не осмысленного развития человечества). Знания о человеческом обществе, накопленные к настоящему времени, по своему объему составляют, видимо, меньше тысячной доли атомных и космических знаний. Здравый смысл уже давно приносит человечеству беды. Например, автомобильные пробки. Не имеющий цели, узкокорыстный, бесконтрольный и безнравственный рост научно-технического прогресса грозит нынешнему человечеству катастрофой уже в ближайшие десятилетия.

В качестве примера постановки принципиально новых задач представим наметку абстрактной квалификации текущего момента.

Для решения этой задачи необходимо определить понятие «квалификация» и выбрать концепцию исторического развития человечества.

Понятие, представляемое термином «качество», определяется как совокупность количественно не характеризуемых признаков некоторого предмета или, возможно, некоторой предметной области. Предполагается, что предмет или предметная область только рассматриваются, или же они создаются, используются и преобразуются.

В английском языке слову «качество» соответствует слово «quality».

Вообще, предметы имеют множество разнообразных качеств. Качество описывается некоторой совокупностью наблюдаемых признаков.

Совокупность признаков одного качества предмета может быть определена по разным основаниям и, соответственно, разбита на группы. Признаки одной группы определяют сторону качества предмета.

Предметы, для которых выделено только одно качество, называются «монокачественными». Предметы, для которых выделено несколько качеств, называются «поликачественными».

Под «квалификацией предмета» понимается:

• совокупность качеств предмета (неколичественных признаков предмета), выделяемых для решения некоторой теоретической или прикладной задачи,

• совокупность процессов определения качеств предмета.

Слово русского языка «квалификация» является переводом английского слова qualification, буквально «определение качества (предмета)».

Предложено много концепций исторического развития человечества, различающихся основаниями их разнообразий.

Часть из них имеет предметом «конечную цель» развития человечества, а другая часть – способы, какими человечество стремится к этой цели.

Те, которые имеют предметом конечную цель развития, делятся на оптимистические и пессимистические.

По методу определения содержания концепций исторического развития человечества концепции делятся на религиозные и естественнонаучные-физикалистские, биогенные и социогенные. К этой группе относятся концепции, принимающие или отвергающие субъектность Природы.