Чтение онлайн

Обращаю ваше внимание на другой феномен, отмеченный в вышеприведённой карте, но, к сожалению, НЕизвестный среди современных педиатров, поскольку они не интересуются иммунологией. Этот ребёнок, несмотря на усиленный курс вакцинации , НЕ выработал антител ни против коклюша, ни против краснухи… Установленный дополнительный факт известен ещё со времён Н. Ф. Гамалеи (85). С позиций же современной иммунологии подобное явление, наблюдающееся почти у 15 % всего человечества, объясняется клональной организацией иммунокомпетентных клеток, проявляющейся в способности отдельного клеточного клона реагировать только на одну из множества антигенных детерминант (2, 23, 25, 27, 29, 40, 42, 55).

После встреч на моих семинарах многочисленные молодые семьи обследовали своих детей, НИКОГДА и НИЧЕМ НЕ ПРИВИТЫХ. Ориентировочно из 100 семей у 40 % были обнаружены антитела против полиомиелита, у 70 % – и против краснухи, а у 60 % – и против дифтерии, и столбняка. В довольно приличных титрах: 1:40 – против дифтерии, 1:80 – против столбняка и т. д. На вопрос, заданный родителями иммунологу: «Откуда антитела, мы ведь никогда НЕ прививали своих детей?», её ответ рассмешил дотошных родителей-умничек: «Вот такая вот непростая наука иммунология…» (семинар в центре «Наш Аист»). Но и на том, спасибо, не выгнала и теперь уже не отказала в обследовании, хотя родители честно признались, что НЕ привиты. Чаще сталкиваются с невежественным вопросом: «Откуда антитела, если ваш ребёнок не вакцинирован?».

Не исключён ещё один вариант «парадоксов иммунологии»: может произойти НЕЙТРАЛИЗАЦИЯ живой вакцины уже имеющимися в организме естественно приобретенными специфическими противоинфекционными антителами. Условно, скажем, у ребёнка уже циркулируют специфические антитела против паротита – свинки. Допустим, он переболел свинкой в атипичной (скрытой – стёртой) форме, но… с диагнозом от педиатра: «ничего страшного, немножко простудился, вот желёзки и воспалились, увеличились». ЕЙ бы отправить ребёнка на ДИАГНОСТИКУ, чтобы установить ПРИЧИНУ увеличенных желёз, да её так… не учили. А у ребёнка после перенесения болезни в «лёгкой форме» образовались антитела, т. е. он приобрёл пожизненную невосприимчивость – иммунитет против свинки, который уничтожается последующей прививкой живой вакциной. Но может случиться так, что для какого-то конкретного малыша прививка станет дополнительной причиной мужского бесплодия как осложнения после вакцины.

Знать функциональное состояние иммунной системы ещё ДО вакцинации необходимо и для того, чтобы избежать гипериммунизации. Такое обследование представлено здесь, в качестве примеров, двумя образцами карт: краткой – в виде Приложения 7, и расширенной – Приложения 8.

С аналогичной ситуацией мы столкнулись, применяя первые серии отечественного варианта вакцины против полиомиелита в Институте у М. П. Чумакова («Это было недавно, это было давно»…). Результаты распределились по следующим характеристикам:

1) у определённого процента детей специфические антитела против полиомиелита обнаружены ДО вакцинации, поэтому их НЕ вакцинировали; 2) остальных привили, и результаты у этой группы оказались неоднозначными:

– одни выработали специфические антитела к полиомиелиту уже после единичной вакцинации;

– другие приобретали специфические антитела только после 2-х или 3-х – кратного введения им вакцины; но и здесь не было единого результата: у разных детей ЗАЩИТА (в титрах антител) была неодинаковой – у некоторых всего 1:10, а у кого-то 1:320;

– у третьих антитела НЕ вырабатывались и после 3-х доз вакцины.

В эту «третью» группу входит тот контингент лиц, который конституционально – Г Е – Н Е – Т И – Ч Е – С К И невосприимчив к полиомиелиту (или к другой инфекционной болезни). И здесь, как я уже отмечала, действует другая СИСТЕМА ЗАЩИТЫ, на УРОВНЕ ГЕНОВ, т. е. НЕ антительная, поэтому антитела и не вырабатываются. Причём у каждого ребёнка защита индивидуальная против той или иной определённой инфекционной болезни. И таких – БОЛЬШИНСТВО!

Действительно, ИММУНОЛОГИЯ – непростой предмет, как, впрочем, и любые другие специальные дисциплины. Но вполне постижима для логически мыслящих педиатров, понимающих, что ВАКЦИНОЛОГИЯ – междисциплинарная область знания, а вакцинопрофилактика (иммунопрофилактика, прививки) всего лишь один из её разделов (см. 3.9, стр. 37).

Таким образом, давным-давно установлена очевидная нерентабельность «безадресной вакцинации» (26). Много дешевле отвести от первичных прививок 70–80 % детей, уже обладающих специфическими антителами ДО вакцинации: переболели в скрытойстёртой-атипичной форме или проконтактировали с детьми, привитыми живыми вакцинами.

Похожая ситуация (опять же не стопроцентно!) должна учитываться и при наличии конституционально-ГЕНЕТИЧЕСКОЙ невосприимчивости, когда после первой – «пробной» вакцинации (здесь по отсутствию образования антител!) НЕ требуются более ни дополнительные прививки, ни ревакцинация.

Без проведения вышеобозначенной ДИАГНОСТИКИ вся система МАССОВОЙ профилактической «помощи» – не что иное, как эксперимент на детях, экспериментальные манипуляции, после которых НИКТО НЕ ЗНАЕТ, заболеет ребёнок или нет. Используя приложения 7–11, желающие прививаться в значительной степени ответят на вопрос «ПРИВИВАТЬ – НЕ ПРИВИВАТЬ СВОЕГО РЕБЁНКА». Подобный скрининг позволяет выделить группу риска – восприимчивых , сэкономить бюджетные деньги (т. е. налогоплательщиков), а главное – сберечь здоровье миллионов детей, у которых нет никакой необходимости в этом медицинском вмешательстве. Только так можно минимизировать «обилие поствакцинальных осложнений» (7). Совсем исключить поствакцинальные осложнения – «цепь патофизиологических реакций» (7) – невозможно, поскольку «любая вакцина неизбежно небезопасна»… Но родители должны знать, что они сознательно идут на определённый риск (1–3, 7, 9, 14, 15, 26, 34, 44).

Что же необходимо соблюдать, чтобы свести к минимуму поствакцинальные осложнения, «обилие» которых наиболее подробно ИЗУЧЕНО и представлено в монографиях педиатров – клиницистов В. П. Брагинской и А. Ф. Соколовой (7, 1977, 1984, 1990), а также Приложениями 15 и 16.

Напоминаем коротко, чем грозит отсутствие обследования и что необходимо предпринимать ДО и ПОСЛЕ прививок.

Во-первых , внимательно прочитайте все (!) материалы по перечню ДИАГНОСТИК, представленных здесь. Лучше это сделать ДО рождения вашего ребёнка.

Во-вторых, не забывайте, если: а) вакцина живая , например, БЦЖ или против всех вирусных болезней, входящих в Календарь прививок, однако, б) ребёнок восприимчив к инфекции , против которой вы хотите провакцинировать, НО у него имеется какое-то не установленное , в) иммунокомпрометированное состояние (т. е. иммунодефицит или другой дефект иммунной системы), то результат один: ваш малыш заболевает туберкулёзом или полиомиелитом, корью, краснухой и т. д. Такое осложнение называется вакциноассоциированным.

В последние 5 лет, наконец-то, о вакциноассоциированном полиомиелите после прививки живой вакциной заговорили открыто в СМИ даже самые ярые вакцинаторы вроде Таточенко. Вот уж точно:

«Всё в мире изменил прогресс,

Как быть, меняется и бес…»

(Гёте).

В-третьих , как рекомендуют отечественные специалисты (смотри здесь текст по ДИАГНОСТИКЕ ферментопатий), соблюдайте и требуйте (!) проведения диагностического обследования вашего ребёнка уже в роддоме на предмет выявления наличия/отсутствия ИММУНОДЕФЕЦИТОВ и ФЕРМЕНТОПАТИЙ. Помните , такая процедура осуществляется без дополнительных уколов, кровь берётся из пуповины. Контролируйте записи, сделанные в роддоме в медкарте вашего новорождённого.

В-четвёртых, обращайтесь к тем специалистам и чиновникам, которые пофамильно мной цитируются, ссылаясь на их публикации, приказы, постановления и, конечно же, на «ЗАКОН ОБ ИММУНОПРОФИЛАКТИКЕ ИНФЕКЦИОННЫХ БОЛЕЗНЕЙ», а также на Приложение к одному из приказов о добровольности прививок Министра здравоохранения России Т. А. Голиковой (смотри в начале монографии).

В-пятых , перед любой прививкой совершенно необходимо знать , как функционирует иммунная система вашего ребёнка и в состоянии ли она более или менее адекватно реагировать на эту «медицинскую помощь», чтобы ответить на вопрос « прививать – не прививать » и можно ли ? «Осмотр» ребёнка перед прививкой не может определить и заменить показатели иммунограммы. Бытующая «диагностика» сродни иллюзионистам и вакцинаторам, работающим по «системе Чумака»: поразводили руками, покрутили ребёнка и «заключение» готово!

Наши чинушки в области санэпиднадзора никогда не умели работать. Но именно их примитивные приказы обязывают молодых врачей быть изворотливыми, лживыми, заниматься профанацией и знахарством в этой отрасли профилактической медицины, подтасовывая «статистически достоверные» данные так называемых «успехов» массовых прививок. В результате вакцинаторы разных рангов относятся к вашим детям как к «сумме одинаковых организмов», без учёта особенностей исходного индивидуального ГЕНЕТИЧЕСКИ заложенного иммунного статуса (как любой другой системы!), без учёта реакции конкретного ребёнка на вакцину, реакцию Манту, их дозы.

Поэтому, в-шестых . Помните! Сами чиновники относятся к своему здоровью, следовательно, и к здоровью своих детей по-другому. Наряду с распространяемой ложью для МАСС – НАСЕЛЕНИЯ, что ДИАГОСТИКА – «дорого», для себя любимых они не жалеют государственных денег. Они приглашают в Минздрав ДИАГНОСТИЧЕСКУЮ службу, чтобы уточнить «нужна ли им прививка», например, против дифтерии. Об этих фокусниках была блестящая статья журналиста Т. Смольяковой в «Российской газете» (29.01.93): «ПРИВИВКА ОТ НЕВЕЖЕСТВА И ЦИНИЗМА».

Существует и не менее любопытная информация, но уже в научном журнале «Эпидемиология и инфекционные болезни» (1997, № 5, с.42): «Результаты серологического контроля медицинских работников для коррекции прививок против дифтерии».

Опять всё перепутано: бесплатная ДИАГНОСТИКА должна быть для российских детей , а НЕ для чиновников и в их лице – медработников, и введена в Календарь прививок з а к о н о д а т е л ь н о .

Прививки как медицинская помощь без результата, т. е. без З А К Л Ю Ч Е Н И Я – явный абсурд! Но он продолжается вместе с неутомимым кликушеством вакцинаторов.